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Los mapas conceptuales son instrumentos de
representación del conocimiento sencillos y
prácticos, que permiten transmitir con claridad
mensajes conceptuales complejos y facilitar tanto
el aprendizaje como la enseñanza.
Mapas Conceptuales
Apoyada en
Wikipedia.
• Facilita una rápida visualización de los contenidos de aprendizaje.
• Favorecen el recuerdo y el aprendizaje de manera organizada y
jerarquizada.
• Permiten una rápida detección de los conceptos clave de un tema, así
como de las relaciones de los mismos.
¿Qué importancia tiene un Mapa Conceptual?
Cómo construir un mapa conceptual
1. Seleccionar
2. Agrupar
3. Ordenar
4. Representar
5. Conectar
6. Comprobar
7. Reflexionar
1. Seleccionar
Después de leer un texto, o seleccionando un tema
concreto, seleccionar los conceptos con los que se va a
trabajar y hacer una lista con ellos. Nunca se pueden
repetir conceptos más de una vez en una misma
representación.
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tiempo. De esta forma aparecen los concepto más
genéricos.
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5. Conectar
Esta es la fase más importante, a la hora de conectar y
relacionar los diferentes conceptos, se comprueba si se
comprende correctamente una materia. Conectar los
conceptos mediante enlaces. Un enlace define la relación
entre dos conceptos, y este ha de crear una sentencia
correcta. La dirección de la flecha nos dice cómo se forma
la sentencia
7. Reflexionar
Reflexionar sobre el mapa, y ver si se pueden unir
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  • 1. Los mapas conceptuales son instrumentos de representación del conocimiento sencillos y prácticos, que permiten transmitir con claridad mensajes conceptuales complejos y facilitar tanto el aprendizaje como la enseñanza. Mapas Conceptuales Apoyada en Wikipedia.
  • 2. • Facilita una rápida visualización de los contenidos de aprendizaje. • Favorecen el recuerdo y el aprendizaje de manera organizada y jerarquizada. • Permiten una rápida detección de los conceptos clave de un tema, así como de las relaciones de los mismos. ¿Qué importancia tiene un Mapa Conceptual?
  • 3. Cómo construir un mapa conceptual 1. Seleccionar 2. Agrupar 3. Ordenar 4. Representar 5. Conectar 6. Comprobar 7. Reflexionar
  • 4. 1. Seleccionar Después de leer un texto, o seleccionando un tema concreto, seleccionar los conceptos con los que se va a trabajar y hacer una lista con ellos. Nunca se pueden repetir conceptos más de una vez en una misma representación.
  • 5. 2. Agrupar Agrupar los conceptos cuya relación sea próxima. habrá conceptos que podamos meter en dos grupos al mismo tiempo. De esta forma aparecen los concepto más genéricos.
  • 6. 3. Ordenar Ordenar los conceptos del más abstracto y general, al más concreto y específico.
  • 7.
  • 8. 5. Conectar Esta es la fase más importante, a la hora de conectar y relacionar los diferentes conceptos, se comprueba si se comprende correctamente una materia. Conectar los conceptos mediante enlaces. Un enlace define la relación entre dos conceptos, y este ha de crear una sentencia correcta. La dirección de la flecha nos dice cómo se forma la sentencia
  • 9.
  • 10. 7. Reflexionar Reflexionar sobre el mapa, y ver si se pueden unir distintas secciones. Es ahora cuando se pueden ver relaciones antes no vistas, y aportar nuevo conocimiento sobre la materia estudiada.