FICHA

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FICHA RESUMEN DE LA EXPERIENCIA EN EDUCACIÓN AMBIENTAL 2018
DATOS GENERALES
TÍTULO DE LA
EXPERIENCIA O PROYECTO
PRACTICANDO VALORES AMBIENTALES EN LA INSTITUCIÓN
DRE UGEL DISTRITO
PUNO SAN ROMÁN JULIACA
CÓDIGO MODULAR NOMBRE DE LA IE
0616868 INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 338 SANTA MARÍA
NIVEL EDUCATIVO CATEGORÍA LENGUA*
INICIAL
NÚMERO DE SECCIONES
QUE PARTICIPARON
03
NÚMERO DE ALUMNOS
QUE PARTICIPARON
49 NÚMERO DE ALUMNOS CON
NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES QUE
PARTICIPARON
01
DURACIÓN DEL PROYECTO
DATOS DEL DIRECTOR Nombre: Carmen Molina Mamani
DNI: 92421791
Teléfono:971493708
Correo electrónico:karmelia_lia@hotmail.com
DATOS DEL DOCENTE O
DOCENTES A CARGO DEL
PROYECTO
Nombre: Luis Ticona Quiza
DNI: 02174071
Teléfono:
Correo electrónico:
SOBRE LA EXPERIENCIA
RESUMEN
Describa la experiencia
desarrollada indicando su
relación con la problemática
ambiental identificada en la IE
y/o su entorno.
Mencione si la experiencia
involucró a los padres y
madres de familia. De ser así,
indicar de qué manera lo hizo.
(máximo 250 palabras)
- Se realizo charlas de prevención a docentes, padres de
familia, niños y niñas de enfermedades.
- Se realizó charles de convivencia saludable.
- Arborización y mejoramiento del jardín interno.
- Se colocó tachos para residuos orgánicos e inorgánicos en
sitios estratégicos dentro de la Institución y aulas
respectivamente.
- Se orientó a los niños y niñas al cumplimiento del uso
adecuado de los tachos.
- Charla de tutoría a cargo de cada docente por aula sobre la
alimentación variada y balanceada.
- Campaña de lavado de manos implementando con
lavamanos por sección. Y cepillado de dientes.
- Limpieza y desinsectación de servicios higiénicos por salón.

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- Cultivo de plantas aromáticas
- Instalación de contenedor de botellas descartables.
- Alianza estratégica con empresa para la comercialización
justa y transporte adecuada de residuos.
- Ejecución al 100% de los simulacros con reporte inmediato.
Todo se realizó con apoyo de todo el personal, padres de familia,
posta médica, universidad unión y urbanización.
COMPETENCIAS
Indique las competencias del
Currículo Nacional de la
Educación Básica que se
desarrollan e integran en la
experiencia.
- Practica actividades físicas y hábitos saludables.
- Participa en asuntos públicos para promover el bien común.
- Indaga mediante métodos científicos, situaciones que
pueden ser investigados por la ciencia.
COMPONENTES DEL
ENFOQUE AMBIENTAL
Indique los componentes del
enfoque ambiental que se
aplicaron en el desarrollo de la
experiencia.
- Conserva con limpieza todos los ambientes de la Institución
Educativa incluyendo las aulas, las áreas libres y los
servicios higiénicos.
- Impulsa el uso de agua segura y saneamiento adecuado.
- Promueve las acciones de prevención de enfermedades
- Promueve hábitos de alimentación saludable y sostenible
entre otros.
- Fomenta la capacidad de respuesta de la Institución
Educativa frente a los riesgos climáticos y un mejor
aprovechamiento de nuestros recursos para el desarrollo
sostenible.
RECURSOS PEDAGÓGICOS
Y MATERIALES
Indique los recursos
pedagógicos y materiales
utilizados en la experiencia.
Sesiones de aprendizaje, proyectos y talleres
- Útiles de limpieza
- Tachos y contenedores de basura
- Lavamanos por secciones.
- Plantas.
- Contenedor de botellas descartables
RESULTADOS
Indique 3 aprendizajes
significativos logrados y 3
productos obtenidos de la
experiencia.
(Puede adjuntar evidencia)
- Los niños y niñas se alimentan de manera saludable sin
consumir comida chatarra dentro de la Institución
- Los niños y las niñas hacen el uso correcto de servicios
higiénicos y lavado de manos respectivamente
- Los niños y las niñas realizan la selección respectiva de
residuos en los tachos correspondientes.
- Los niños y niñas practican el cuidado de las plantas y medio
ambiente en que se desenvuelven.
FORTALEZAS Y LECCIONES
APRENDIDAS
Indique las fortalezas
identificadas durante la
experiencia y las situaciones
que generaron un aprendizaje
para próximas experiencias.
- Que la comunidad educativa tiene todas las ganas de
trabajar para el bienestar de los niños y niñas.
- Se pudo apreciar las ganas e interés de los padres de familia
al realizar dichas actividades.
- Los padres de familia y comunidad entera con una buena
motivación participan activamente.

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DIFICULTADES
Indique las dificultades que se
presentaron durante el
desarrollo de la experiencia.
(Indicar máximo 3 dificultades)
- El desinterés de la minoría de padres de familia.
- Algunos padres de familia no le dan la debida importancia a
estas actividades no aceptan el cambio, quieren una
educación tradicional.
- No están acostumbrados a trabajar con este tipo de
proyectos y ponen excusas para apoyar pero en una minoría.
OPORTUNIDADES
Mencione 3 factores externos
a la IE que podrían aportar a
la experiencia.
- Factores de capacitación e implementación efectiva y
funcional.
TRABAJO CON ALIADOS
Mencione a los aliados
públicos y/o privados con los
que trabajó la IE y el rol que
cumplieron durante la
experiencia. (máximo 200
palabras)
- Posta Santa María
- Universidad Andina Nestor Caceres Velasquez.
- Aeropuerto Internacional Inca Manco Cápac.
-
* En caso de ser una IE de Educación Intercultural Bilingüe.