Proyecto direccion cifp del mar

PROYECTO DIRECCION 2018
1
CENTRO INTEGRADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL
DEL MAR
Gijón

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ÍNDICE
I. FUNDAMENTACIÓN………………………………………………………….3
Causas que conducen a la presentación del proyecto del marco normativo,
relacionándolas con las intenciones y perfil del candidato/a
II. CONTEXTO…………………………………………………………………....6
Descripción de la realidad del centro que incide en los procesos educativos: entorno,
tipo de población que atiende, profesorado y características de historia anterior de
funcionamiento y de resultados, teniendo en cuenta el proyecto educativo del centro.
III. OBJETIVOS…………………………………………………………………..12
Fundamentados en necesidades que se deriven del apartado anterior, selección de
objetivos claros y alcanzables en el período de mandato al que se opta.
IV. LÍNEAS DE ACTUACIÓN…………………………………………………..14
Propuestas concretas y medidas que se proponen para el conjunto de ámbitos de
intervención en el centro, señalando aquéllos en los que el análisis de necesidades
realizado apunte como prioritarias. De modo orientativo se consideran básicos:
- La organización y el funcionamiento del centro así como la gestión de la
convivencia y la participación de todos los miembros de la comunidad
educativa.
- La coordinación del desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
- La relación del centro con el entorno, las familias y otras instituciones y
organismos, incluida la Administración Educativa.
- El desarrollo de los proyectos de evaluación, formación e innovación.
V. EVALUACIÓN…………………………………………………………..……19
Sistemas y procedimientos para el seguimiento y evaluación del proyecto de dirección
y de sus resultados en la dinámica general del centro.

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I. FUNDAMENTACIÓN
El presente proyecto de dirección para este centro se elabora conforme a lo
prevenido en los artículos 133 a 136 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo
de Educación, Decreto 76/2007, de 20 de junio del Principado de Asturias,
Decreto 8/2015, de 11 de febrero del Principado de Asturias y demás normas
de aplicación así como lo dispuesto por la Resoluciones que convocan
concursos de méritos para la selección de Directores y Directoras en los
Centros Públicos del Principado de Asturias.
Este centro encuentra su marco jurídico sustancial, dadas las peculiaridades
del mismo, en tres bloques básicos:
I. En cuanto a su carácter de centro educativo: Ley Orgánica 2/2006, de 3
de mayo, de Educación y Real Decreto 83/1996, de 26 de enero por el
que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación
Secundaria.
II. En cuanto a las enseñanzas de formación profesional que se imparten
en el mismo: Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones
y de la Formación Profesional y sus normas de desarrollo.
III. En cuanto a las enseñanzas de carácter profesional: tanto los convenios
internacionales como los reglamentos reguladores de estas enseñanzas.
A los efectos de una enumeración sucinta dadas las características que regulan
la presentación del proyecto, destacamos:
• Convenio Internacional sobre normas de formación, titulación y guardia
para la gente de mar STCW, versión 2018 incluidas las enmiendas de
Manila de 2010, Convenio y Código de formación.

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• Convenio Internacional sobre normas de formación, titulación y guardia
para el personal de los buques pesqueros, 1995, hecho en Londres el 7
de julio de 1995. Instrumento de adhesión de España al citado convenio,
publicado en las Disposiciones Generales de la Jefatura de Estado con
fecha 16 de marzo de 2012.
• Real Decreto 1072/2012 de 13 de Julio y Decreto 97/2014, de 22 de
Octubre por el que se establece respectivamente el título y currículo del
Ciclo Formativo de grado medio de formación profesional en
Mantenimiento y Control de la Maquinaria de Buques y Embarcaciones.
• Real Decreto 1144/2012 de 27 de Julio y Decreto95/2014, de 22 de
ciclo formativo de grado medio de formación profesional en Navegación
y Pesca de Litoral.
• Real Decreto 1691/2011 de 18 de noviembre y Decreto94/2014 de 22 de
octubre por el que se establece respectivamente el título y currículo del
ciclo formativo de grado superior de formación profesional en Transporte
Marítimo y Pesca de Altura.
• Real Decreto 1075/2012 de 13 de Julio y Decreto 92/2014 de 22 de
ciclo formativo de grado superior de formación profesional en
Organización del Mantenimiento de Maquinaria de Buques y
Embarcaciones.
• RD. 973/2009, de 12 de julio, por el que se regulan las titulaciones
profesionales de la marina mercante.

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• Orden FOM 2296/2002, de 4 de septiembre, por la que se regulan los
programas de formación de los títulos profesionales de Marineros de
Puente y de Máquinas de la Marina Mercante, y de Patrón Portuario, así
como los certificados de especialidad acreditativos de la competencia
profesional
• Real Decreto 36/2014, de 24 de enero por el que se regulan los títulos
profesionales del sector pesquero.
Como candidato a la dirección de este Centro destaco aquellos elementos de
mi trayectoria profesional relacionados con la puesta en marcha de este
proyecto.
Formación relacionada con la dirección de centros:
• Acreditación para la Dirección de Centros por INTEF.
Trayectoria profesional:
• Funcionario de carrera del Cuerpo de Profesores de Enseñanza
Secundaria de la especialidad de Formación y Orientación Laboral
desde 1998 hasta la actualidad.
• Abogado en ejercicio por cuenta ajena para la entidad sindical UGT –
Asturias especializado en la rama educativa y administrativa.
• Asesor de empresas por cuenta propia durante el periodo comprendido
entre 1992 a 1996.
Representación institucional:
• Vocal del Consejo Social del CIFP del Mar por la UGT - Asturias
• Vocal suplente de la Comisión Consultiva de Convenio del Principado de
Asturias por la entidad sindical UGT – Asturias.

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II. CONTEXTO
II.1 Características del Centro.
El Centro Integrado de Formación Profesional del Mar es un centro público
dependiente, desde el 1 de Enero de 2006, de la Consejería de Educación del
Principado de Asturias. Anteriormente, hasta el 31 de Diciembre de 2005,
estaba adscrito al Instituto Social de la Marina que a su vez pertenecía al
Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. El centro se crea mediante Decreto
18/2006, de 22 de febrero, por transformación de la Escuela de Formación
Profesional Náutico-Pesquera. Posteriormente por Decreto 63/2014 se crea en
su configuración jurídica de Centro Integrado de Formación Profesional.
Tiene como fin impartir enseñanzas de Formación Profesional específica dentro
de la familia marítimo – pesquera, y aquellas otras complementarias que se
consideren adecuadas para una mejor formación y promoción de los
trabajadores del mar.
Desde el 1 de Septiembre de 1979, la Escuela tiene su sede en el actual
edificio, sito en la Avenida Príncipe de Asturias en el barrio de la Calzada de
Gijón, ubicado en la zona oeste de la ciudad al lado de la playa del Arbeyal.
En las proximidades del Centro Educativo se encuentran distintas
instalaciones, organismos y empresas directamente vinculadas con el Centro:
• Puerto del Musel
• Astilleros (en fase de instalación de la empresa Armón)
• Talleres relacionados con el sector marítimo.
• Centro Municipal de Empresas.
• Centro Oceanográfico de Gijón.

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• Edificio de la Casa del Mar (ISM, Centro de medicina marítima y
reconocimientos médicos y hospedería del mar)
• Club Natación Santa Olaya con el que existe un acuerdo de colaboración
para la realización de las prácticas de supervivencia en la mar.
• IES: Mata Jove y Padre Feijoo
• Fundación Formación y Empleo Miguel Escalera. Centro de Formación
Ocupacional y Continua FOREM, dependiente de CC.OO.
II.2 Oferta formativa del Centro.
En este Centro se imparten los siguientes Ciclos Formativos de Grado Medio
y de Grado Superior de la Familia Marítimo Pesquera:
• Ciclo formativo de Grado Medio: “Mantenimiento y Control de la
Maquinaria de Buques y Embarcaciones”.
• Ciclo Formativo de Grado Superior: “Organización del Mantenimiento de
Maquinaria de Buques y Embarcaciones”.
• Ciclo Formativo de Grado Medio: “Navegación y Pesca de Litoral”.
• Ciclo Formativo de Grado Superior: “Transporte Marítimo y Pesca de
Altura”.
Estos ciclos formativos tienen una duración de 2.000 horas, correspondientes a
dos cursos académicos.
Asimismo, ha de acometerse la adaptación de los ciclos formativos derivados
de la LOE al Convenio STCW por el que se establece la formación mínima para
el sector marítimo.

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Por otro lado, el centro está autorizado por la Consejería de Agroganadería y
Recursos Autóctonos del Principado de Asturias, para impartir Enseñanzas
Profesionales Náutico Pesqueras conducentes a la obtención de Certificados
Profesionales y Títulos para el sector marítimo, y Homologado por la Dirección
General de la Marina Mercante para impartir diversos cursos para la obtención
de títulos y certificados de especialidad marítima. En concreto el centro está
homologado para impartir las siguientes enseñanzas:
Titulaciones y certificados profesionales expedidos por la Dirección
General de Pesca del Principado de Asturias:
• Marinero Pescador.
• Patrón Local de Pesca.
• Patrón Costero Polivalente
• Capitán de Pesca
Titulaciones profesionales expedidas por la Dirección General de la
Marina Mercante:
• Marinero de máquinas
• Marinero de puente
• Patrón portuario
Certificados de especialidad acreditativos de la competencia profesional
expedidos por la Dirección General de la Marina Mercante:
• Formación básica
• Radar de Punteo Automático
• Buques de Pasaje y RO-RO

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II.3 Distribución de espacios.
De acuerdo con el Proyecto Educativo del Centro, el edificio consta de
cuatro niveles o plantas, en las que se encuentran las aulas, despachos e
instalaciones.
Además, en el edificio se ubican de una serie de espacios que en la actualidad
no son utilizados y que podrían acoger distintas actividades formativas
complementarias a las actuales enseñanzas.
El edificio dispone de residencia de estudiantes que ha estado en
funcionamiento hasta el año 2010 y que actualmente está cerrada.
En el edificio que alberga al Centro de Formación Profesional, además de los
espacios anteriormente citados, en las plantas baja, primera, segunda y
tercera, existen otros ocupados por el Centro de Experimentación Pesquera del
Principado de Asturias, la Dirección General de Pesca de la Consejería de
Medio Rural y Pesca del Principado de Asturias.
II.4 Alumnado.
El alumnado que tradicionalmente se matricula en este centro tiene unas
características muy específicas, propias de las enseñanzas que se imparten en
el Centro.
Por un lado, es habitual que cursen estudios personas de una edad adulta
(más de 30 años), con experiencia profesional en la mar, que por motivos
laborales desea actualizar o complementar sus competencias profesionales.
Hay que recordar que para realizar cualquier tipo de trabajo a bordo de un

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buque todo trabajador ha de contar necesariamente con una titulación
profesional, que se imparte en muy pocas escuelas en España.
Junto a este grupo de estudiantes más veteranos, cursan estudios chicos
jóvenes (a partir de 17 años) que desean iniciar una formación profesional en el
ámbito náutico pesquero.
Asimismo, hay que resaltar que un porcentaje alto de los alumnos no son
residentes en Gijón. Hay que tener en cuenta que actividades de carácter
náutico pesquero se desarrollan a lo largo de toda la costa asturiana y, por lo
tanto, la mayor parte de nuestros alumnos proceden de pueblos de la costa
asturiana. Por ello no es infrecuente contar con alumnos que proceden de fuera
de Asturias y que se trasladan a nuestra Comunidad para cursar estos
estudios.
Dado el perfil del alumnado, no es habitual la existencia problemas de
convivencia ni disciplinarios.
Según datos obtenidos en la aplicación Sauce, la matrícula total de los ciclos
formativos en el presente curso 2017-2018, es de 159 alumnos, de los cuales
94 están realizando el primer curso y los 65 restantes segundo.
Además se desarrollan durante este periodo académico 10 actividades
formativas vinculadas con la formación profesional para el empleo con un total
de 200 alumnos y cuya finalidad es que los anteriores obtengan los certificados
de especialidad propios del sector para su embarque.

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II.5 Profesorado.
En el presente curso el centro cuenta con 18 profesores, de los cuales, 16 son
funcionarios de carrera y 2 profesores funcionarios interinos. La mayor parte
del profesorado pertenece a la especialidad de Navegación e instalaciones del
Buque. También hay profesores de Técnicos de Formación Profesional de la
especialidad de Máquinas, Servicios y Producción y profesores de Enseñanza
Secundaria de Formación y Orientación Laboral, Inglés y Física y Química.
II.6 Personal de Administración y servicios.
El Centro cuenta con una administrativa, tres Subalternos, un Oficial de 1ª de
Mantenimiento y un Técnico Laboral.
La limpieza es realizada por una empresa privada.

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III. OBJETIVOS
1. Desarrollar una oferta integrada de formación profesional que incluya, no
sólo las titulaciones del sistema educativo, sino los títulos profesionales
y certificados de profesionalidad demandados en el sector. (art. 2.1 Ley
Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la
Formación Profesional, en adelante, LCFP). Corresponde a las líneas
actuación 5 a) y b)
2. Promover la participación y cooperación con el centro, de los agentes
sociales, las empresas, universidad, otros centros educativos y las
diferentes administraciones públicas vinculadas con el sector marítimo
pesquero. (art. 2.3 c) y art. 6 de la LCFP). Líneas de actuación 2 b), 3
a), b), c) d) y 4 a)
3. Flexibilizar las ofertas formativas del centro para facilitar a los
trabajadores la incorporación a las diferentes enseñanzas, favoreciendo
la conciliación de la vida laboral y la formación continua. (Art. 1.2 LCFP)
Líneas de actuación 5 c) y d)
4. Mantener e impulsar un sistema de evaluación y calidad externa para
garantizar una gestión del centro de acuerdo con los principios de
eficiencia y calidad. (art. 72 k) Ley 2/2011 de Economía Sostenible).
Líneas de actuación 4 c)
5. Promover la formación continua de los profesores del centro como medio
para una adecuada actualización científica y profesional. (Art. 102 de la
L.O 2/2006 de Educación, en adelante LOE). Líneas de actuación 6 a) y
6 b).

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6. Promover la excelencia, la investigación, la innovación, la transferencia
del conocimiento y la movilidad de estudiantes y profesores, así como la
difusión de la cultura científica y humanística en la formación integral del
alumnado. (Art. 1 n) LOE). Líneas de actuación 3 d) y 4 a)
7. Incrementar el uso de las tecnologías de la información y la
comunicación como instrumentos habituales de trabajo en las distintas
áreas de conocimiento. (Art. 10.3 LCFP). Líneas de actuación 2 a) 5 c) y
d)
8. Mejorar los resultados académicos del alumnado y reducir el abandono
prematuro de las enseñanzas. Líneas de actuación 1 b) y 2 c)
9. Realizar una adecuada información y orientación profesionales
colaborando con los alumnos para su plena inserción laboral (Arts. 14 y
15 LCFP). Líneas de actuación 7 a) y 7 b)
10.Actualizar los documentos institucionales del centro, adaptándolos al
contexto actual del mismo, así como a la nueva normativa y enseñanzas
de formación profesional. Líneas de actuación 1 a)
11.Realizar un estudio de las necesidades de equipamiento e instalaciones
del centro, realizando un plan de prioridades. Líneas de actuación 1 c) y
1 d)

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IV. LINEAS DE ACTUACIÓN
1. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO, GESTIÓN DE
LA CONVIVENCIA Y PARTICIPACIÓN DE TODOS LOS MIEMBROS DE
LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
a. Actualización del Proyecto Educativo del Centro, Reglamento de
Régimen Interno, Plan de acción tutorial, así como adaptar los
Proyectos Curriculares de Ciclo y las programaciones didácticas a
los requerimientos de formación prevenidos por el convenio
STCW. (Obj. 10)
b. Establecer un sistema ágil y eficaz de control de la asistencia y
puntualidad del alumnado, así de la comunicación de dichas
circunstancias a las familias, especialmente en los menores de
edad. (obj. 8)
c. Acometer una actualización del mobiliario escolar del centro e
impulsar la progresiva renovación del equipamiento
especialmente en lo referente a las nuevas tecnologías talleres y
simuladores. (Obj. 11)
d. Estudiar, en cooperación con la Administración Educativa,
fórmulas de gestión que permitan la apertura de la residencia de
estudiantes en condiciones de calidad y seguridad. (Obj. 11)
2. LA COORDINACIÓN DEL DESARROLLO DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
a. Fomentar el uso de las nuevas tecnologías en todas las
enseñanzas que se imparten en el centro, especialmente en el

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ámbito de los simuladores, mediante la renovación actualización y
ampliación de los equipos existente (Obj. 5 y 7.)
b. Renovar, actualizar e incrementar los convenios con empresas
para la realización del módulo de FCT (Obj. 2)
c. Potenciar la actuación de las Juntas de profesores como órgano
fundamental, estableciendo un calendario anual de reuniones,
para prevenir los problemas de aprendizaje o de disciplina y para
la adopción coordinada de medidas destinadas a resolverlos.
(Obj. 8)
3. LA RELACIÓN DEL CENTRO CON EL ENTORNO, LAS FAMILIAS Y
OTRAS INSTITUCIONES Y ORGANISMOS INCLUIDA LA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
a. Organización el día 25 de junio de cada año del “día de la gente
de mar”, coincidiendo con el día internacional de la mar, en la que
se establecerá una jornada de convivencia con alumnos,
profesorado y empresas, administraciones, del sector marítimo
pesquero. (Obj. 2)
b. Día de jornada de puertas abiertas para la divulgación,
especialmente entre alumnado de la ESO, de las instalaciones y
enseñanzas que se ofertan (Obj 2).
c. Ampliar las relaciones con todos los agentes del entorno náutico
pesquero, tanto de carácter empresarial, como sindical, formativo
(Universidad, ISM) y Administración Pública (Dirección General
de la Marina Mercante, Dirección Regional de Pesca, Centro
Jovellanos), organizando en el centro charlas, jornadas, y

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encuentros en los que se aborden distintos aspectos de interés
del sector. (Obj. 2)
d. Establecer convenios con centros de formación profesional
náutica pesquera en la Unión Europa para estancias formativas
de alumnos en el extranjero. (Obj 2 y 6)
4. EL DESARROLLO DE LOS PROYECTOS DE EVALUACIÓN,
FORMACIÓN E INNOVACIÓN.
a. Impulsar la cooperación y coordinación con otras escuelas
náuticos pesqueras y con la Escuela Superior de la Marina Civil
para la participación conjunta en proyectos de innovación
especialmente en el ámbito de las nuevas tecnologías aplicadas a
la enseñanza y el uso de simuladores. (ob. 2 y 6)
b. Promover la elaboración por el profesorado del centro de
materiales didácticos propios tanto para las enseñanzas
reguladas por el sistema educativo, como para la obtención de los
certificados de profesionalidad y títulos profesionales. (Obj. 2)
c. Mantenimiento de la certificación de sistema de gestión de calidad
“Lloyd`s Register Quality Assurance” de acuerdo con la norma del
sistema de gestión de calidad ISO 9001:2008, aplicable a toda la
formación impartida por el centro y preceptiva para la
homologación de la Dirección General de la Marina Mercante. La
aprobación original del certificado de calidad del centro es del 30
de enero de 2009, revisado el 30 de enero de 2012, 29 de junio
de 2015 y con caducidad en 31 de julio de 2018.A través de este

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sistema de calidad, el centro está sometido a una evaluación
externa de su funcionamiento. (Obj. 4)
5. OFERTA FORMATIVA
a. Ampliar las enseñanzas que se imparten en el centro mediante
una mayor oferta de títulos profesionales y certificados de
profesionalidad para los que ya está homologado el centro,
especialmente marinero de puente y de máquinas y capitán de
pesca.(Obj. 1)
b. Homologarse en nuevas enseñanzas profesionales del sector
náutico pesquero, especialmente en lo relacionado con las
comunicaciones marítimas (GMDSS) y formación sanitaria. (Obj.
1)
c. Estudiar la posibilidad de implantar sistemas de enseñanza
semipresencial, a través de la enseñanza on line, especialmente
en la oferta de títulos profesionales y certificados de
profesionalidad. Se contemplará, especialmente, para las
titulaciones de Capitán de Pesca, Patrón costero Polivalente y
Patrón de de pesca local. (Obj. 3 y 7)
d. Potenciar y actualizar la página web del centro como medio
formativo y de comunicación divulgación y consulta de la oferta
formativa y actividades del centro. (Obj.3 y 7)
6) FORMACIÓN DEL PROFESORADO
a) Impulsar la formación continua del profesorado mediante las estancias
formativas en empresas del sector, en colaboración con la Consejería de
Educación. (Obj 5)

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b) Fomentar la formación continua del profesorado, especialmente en lo
relativo a las nuevas tecnologías y la actualización en el conocimiento
de idiomas, a través cursos especialmente diseñados para el
profesorado de la familia profesional, en colaboración con las entidades
formativas de la función públicas y del profesorado (Instituto Asturiano
Adolfo Posada y Centros de Profesores y Recursos) (Obj. 5)
7) INSERCIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
a) Hacer un seguimiento de la efectiva inserción laboral en el ámbito
náutico pesquero de los alumnos, una vez titulados.(Obj. 9)
b) Realizar una labor de intermediación entre las ofertas laborales que el
sector comunique al centro mediante la gestión de una bolsa de empleo
con los alumnos recién titulados. (Obj. 9)

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V. EVALUACIÓN
La evaluación de este proyecto se llevará a efecto mediante los indicadores
que se establezcan por el equipo directivo y demás órganos colegiados,
integrándolo eventualmente y con carácter progresivo en los documentos
institucionales y de funcionamiento del centro.
Dicha evaluación se realizará al finalizar el curso en el mes de junio, por todos
los órganos del Centro, tanto de gobierno –Consejo Social, Claustro y Equipo
Directivo- como de coordinación didáctica –Comisión de Coordinación
Pedagógica-, simultáneamente. Para ello contarán con los informes finales de
los Departamentos, de los Equipos Docentes y de las Juntas de Tutores. Las
conclusiones fijarán el grado de consecución de los objetivos señalados y las
propuestas de mejora se recogerán en la Memoria Final, elaborada por el
Equipo Directivo, y servirán de punto de partida para establecer las
correcciones pertinentes para el siguiente curso.
El equipo directivo, de conformidad con lo dispuesto en el art. 131 y
concordantes de la L.O 2/2006 de Educación impulsará las evaluaciones
internas del centro y colaborará en las externas. A tal efecto debe destacarse,
tanto las que realizan las Administraciones educativas como la del sistema de
gestión de calidad “Lloyd`s Register Quality Assurance” de acuerdo con la
norma del sistema de gestión de calidad ISO 9001:2015
La evaluación del alumnado se realizará por el profesorado del centro de
acuerdo con el art. 43 la L.O 2/2006 de Educación y lo prevenido en la
Resolución de 18 de junio de 2009 de la Consejería de Educación y Ciencia por
la que se regula la organización y evaluación de la Formación Profesional del
sistema educativo del Principado de Asturias.

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