1. CONSEJO NACIONAL PARA PREVENIR LA DISCRIMINACIÓN
Curso-Taller: “________________________________”
Destinatarios: _______________________________________________________
No. de participantes: _________________________________________________
Duración: ___ horas, los días __ y __ de agosto de 201__
Horario: _______________________________________
Lugar:__________________ Dirección: _________________________________________________________________________________________
Ante una visión androcéntrica del mundo, surge la filosofía feminista, que tendrá ya como un siglo de vida, pero desde hace tan
solo tres décadas es identificada por todas y todos como perspectiva de género, y desde una visión crítica busca mostrar las
distintas formas de discriminación hacia la mujer, por razón de su sexo, ligadas históricamente a otras formas de discriminación por
raza, por etnia y por clase social.
La perspectiva de género señala las diferencias, las desigualdades y las prácticas discriminatorias, a veces no reconocidas o
invisibles, por nuestras sociedades. JUSTIFICACIÓN
OBJETIVO GENERAL:
Redactar el objetivo general del curso-taller

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Escribe las actividades de
enseñanza-aprendizaje para
cada uno de los temas. Te
 Reconocer… Escribe la hora de inicio
enlistamos algunos ejemplos
y fin cada actividad y el
 Analizar…. tiempo aproximado de
duración.
 Conocer... Escribe los temas específicos
que abordarás en el curso. Escribe todos los materiales
Te recomendamos iniciar de que vas a requerir para cada
 Construir... esta manera una de las actividades y/o
dinámicas.
Programa Primera sesión.-
TEMA ESTRATEGIA DIDÁCTICA MATERIAL TIEMPO
• Presentación del Curso-Taller -Análisis de caso Lap-top. 30MIN.
• Presentación e integración grupal -Construcción de concepto grupal de Discriminación a partir Plumones
• Acuerdos y reglas mínimas de de la lluvia de ideas Rotafolios 17:00 a
convivencia -Exposición temática sobre conceptos de discriminación Cañón 17:30
Dinámica: “prejuicios sociales” Rotafolios
Dinámica: “La Barca” Etiquetas
¿Cómo lo voy a enseñar? ¿A qué
¿Qué? ¿Qué hora?
¿Cómo lo van a prender? necesito? ¿Cuánto
tiempo?
RECESO RECESO RECESO __ MINUTOS
2

3. Segunda sesión.-
TEMA ESTRATEGIA DIDÁCTICA MATERIAL TIEMPO
RECESO RECESO RECESO __ MINUTOS
3

4. Escribe el nombre de
la dinámica que
escogiste.
Descripción de técnicas a utilizar:
Escribe el fin que buscas
Dinámica “____________________” cumplir con esta actividad
Objetivo: Escribe los recursos para
__________________________________________________________________________________________________________________
realizar esta actividad: ¿qué
__________________________________________________________________________________________________________________
tipo de espacio?
Recursos:_________________________________________________________________________________________. Material
PRIMER TIEMPO:
SEGUNDO TIEMPO:
TERCER TIEMPO:
Dependiendo de la actividad que vayas a ejecutar,
describe lo que tendrás que hacer al inicio de la dinámica
(instrucciones, formación de equipos, traslado de los
participantes a otra área), durante la dinámica (puede
haber de 1 a 3 momentos) y al final o cierre de la
actividad (conclusiones, resumen de las opiniones, etc.)
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