SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Descargar para leer sin conexión
PRONÒMBER PERSONAL
PRONÒMBER POSESIVO
PRONÒMBER INTEROGATIVO
SIÑANDO HUNTOS PAPIAMENTO
PRONÒMBER PERSONAL (PRONOMBRE PERSONAL)
Papiamento Español
Mi - Ami Yo
Bo - Abo Tú
E Él, ella, usted
Nos Nosotros
Boso - Bosonan - Bosnan Vosotros
Nan Ellos, ellas, ustedes
Ehèmpel di pronòmber personal (ejemplo de
pronombre personal)
Papiamento Español
(A) mi ta baila, kore, kana Yo bailo, corro, camino
(A) Bo ta lesa, papia, hari Tú lees, hablas, ríes
E ta piska, pinta, kushiná El/ella/usted, pesca, dibuja, cocina
Nos ta yora, grita, gosa Nosotros lloramos, gritamos, gozamos
Boso/Bosonan/Bosnan ta kome, bula, sinta Vosotros coméis, saltáis, sentáis
Nan ta drumi, mira, tende Ellos/ellas duermen, miran, oyen
PRONÒMBER POSESIVO (Pronombre Posesivo)
Papiamento Español
Mi Mi
Bo Tu
Su Su
Nos Nuestro
Boso Vuestro
Nan sus
Ehèmpel di pronòmber posesivo (ejemplo de
pronombre posesivo)
Papiamento Español
Mi kachó ta grita, kome, gruña Mi perro ladra, come, gruñe
Bo yu ta yora, bebe Tú hijo llora, bebe
Su buki ta kibrá, sushi Su libro está roto, sucio
Noskor ta kanta, presentá Nuestro coro canta, da una presentación
Boso outo ta limpi, nèchi Vuestro carro está limpio bonito
Nan kas ta grandi, chiki Sus casas son grandes, pequeñas
PRONÒMBER INTEROGATIVO (Pronombre Interrogativo)
Papiamento Español
Ken Quién?
Kiko/Ki Qué?
Kua Cuál?
Kuantu Cuánto?
Papiko/Dikon Por qué?
Unda Dónde?
Kon Cómo?
Ki ora Cuándo (hora/momento)
Ki Tempu Cuándo (Periodo/tiempo)
Ehèmpel di pronòmber interogativo (ejemplo
de pronombre interrogativo)
Papiamento Español
Ken ta firma e kartanan? Quién firma las cartas?
Kiko/ki el a bisa? Qué dijo él/ella?
Kua mucha ta bai landa Cuál niño va a nadar?
Kuantu sèn e buki ta kosta? Cuánto cuesta el libro?
Pakiko/dikon bo ta bai kas? Por qué vas a casa?
Unda bo ta biba? Dónde tú vives?
Ki ora lès ta kuminsá? Cuándo comienza la lección?
Ki tempu ta hasi friu na Holanda? Cuándo hace frío en Holanda?
Danki (Gracias)
Quiero agradecer a la Profesora Diana
Maduro por facilitar el material para
elaborar este recurso.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

l`approche communicative 2
  l`approche communicative 2  l`approche communicative 2
l`approche communicative 2LILIBETH MELO H
 
Evaluer les acquis des étudiants
Evaluer les acquis des étudiantsEvaluer les acquis des étudiants
Evaluer les acquis des étudiantsJean-Loup Castaigne
 
Comment construire des tâches selon le CECR?
Comment construire des tâches selon le CECR?Comment construire des tâches selon le CECR?
Comment construire des tâches selon le CECR?Denis RODRIGUEZ MENDEZ
 
les compétences orales: la compréhension.
les compétences orales: la compréhension.les compétences orales: la compréhension.
les compétences orales: la compréhension.Crystel Galletti
 
Cours de communication
Cours de communicationCours de communication
Cours de communicationsaida ouadi
 
La littérature en didactique du français langue étrangère
La littérature en didactique du français langue étrangèreLa littérature en didactique du français langue étrangère
La littérature en didactique du français langue étrangèreGeetanjali Shrivastava
 
Cv Beugnies Sarah Professeur 2015
Cv Beugnies Sarah Professeur 2015Cv Beugnies Sarah Professeur 2015
Cv Beugnies Sarah Professeur 2015Sarah Bugs
 
L’oral objet d’enseignement
L’oral objet d’enseignementL’oral objet d’enseignement
L’oral objet d’enseignementClaire Doz
 
différence entre Connaissance savoir
différence entre Connaissance savoirdifférence entre Connaissance savoir
différence entre Connaissance savoirMohammed Amraoui
 
Fiscalité internationale des apports d'actifs dans le restructuring
Fiscalité internationale des apports d'actifs dans le restructuringFiscalité internationale des apports d'actifs dans le restructuring
Fiscalité internationale des apports d'actifs dans le restructuringGuillaume Allègre
 
Projet québec france scénario pedagogique
Projet québec france scénario pedagogiqueProjet québec france scénario pedagogique
Projet québec france scénario pedagogiqueMartine Dubreucq
 
le-fos-et-la-classe-de-langue-fle-techniques-et-pratiques-de-classe
 le-fos-et-la-classe-de-langue-fle-techniques-et-pratiques-de-classe le-fos-et-la-classe-de-langue-fle-techniques-et-pratiques-de-classe
le-fos-et-la-classe-de-langue-fle-techniques-et-pratiques-de-classeAmiraRebouh
 
Démarche qualité dans un projet de formation continue
Démarche qualité dans un projet de formation continueDémarche qualité dans un projet de formation continue
Démarche qualité dans un projet de formation continueHicham El Khalifi
 
Les types et fonctions de l'évaluation
Les types et fonctions de l'évaluationLes types et fonctions de l'évaluation
Les types et fonctions de l'évaluationOstadxyz
 
Ppt cours de français
Ppt   cours de françaisPpt   cours de français
Ppt cours de françaisMika 'el
 
Chapitre 11 La méthode SGAV: structuro-globale audio-visuelle
Chapitre 11 La méthode SGAV: structuro-globale audio-visuelleChapitre 11 La méthode SGAV: structuro-globale audio-visuelle
Chapitre 11 La méthode SGAV: structuro-globale audio-visuelleAndres Julian
 

La actualidad más candente (20)

l`approche communicative 2
  l`approche communicative 2  l`approche communicative 2
l`approche communicative 2
 
Evaluer les acquis des étudiants
Evaluer les acquis des étudiantsEvaluer les acquis des étudiants
Evaluer les acquis des étudiants
 
Comment construire des tâches selon le CECR?
Comment construire des tâches selon le CECR?Comment construire des tâches selon le CECR?
Comment construire des tâches selon le CECR?
 
les compétences orales: la compréhension.
les compétences orales: la compréhension.les compétences orales: la compréhension.
les compétences orales: la compréhension.
 
Cours de communication
Cours de communicationCours de communication
Cours de communication
 
La littérature en didactique du français langue étrangère
La littérature en didactique du français langue étrangèreLa littérature en didactique du français langue étrangère
La littérature en didactique du français langue étrangère
 
Cv Beugnies Sarah Professeur 2015
Cv Beugnies Sarah Professeur 2015Cv Beugnies Sarah Professeur 2015
Cv Beugnies Sarah Professeur 2015
 
Analyse de la méthode
Analyse de la méthodeAnalyse de la méthode
Analyse de la méthode
 
L’oral objet d’enseignement
L’oral objet d’enseignementL’oral objet d’enseignement
L’oral objet d’enseignement
 
différence entre Connaissance savoir
différence entre Connaissance savoirdifférence entre Connaissance savoir
différence entre Connaissance savoir
 
Fiscalité internationale des apports d'actifs dans le restructuring
Fiscalité internationale des apports d'actifs dans le restructuringFiscalité internationale des apports d'actifs dans le restructuring
Fiscalité internationale des apports d'actifs dans le restructuring
 
Projet québec france scénario pedagogique
Projet québec france scénario pedagogiqueProjet québec france scénario pedagogique
Projet québec france scénario pedagogique
 
Danone en france
Danone en franceDanone en france
Danone en france
 
Exposé lutte es (2)
Exposé lutte es (2)Exposé lutte es (2)
Exposé lutte es (2)
 
Comment enseigner à l'Université?
Comment enseigner à l'Université?Comment enseigner à l'Université?
Comment enseigner à l'Université?
 
le-fos-et-la-classe-de-langue-fle-techniques-et-pratiques-de-classe
 le-fos-et-la-classe-de-langue-fle-techniques-et-pratiques-de-classe le-fos-et-la-classe-de-langue-fle-techniques-et-pratiques-de-classe
le-fos-et-la-classe-de-langue-fle-techniques-et-pratiques-de-classe
 
Démarche qualité dans un projet de formation continue
Démarche qualité dans un projet de formation continueDémarche qualité dans un projet de formation continue
Démarche qualité dans un projet de formation continue
 
Les types et fonctions de l'évaluation
Les types et fonctions de l'évaluationLes types et fonctions de l'évaluation
Les types et fonctions de l'évaluation
 
Ppt cours de français
Ppt   cours de françaisPpt   cours de français
Ppt cours de français
 
Chapitre 11 La méthode SGAV: structuro-globale audio-visuelle
Chapitre 11 La méthode SGAV: structuro-globale audio-visuelleChapitre 11 La méthode SGAV: structuro-globale audio-visuelle
Chapitre 11 La méthode SGAV: structuro-globale audio-visuelle
 

Destacado (14)

Andes Helmet
Andes  HelmetAndes  Helmet
Andes Helmet
 
Enepo
EnepoEnepo
Enepo
 
Enepo
EnepoEnepo
Enepo
 
IMAGEN-ANIMACION
IMAGEN-ANIMACIONIMAGEN-ANIMACION
IMAGEN-ANIMACION
 
Practica 1 competencias stem-20161126
Practica 1 competencias stem-20161126Practica 1 competencias stem-20161126
Practica 1 competencias stem-20161126
 
CV_CIVIL ENGR_JOEMAR
CV_CIVIL ENGR_JOEMARCV_CIVIL ENGR_JOEMAR
CV_CIVIL ENGR_JOEMAR
 
HIPERVINCULOS
HIPERVINCULOSHIPERVINCULOS
HIPERVINCULOS
 
2017 Hult Prize Challenge | Team HUMANE
2017 Hult Prize Challenge | Team HUMANE2017 Hult Prize Challenge | Team HUMANE
2017 Hult Prize Challenge | Team HUMANE
 
PRESENTACIÓN p.p
PRESENTACIÓN p.pPRESENTACIÓN p.p
PRESENTACIÓN p.p
 
Chaparral servicios-final (1)
Chaparral servicios-final (1)Chaparral servicios-final (1)
Chaparral servicios-final (1)
 
BillGemmellCv
BillGemmellCvBillGemmellCv
BillGemmellCv
 
Practica 2 uso twitter-20161212
Practica 2 uso twitter-20161212Practica 2 uso twitter-20161212
Practica 2 uso twitter-20161212
 
CV_CIVIL ENGINEER_JOEMAR
CV_CIVIL ENGINEER_JOEMARCV_CIVIL ENGINEER_JOEMAR
CV_CIVIL ENGINEER_JOEMAR
 
Email etiquettes
Email etiquettesEmail etiquettes
Email etiquettes
 

Similar a Pronòmber personal, Pronòmber posesivo,Pronòmber interogativo

Similar a Pronòmber personal, Pronòmber posesivo,Pronòmber interogativo (20)

Los verbos parte 1.pptx
Los verbos parte 1.pptxLos verbos parte 1.pptx
Los verbos parte 1.pptx
 
Castellano 1a prueba
Castellano 1a pruebaCastellano 1a prueba
Castellano 1a prueba
 
ENGLISH BASIC POR Jacqueline Oña
ENGLISH BASIC POR Jacqueline OñaENGLISH BASIC POR Jacqueline Oña
ENGLISH BASIC POR Jacqueline Oña
 
Lenguaje 2º Básico
Lenguaje 2º BásicoLenguaje 2º Básico
Lenguaje 2º Básico
 
Estrategias para el desarrollo del lenguaje - Miss Rosi
Estrategias para el desarrollo del lenguaje - Miss RosiEstrategias para el desarrollo del lenguaje - Miss Rosi
Estrategias para el desarrollo del lenguaje - Miss Rosi
 
La comunicación 2
La comunicación 2La comunicación 2
La comunicación 2
 
Past tense
Past tensePast tense
Past tense
 
Estrategias para el desarrollo del lenguaje
Estrategias para el desarrollo del lenguajeEstrategias para el desarrollo del lenguaje
Estrategias para el desarrollo del lenguaje
 
FONOLOGIA Y FONÉTICA.pdf
FONOLOGIA Y FONÉTICA.pdfFONOLOGIA Y FONÉTICA.pdf
FONOLOGIA Y FONÉTICA.pdf
 
Fonología y fonética
Fonología y fonéticaFonología y fonética
Fonología y fonética
 
La comunicación(1)
La comunicación(1)La comunicación(1)
La comunicación(1)
 
La comunicación
La comunicaciónLa comunicación
La comunicación
 
La comunicación
La comunicaciónLa comunicación
La comunicación
 
2 nd lesson
2 nd lesson2 nd lesson
2 nd lesson
 
El pueblo bora
El pueblo boraEl pueblo bora
El pueblo bora
 
I canciones tradicionales .febrero 2019 eimmontealto-fitas de vento
I canciones tradicionales .febrero 2019 eimmontealto-fitas de ventoI canciones tradicionales .febrero 2019 eimmontealto-fitas de vento
I canciones tradicionales .febrero 2019 eimmontealto-fitas de vento
 
repaso-cuarto-basico1.ppt
repaso-cuarto-basico1.pptrepaso-cuarto-basico1.ppt
repaso-cuarto-basico1.ppt
 
PPT DE ACENTUACIÓN.ppt
PPT DE ACENTUACIÓN.pptPPT DE ACENTUACIÓN.ppt
PPT DE ACENTUACIÓN.ppt
 
repaso-cuarto-basico1 (1).ppt
repaso-cuarto-basico1 (1).pptrepaso-cuarto-basico1 (1).ppt
repaso-cuarto-basico1 (1).ppt
 
Repaso cuarto-basico
Repaso cuarto-basicoRepaso cuarto-basico
Repaso cuarto-basico
 

Último

la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 

Último (20)

la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 

Pronòmber personal, Pronòmber posesivo,Pronòmber interogativo

  • 1. PRONÒMBER PERSONAL PRONÒMBER POSESIVO PRONÒMBER INTEROGATIVO SIÑANDO HUNTOS PAPIAMENTO
  • 2. PRONÒMBER PERSONAL (PRONOMBRE PERSONAL) Papiamento Español Mi - Ami Yo Bo - Abo Tú E Él, ella, usted Nos Nosotros Boso - Bosonan - Bosnan Vosotros Nan Ellos, ellas, ustedes
  • 3. Ehèmpel di pronòmber personal (ejemplo de pronombre personal) Papiamento Español (A) mi ta baila, kore, kana Yo bailo, corro, camino (A) Bo ta lesa, papia, hari Tú lees, hablas, ríes E ta piska, pinta, kushiná El/ella/usted, pesca, dibuja, cocina Nos ta yora, grita, gosa Nosotros lloramos, gritamos, gozamos Boso/Bosonan/Bosnan ta kome, bula, sinta Vosotros coméis, saltáis, sentáis Nan ta drumi, mira, tende Ellos/ellas duermen, miran, oyen
  • 4. PRONÒMBER POSESIVO (Pronombre Posesivo) Papiamento Español Mi Mi Bo Tu Su Su Nos Nuestro Boso Vuestro Nan sus
  • 5. Ehèmpel di pronòmber posesivo (ejemplo de pronombre posesivo) Papiamento Español Mi kachó ta grita, kome, gruña Mi perro ladra, come, gruñe Bo yu ta yora, bebe Tú hijo llora, bebe Su buki ta kibrá, sushi Su libro está roto, sucio Noskor ta kanta, presentá Nuestro coro canta, da una presentación Boso outo ta limpi, nèchi Vuestro carro está limpio bonito Nan kas ta grandi, chiki Sus casas son grandes, pequeñas
  • 6. PRONÒMBER INTEROGATIVO (Pronombre Interrogativo) Papiamento Español Ken Quién? Kiko/Ki Qué? Kua Cuál? Kuantu Cuánto? Papiko/Dikon Por qué? Unda Dónde? Kon Cómo? Ki ora Cuándo (hora/momento) Ki Tempu Cuándo (Periodo/tiempo)
  • 7. Ehèmpel di pronòmber interogativo (ejemplo de pronombre interrogativo) Papiamento Español Ken ta firma e kartanan? Quién firma las cartas? Kiko/ki el a bisa? Qué dijo él/ella? Kua mucha ta bai landa Cuál niño va a nadar? Kuantu sèn e buki ta kosta? Cuánto cuesta el libro? Pakiko/dikon bo ta bai kas? Por qué vas a casa? Unda bo ta biba? Dónde tú vives? Ki ora lès ta kuminsá? Cuándo comienza la lección? Ki tempu ta hasi friu na Holanda? Cuándo hace frío en Holanda?
  • 8. Danki (Gracias) Quiero agradecer a la Profesora Diana Maduro por facilitar el material para elaborar este recurso.