aqui el proyecto de investigacion PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN:Endoculturación en el consumo de alcohol y drogas dentro de las fiestas en el estilo de vida

1. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO VICE-RECTORADO
ACADEMICO DECANATO DE INVESTIGACION Y
INGENIERIA Y SOCIEDAD
PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN:
Endoculturación
en el
consumo de alcohol y drogas
dentro de las fiestas enel
estilo de vida
Autor: Christopher pereira
V-24464792
Tutor: Elvia Sanchez
CABUDARE, MARZO 2017

2. I. PLANTEAMIENTO DELPROBLEMA
a)
Explicación o descripción del problemaSe observa que losestudiantes del CCH-SUR (en este caso,
turno matutino) regularmenteacuden a fiestasorganizadas,muchosde losjóvenesingieren alcohol y
otrassustanciasnocivas para la salud, por consecuente, losindividuosactúan como si perdieran la
noción dela realidad y muchasveces cambian su comportamiento habitual bajo los efectosde
estassustancias.Esto ha sido observado a lo largo de la historia del plantel, esdecir,
quegeneraciones pasadas habían hecho lo mismo,de ahíse menciona al viernes como el día
indicado para este tipo de reuniones. Mencionamosel término antropológicode
endoculturación
porque en determinado tiempo, los alumnos de 5to semestre, cuando eranmenores, también fueron
invitadosa estas prácticassociales.Cuando un individuo tienedentro de su estilo de vida recurrir a
fiestas,se puede dar cuenta que viernes con viernesseencuentra a las mismaspersonas,o que hay
un cierto tipo de personasque inciden más a losque no.Se suele decir que losestudiantesque
ingieren alcohol yotrasdrogastienen un altoíndice de reprobación a comparación de losque no las
ingieren. Entre semana losestudiantespueden o no ira consumirbebidasalcohólicasy otras drogas
en horasde clase, o bien,después de las13:00 en las cercaníasdel plantel, como lo son, el
Boulevard de Cataratasylacalle de Montaña, Incluso llegan al grado de ingerirlasdentro del plantel
como lo son en la
explanada,el jardín del arte ó el “
camino
”. También, muchasveces se observan a los
individuosen estado inconveniente fuera y dentro del plantel, e inclusive en lasaulasde
clase.Hablando en grandestérminos, en todo el mundo se observa la misma situación con
losestudiantesde bachillerato, pero siendo este un entorno máscercano, nosprovoca
másinterés.b)
Definición de
objetivos1. Analizar cuales son los motivos de asistir a este tipo de reuniones medianteentrevistas
a informantes
clave.2. Conocer la frecuencia en que inciden los estudiantes de 5to semestre delCCH-SUR a
este tipo de reunionesc)
Construcción de interrogantes1. ¿Qué es lo que lleva a los jóvenes a consumir alcohol?
2. ¿A qué pueden llegar los jóvenes en estado de ebriedad?1. ¿Cuántas veces asisten en
promedio los estudiantes a fiestas?2. ¿Qué lugares son a los que más recurren?d)
Justificación del
problema1. Este problema es de suma importancia para comprender la vida de la juventudmexi
cana,y sin embargo nadie ha analizado este fenómeno dentro de este
grupohumano.2. Alrededor de este estilo de vida se encuentran consecuencias que perjudican al
a losjóvenes, ya sea familiares, académicaso de la salud.

3. 3. Los jóvenes no cuentan con una perspectiva real de lo que una persona enestado de
ebriedad puede hacer ni conocen la magnitud en la que consumen bebidasalcohólicasó drogas.
II. MARCO TEÓRICO
a)
Definición de conceptos o variables
Endoculturación
de acuerdo al material elaborado por el profesor y antropólogo Edel OjedaJiménezes una
experiencia de aprendizaje parcialmente consciente y parcialmenteinconsciente a través de la cual la
generación de más edad incita, induce yobliga a lageneración más joven a adoptarlosmodos de
pensar ycomportarse tradicionales. Lasantiguas pautas no siempre se repiten con exactitud en
generaciones sucesivas, y
continuamente se añaden pautasnuevas por razonesde los“abismosgeneracionales”según
MargaretMead, antropóloga cultural estadounidense. La endoculturación sólo puede explicar la
continuidad de la cultura, no su evolución.
Consumo de alcohol y drogas
según con el diccionario de la Real Academia Española sedefine como acción yefecto de consumir
bebidasque contienen alcohol, (como vino,aguardiente, cerveza, etc.) en oposición implícita a lasque
no lo contienen y/ó sustanciasopreparadosmedicamentosos de efecto estimulante, deprimente,
narcótico o alucinógeno.Desde la antropología, todo lo que gira alrededor de la
fiesta
está profundamente marcado por una gran ambigüedad.La cuestión essi el punto de partida más
adecuado esconsiderar lafiesta como estructura social o como una institución que provoca una
reacción determinada enlas personasque participan, o si,por el contrario, el punto de partida tendría
que ser tomar lohumano como festivo
Estilo de vida
o modo de vida esuna expresión que se aplica de una manera genérica,comoequivalente a la forma
en que se entiende la vida, no tanto en el sentido de una particular concepción del mundo (poco
menosque una ideología), expresado en todoso en cualquierade losámbitosdel comportamiento
(trabajo, ocio, sexo, alimentación, indumentaria,etc.),fundamentalmente en lascostumbreso la vida
cotidiana, pero también en la vivienda yelurbanismo, en la relación con losobjetosy la posesión de
bienes, en la relación con el entornoo en las relaciones interpersonales.
Alumnos que estudian 5to semestre en turno matutino
(de 6 semestresy 2 turnos) del Colegiode CienciasyHumanidadesPlantel Sur que es uno de los
tressistemas que ofrece laUniversidad Nacional Autónoma de México en educación nivel media
superior, siendo losotrosla Escuela Nacional Preparatoria yB@UNAM, el cual esel bachillerato a
distancia desdesussedesen Estados UnidosyCanadá. Ubicado en Llanuras yCataratas s/n en la
delegaciónCoyoacán del Distrito Federal.
III. HIPÓTESIS
a)

4. GeneralEl alcohol daña parte de los cuerposde losindividuos adolescentes ya que no se
handesarrollado biológicamente por completo,muchosde los individuostoman porque eselreflejo de
lo que ven en susmayores, por lo tanto, inconscientemente creen que eslo correcto,o muchas
veces, la tradición popular dice que esbueno ahogar suspenasen el alcohol (locual sería una forma
indirecta de endoculturación), se señala que el índice de adolescentesque experimentan yllegan a
crear una dependencia a lassustanciasnocivas estentador, perono exacto.b)
Particular El consumo de alcohol ydrogasen el CCH-SUR turno matutino esconstante.Se ha
formadomásque nada como un hábito inconsciente que adquirieron los estudiantes en su estancia,
lamayoría desconoce losefectos que este tipo de sustanciascausa en el organismo deindividuos
que aún no se han desarrollado biológicamente porcompleto. Hablando dentro deun entorno familiar,
podemosabarcar lo que se conoce como
cruda moral
como consecuenciadirecta y creemosque esun factor importante dentro de la cultura de consumo
de alcohol quetiene el CCH-SUR.Y este problema no es tan visible debido a que la mayoría de
losestudianteslo hacen, yno esalgo que no hayan visto antesó lessorprenda ver.
IV. METODOLOGÍA
a)
TeóricaSeguiremos lasideas dee la antrropología culturalista yalgunos elementosw de la
perspectivapsicológicab) Técnica
Encuestas: Se encuestarán alrededor de 200 alumnos de 5to semestre para calcular elpromedio de
incidenciasa fiestas al mes, al año, así como el promedio de cuantasvecesconsumen alcohol en una
semana, como en un mes.Se averiguará frecuentan losmismos
lugares, y quién los “inició a las fiestas” como tal
Entrevistas: Se realizarán entrevistas a informantes clave, a individuos que “pasan más
tiempo en las fies
tas” que en el salón de clases. Ellosnosorientarán y nos servirán como“espécimen” para saber
como esla vida de este tipo de estudiantes, intentaremosconocer
algunostestimoniosy anécdotas.
Observación participante: Se pretenderá ir a fiestas, pero ahora con el punto de vista de
lainvestigación antropológica, analizar a este grupo humano ysuscomportamientosantesydespués
del consumo de alcohol, ysi se tiene la oportunidad,tomar fotografías para comparar
el antesy después.Se elaborará una etnografía en base a lasobservacionesrealizadas.
V.ESQUEMADE INVESTIGACIÓN
I. CONSUMO DE ALCOHOL Y DROGAS EN LA GENERACIÓN Y

5. A. Acción de consumo de alcohol y drogas a temprana edadB. Incidencia de consumo en
el entorno universitario
II. EL CCH-SUR,LUGAR DE DESCUBRIMIENTO
A.
EntrevistasB.
Testimonios yAnécdotasC.
Datosestadísticos de consumo de alcoholD.
Datosestadísticos de consumo de drogas
FUENTES DE INFORMACIÓN
Bibliografía
Hemerografía
VI. CRONOGRAMA
Ricardo:6-10
–de Octubre:Leo la información sacada sobre mi tema, de los libros:
“Analysis of the alcohol consumption phenomenon among adolescents”
“Alcoholismo en la Adolescencia”
“El Uso
De Alcohol En La Adolescencia Una Expresión De Masculinidad”
13-17
–de Octubre:Entrevisto a los alumnos del CCH-SUR sobre si consumen alcohol o no, etc.20-25
–Octubre:Reviso ysaco toda la información sobre lasentrevistas realizadasLuis:10
–Octubre:
Realizarla Lectura del Libro “Antropología del Alcoholismo”
19
–Octubre:Realizar encuestas a losAlumnos de 5to Semestre que acudan a Fiestas23
–Octubre:
Realizar la lectura del libro “El Alcoholismo en la Juventud”
–Noviembre:Realizar encuesta a losAlumnos de 5to Semestre que acudan a Fiestas14
–Noviembre:
Realizar Lectura del libro “Salud y Crisis de México”
CarlosAntonio:5
–Octubre:Plantear preguntasrápidaspara encuesta9
–Octubre: Asistir a una fiesta y observar participativamente.12-16
–Octubre:Lectura de Actividad prefrontal y alcoholismo de fin de semana en jóvenes
19-22
–Octubre:Semana de realizar encuestasa alumnosdel 5to semestre26-30
–Octubre:Realizar una entrevista a dos informantesclave.5-10
–Noviembre:Lectura de loscapítulosde Psicología de la adolescencia

6. 16- 18
–Noviembre:Realizar la lectura de los capítulosde Adolescentes, Ocio y Consumo de Alcohol.
VII. BIBLIOGRAFÍA.
OJEDA JIMÉNEZ, Edel,
Lectura 1
, en materialesde Apoyo al curso de AntropologíaI.http://www.cch-sur.unam.mx/Diccionario de la
Real Academia Española ALMADA BAY, Ignacio, Salud y Crisis en México, Centro de
Investigaciones en HumanidadesUniversidad Nacional Autónoma de México Primera Edición,
México, DF. 1991,p.p. 381BARROSO T, Mendes
A, Barbosa A., “Analysis of the alcohol consumption phenomenonamong adolescents”
COLEMAN, John, “The nature ofadolescence; tr.
Psicología de la adolescencia”,
3 ed.,Morata, Madrid 2003,283 p.p.
GARCÍA-MORENO LM. Actividad prefrontal y alcoholismo de fin de semana en
jóvenes. Adicciones 2008; 20: 271-80.
GIRÓ, Joaquin,“Adolescentes, ocio yconsumo de alcohol”, Entinema, Madrid,2007, 268 p.p.
MENÉNDEZ, Eduardo L., Antropología del Alcoholismo, 1ª ed., Edicionesde la Casa Chat.México,
DF. 1991, p.p. 189NORTH, Robert, et. al., El Alcoholismo en la Juventud, Árbol Editorial,S.A de C.V.,
México,DF. 1995 p.p. 135SCHAFFER Carlos; Arizaga Valeria; Albarenque Malvin
a,Dra. Beatriz Haseitel, “Alcoholismoen la Adolescencia”
VILLAR, Margarita,
et. al:
, “El Uso De Alcohol En La Adolescencia Una Expresión DeMasculinidad”

7. 16- 18
–Noviembre:Realizar la lectura de los capítulosde Adolescentes, Ocio y Consumo de Alcohol.
VII. BIBLIOGRAFÍA.
OJEDA JIMÉNEZ, Edel,
Lectura 1
, en materialesde Apoyo al curso de AntropologíaI.http://www.cch-sur.unam.mx/Diccionario de la
Real Academia Española ALMADA BAY, Ignacio, Salud y Crisis en México, Centro de
Investigaciones en HumanidadesUniversidad Nacional Autónoma de México Primera Edición,
México, DF. 1991,p.p. 381BARROSO T, Mendes
A, Barbosa A., “Analysis of the alcohol consumption phenomenonamong adolescents”
COLEMAN, John, “The nature ofadolescence; tr.
Psicología de la adolescencia”,
3 ed.,Morata, Madrid 2003,283 p.p.
GARCÍA-MORENO LM. Actividad prefrontal y alcoholismo de fin de semana en
jóvenes. Adicciones 2008; 20: 271-80.
GIRÓ, Joaquin,“Adolescentes, ocio yconsumo de alcohol”, Entinema, Madrid,2007, 268 p.p.
MENÉNDEZ, Eduardo L., Antropología del Alcoholismo, 1ª ed., Edicionesde la Casa Chat.México,
DF. 1991, p.p. 189NORTH, Robert, et. al., El Alcoholismo en la Juventud, Árbol Editorial,S.A de C.V.,
México,DF. 1995 p.p. 135SCHAFFER Carlos; Arizaga Valeria; Albarenque Malvin
a,Dra. Beatriz Haseitel, “Alcoholismoen la Adolescencia”
VILLAR, Margarita,
et. al:
, “El Uso De Alcohol En La Adolescencia Una Expresión DeMasculinidad”