Los diferentes modelos de la discapacidad.

1. Modelos de la discapacidad
Presenta: Claret Nayeli Agustín
Júnez

2. Los diferentes modelos han pasado por una historia llevando
cambios consigo mismo, junto a la sociedad que siempre esta en
constante cambio.
Es por esto que existen distintos modelos con su correspondiente concepción
acerca de las persona con discapacidad. Como:
• Modelo de prescindencia
• Modelo médico- biológico/rehabilitatorio
• Modelo social de la discapacidad
• Modelo bio- psico-social
• Modelo universal de la discapacidad
• Modelo de la diversidad

3. Modelo de la
prescindencia
Intercede por acabar con las vidas de las
personas con discapacidad o en el
mejor de los casos marginarlas.
Palacios y Romañach (2008)
señalan que la nueva ingeniería
genética da cuenta de este modelo
de la discapacidad en ejemplos
como la manipulación de fetos.

4. Modelo médico-
biológico/rehabilitatorio
La discapacidad se
adquiere como
síntoma, descrito como
una desviación
observable de la
normalidad
Busca lograr la adaptación del
individuo con la discapacidad a las
demandas y exigencias de la
sociedad
Las personas ya no se
consideran inútiles o
innecesarias, con la
condición de que
puedan ser
rehabilitadas
Para Vehmas (2004), el
modelo médico
biológico es un
enfoque individualista,
que se ve como
tragedia que implica
sufrimiento o
reducidas
oportunidades para
estas personas
Las personas son
objeto de
diferentes clases
de prácticas
rehabilitatorias,
educativas y
terapéuticas, con
el objetivo de
aliviar o remediar
sus limitaciones.

5. Modelo social de la discapacidad.
La discapacidad es la
resultante de un conjunto de
condiciones, actividades y
relaciones interpersonales,
provocadas por factores
ambientales.
El problema de esta
concepción, está en el fracaso
de la sociedad del no poder
ajustarse a las necesidades y
aspiraciones de las personas
con discapacidad, debido a
que imponen estereotipos y
limitaciones a la participación.
Surge por el rechazo al modelo
de la prescindencia y al médico-
rehabilitatorio.
Algunos postulados del modelo
social son:
 La vida de una persona con
discapacidad tiene el mismo
sentido que la vida de una
persona sin discapacidad.
 Se busca la igualdad de
oportunidades.
 La normalidad no existe.

6. Origen y caracterización del modelo
social
Nacimiento: Fines de
los años setenta del
siglo XX en Estados
Unidos e Inglaterra
Dejar de lado el concepto tradicionalista
sobre las personas con discapacidad
Las personas con discapacidad asumieran
mayor control en su cuidado personal

7. Modelo de las Barreras Sociales
Objetivo: La desinstitucionalización
En Reino Unido un grupo de psicólogos y sociólogos, activistas
con discapacidad promulgaron los Principios Fundamentales
de la Discapacidad, que luego se llamarían “Modelo social”.
De estos Principios Fundamentales, surgen los conocidos
“estudios sobre la discapacidad” que se centran, en la
identificación, interpretación y crítica de las diversas formas
de discriminación y exclusión existentes que constituyen
barreras de incapacitación en la sociedad y crear un cambio
real que implique dar prioridad a las voces de las personas
con discapacidad.

8. Premisas del modelo social:
 Las personas etiquetadas con discapacidad gozan del derecho a
participar plenamente en todas las actividades sin tener que
encubrir sus diferencias para acceder a ciertos espacios de
participación.
 Se busca normalizar el entorno, no a la persona.
 La discapacidad no debe ser un obstáculo.

9. Modelo bio- psico- social.
Con el modelo se pueden
establecer lazos entre los distintos
niveles (biológico, personal y social)
que sustentan la discapacidad.
Desarrollan políticas y
actuaciones dirigidas a incidir de
manera equilibrada y
complementaria sobre cada uno
de ellos.
Lucha por garantizar la
igualdad y el esfuerzo por
potenciar los aspectos
comunes y minimizar las
diferencias.
Según Verdugo, la perspectiva bio-psico-
social de la psicología puede favorecer los
planteamientos integradores en la concepción
y medida de la calidad de vida y en el
desarrollo de la autodeterminación.

10. Modelo universal de la discapacidad
• Plantea que la postura ante la discapacidad es
un hecho universal, en el que toda la
población está en situación de riesgo.
Según el principio de la universalización, el desarrollo de políticas y actuaciones no
deben estar dirigidas a personas o grupos específicos, sino a toda la población.
Al plantearlo de esta
forma, evita la
discriminación

11. Modelo de la diversidad
Propuesto por
Palacios y
Romañach (2008),
 Basado en los postulados del movimiento
de Vida Independiente y el modelo
social.
 demanda considerar a la persona con
discapacidad como un ser valioso por sí
mismo. Principios fundamentales del
modelo:
 Todos los hombres y mujeres
con o sin diversidad tiene la
misma dignidad.
 Las vidas de todas las personas
con o sin diversidad funcional
deben ser consideradas con el
mismo valor.

12. DIAGNOSTICO DEL
ALUMNO
Presenta baja autoestima creando un leve retraso
en el aprendizaje
No tiene motivación para el aprendizaje
Problemas del lenguaje
Es de carácter explosivo
Se excluye de sus demás compañeros

13. Estrategias
Introducir variedad en la organización y estructura de las clases para no
aburrir a los alumnos con una excesiva monotonía.
Intentar asociar las actividades de la clase con los intereses del estudiante:
deportes, música, eventos de actualidad, cultura audiovisual, etc.
Realizar ejercicios de vocalización
Controlar el carácter con diferentes juegos colaborativos

14. Referencias
Saad Dayán Elisa (2011). “Transición a vida
independiente de jóvenes con discapacidad
intelectual: estudio de casos en un entorno
universitario”. México, D.F: UNAM.