SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
Descargar para leer sin conexión
Conversando sobre las emociones de los niños (as) de la casa.
Pueden desarrollar actividades :
diálogo, marcar (correcto o incorrecto) y colorear.
Por: Consuelo Medina Correa
Marca la actitud correcta en el aula de clase. Y colorea la figura
¿Cuál debe ser tu actitud a la hora de la comida?
Marca tu respuesta y colorea la figura elegida.
Elige tu juego favorito. Coloca la marca en el lugar adecuado y colorea tu figura
Mientras estudias puede hacer una pausa y ¿qué actividad elegirías?
Marca tu respuesta y colorea la figura
Demuestra tus habilidades con pasividad. Elige tu figura y coloréala
Es hora de levantarse e ir a la escuela. ¿Qué elegimos?
Colorea tu figura elegida
Cada actividad en su momento. ¿Qué actividad prefieres?.
Marca tu respuesta y coloréala
Ser cortes y amable es señal de buena educación. Elige tu figura y coloréala
Atentos y cuidadoso. Elige tu figura y coloréala
¿Es la hora de jugar o hacer tus tareas?
¿Cuál es tu actividad favorita?. Coloréala lo elegido
Cuidar las cosas ajenas es una señal de buena educación. Elige tu figura y coloréala
Elegimos ser amables o violentos.
Marca tu figura y coloréala
¿Qué saludo es tu favorito?. Marca la figura y coloréala
Elige ser amable y amigable. Marca la figura y coloréala
Ser amable y no explosivo. Marca la figura y coloréala
Ser amistoso.
Elige la figura y coloréala
Qué prefiere Dar o Exigir. Elige la figura y coloréala
Derechos reservados
Guayaquil-Ecuador 2020

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Conocimiento de si mismo y de las normas del colegio
Conocimiento de si mismo y de las normas del colegioConocimiento de si mismo y de las normas del colegio
Conocimiento de si mismo y de las normas del colegioGina Tellez
 
Respeto por las cosas de los demás
Respeto por las cosas de los demásRespeto por las cosas de los demás
Respeto por las cosas de los demásGina Tellez
 
Objetivos evaluacion
Objetivos evaluacionObjetivos evaluacion
Objetivos evaluacionAmaia C
 
Cuando me respeto, soy capaz de respetar a los demas
Cuando me respeto, soy capaz de respetar a los demasCuando me respeto, soy capaz de respetar a los demas
Cuando me respeto, soy capaz de respetar a los demasGina Tellez
 
Taller 4 Anahí Galarza
Taller 4 Anahí GalarzaTaller 4 Anahí Galarza
Taller 4 Anahí Galarzaanahigalarza1
 

La actualidad más candente (8)

Conocimiento de si mismo y de las normas del colegio
Conocimiento de si mismo y de las normas del colegioConocimiento de si mismo y de las normas del colegio
Conocimiento de si mismo y de las normas del colegio
 
Respeto por las cosas de los demás
Respeto por las cosas de los demásRespeto por las cosas de los demás
Respeto por las cosas de los demás
 
Como enseñar-matemáticas
Como enseñar-matemáticasComo enseñar-matemáticas
Como enseñar-matemáticas
 
Objetivos evaluacion
Objetivos evaluacionObjetivos evaluacion
Objetivos evaluacion
 
Cuando me respeto, soy capaz de respetar a los demas
Cuando me respeto, soy capaz de respetar a los demasCuando me respeto, soy capaz de respetar a los demas
Cuando me respeto, soy capaz de respetar a los demas
 
Taller 4 Anahí Galarza
Taller 4 Anahí GalarzaTaller 4 Anahí Galarza
Taller 4 Anahí Galarza
 
Proyecto ABP
Proyecto ABPProyecto ABP
Proyecto ABP
 
5 años tutoria ii
5 años tutoria ii5 años tutoria ii
5 años tutoria ii
 

Similar a Las Emociones en la escuela primaria

Cuadernillo de Tutoría Primer Grado Educación Primaria.pdf
Cuadernillo de Tutoría Primer Grado Educación Primaria.pdfCuadernillo de Tutoría Primer Grado Educación Primaria.pdf
Cuadernillo de Tutoría Primer Grado Educación Primaria.pdfLucimerTrufer
 
PLANEACIÓN 1 A MARIA PAULA.docx
PLANEACIÓN 1 A MARIA PAULA.docxPLANEACIÓN 1 A MARIA PAULA.docx
PLANEACIÓN 1 A MARIA PAULA.docxsamariramirezramos
 
Plan Preescolar 3 del 18 agosto 12 septiembre para diagnóstico.
Plan  Preescolar 3 del 18 agosto 12 septiembre  para diagnóstico.Plan  Preescolar 3 del 18 agosto 12 septiembre  para diagnóstico.
Plan Preescolar 3 del 18 agosto 12 septiembre para diagnóstico.gaby velázquez
 
Valoresenelaula
ValoresenelaulaValoresenelaula
ValoresenelaulaDalhiaFC
 
Valoresenelaula
ValoresenelaulaValoresenelaula
ValoresenelaulaDalhiaFC
 
FICHAS DESCRIPTIVAS DE GRUPO E INDIVIDUALES_EDUCADORASSOS.pdf
FICHAS DESCRIPTIVAS DE GRUPO E INDIVIDUALES_EDUCADORASSOS.pdfFICHAS DESCRIPTIVAS DE GRUPO E INDIVIDUALES_EDUCADORASSOS.pdf
FICHAS DESCRIPTIVAS DE GRUPO E INDIVIDUALES_EDUCADORASSOS.pdfMaGuadalupeRosalesZa
 
“Como afrontar las conductas desafiantes en el aula”
“Como afrontar las conductas  desafiantes en el aula”“Como afrontar las conductas  desafiantes en el aula”
“Como afrontar las conductas desafiantes en el aula”JoseCavana
 
Cuadernillo de Tutoría Primer Grado Educación Primaria 2020.pdf
Cuadernillo de Tutoría Primer Grado Educación Primaria 2020.pdfCuadernillo de Tutoría Primer Grado Educación Primaria 2020.pdf
Cuadernillo de Tutoría Primer Grado Educación Primaria 2020.pdfnellyperez56
 
Conductas desafiantes en la sala de clases de Niveles Transición.
Conductas desafiantes en la sala de clases de Niveles Transición.Conductas desafiantes en la sala de clases de Niveles Transición.
Conductas desafiantes en la sala de clases de Niveles Transición.Patricia Vásquez Espinoza
 
Proyecto de convivencia.pdf
Proyecto de convivencia.pdfProyecto de convivencia.pdf
Proyecto de convivencia.pdfsuperpatito
 
51. LIBRO DE CONVIVENCIA ESCOLAR .pdf
51. LIBRO DE CONVIVENCIA ESCOLAR .pdf51. LIBRO DE CONVIVENCIA ESCOLAR .pdf
51. LIBRO DE CONVIVENCIA ESCOLAR .pdfssusercec43d
 
Evaluación de inteligencias múltiples respondido
Evaluación de inteligencias múltiples respondidoEvaluación de inteligencias múltiples respondido
Evaluación de inteligencias múltiples respondidoAdrián Hernández Yrurzo
 
Evaluación de inteligencias múltiples respondido
Evaluación de inteligencias múltiples respondidoEvaluación de inteligencias múltiples respondido
Evaluación de inteligencias múltiples respondidoAdrián Hernández Yrurzo
 
Como enseñar a un niño de preescolar a:
Como enseñar a un niño de preescolar a:Como enseñar a un niño de preescolar a:
Como enseñar a un niño de preescolar a:Oscar Alejandro Franco
 
El colegio
El colegioEl colegio
El colegiopeliki
 
Consejos practicos
Consejos practicosConsejos practicos
Consejos practicosSilviaduci
 
Emotional Intelligence Development in the Classroom by Slidesgo.pptx
Emotional Intelligence Development in the Classroom by Slidesgo.pptxEmotional Intelligence Development in the Classroom by Slidesgo.pptx
Emotional Intelligence Development in the Classroom by Slidesgo.pptxCimarkPeterRocabadoM1
 
6ficherodeactividadesemocionales-230806004423-3c056d5c.pdf
6ficherodeactividadesemocionales-230806004423-3c056d5c.pdf6ficherodeactividadesemocionales-230806004423-3c056d5c.pdf
6ficherodeactividadesemocionales-230806004423-3c056d5c.pdfSandra Rios Suarez
 
6 Fichero de Actividades Emocionales.pdf
6 Fichero de Actividades Emocionales.pdf6 Fichero de Actividades Emocionales.pdf
6 Fichero de Actividades Emocionales.pdfSandra Rios Suarez
 

Similar a Las Emociones en la escuela primaria (20)

Cuadernillo de Tutoría Primer Grado Educación Primaria.pdf
Cuadernillo de Tutoría Primer Grado Educación Primaria.pdfCuadernillo de Tutoría Primer Grado Educación Primaria.pdf
Cuadernillo de Tutoría Primer Grado Educación Primaria.pdf
 
PRESENTACIÓN.pdf
PRESENTACIÓN.pdfPRESENTACIÓN.pdf
PRESENTACIÓN.pdf
 
PLANEACIÓN 1 A MARIA PAULA.docx
PLANEACIÓN 1 A MARIA PAULA.docxPLANEACIÓN 1 A MARIA PAULA.docx
PLANEACIÓN 1 A MARIA PAULA.docx
 
Plan Preescolar 3 del 18 agosto 12 septiembre para diagnóstico.
Plan  Preescolar 3 del 18 agosto 12 septiembre  para diagnóstico.Plan  Preescolar 3 del 18 agosto 12 septiembre  para diagnóstico.
Plan Preescolar 3 del 18 agosto 12 septiembre para diagnóstico.
 
Valoresenelaula
ValoresenelaulaValoresenelaula
Valoresenelaula
 
Valoresenelaula
ValoresenelaulaValoresenelaula
Valoresenelaula
 
FICHAS DESCRIPTIVAS DE GRUPO E INDIVIDUALES_EDUCADORASSOS.pdf
FICHAS DESCRIPTIVAS DE GRUPO E INDIVIDUALES_EDUCADORASSOS.pdfFICHAS DESCRIPTIVAS DE GRUPO E INDIVIDUALES_EDUCADORASSOS.pdf
FICHAS DESCRIPTIVAS DE GRUPO E INDIVIDUALES_EDUCADORASSOS.pdf
 
“Como afrontar las conductas desafiantes en el aula”
“Como afrontar las conductas  desafiantes en el aula”“Como afrontar las conductas  desafiantes en el aula”
“Como afrontar las conductas desafiantes en el aula”
 
Cuadernillo de Tutoría Primer Grado Educación Primaria 2020.pdf
Cuadernillo de Tutoría Primer Grado Educación Primaria 2020.pdfCuadernillo de Tutoría Primer Grado Educación Primaria 2020.pdf
Cuadernillo de Tutoría Primer Grado Educación Primaria 2020.pdf
 
Conductas desafiantes en la sala de clases de Niveles Transición.
Conductas desafiantes en la sala de clases de Niveles Transición.Conductas desafiantes en la sala de clases de Niveles Transición.
Conductas desafiantes en la sala de clases de Niveles Transición.
 
Proyecto de convivencia.pdf
Proyecto de convivencia.pdfProyecto de convivencia.pdf
Proyecto de convivencia.pdf
 
51. LIBRO DE CONVIVENCIA ESCOLAR .pdf
51. LIBRO DE CONVIVENCIA ESCOLAR .pdf51. LIBRO DE CONVIVENCIA ESCOLAR .pdf
51. LIBRO DE CONVIVENCIA ESCOLAR .pdf
 
Evaluación de inteligencias múltiples respondido
Evaluación de inteligencias múltiples respondidoEvaluación de inteligencias múltiples respondido
Evaluación de inteligencias múltiples respondido
 
Evaluación de inteligencias múltiples respondido
Evaluación de inteligencias múltiples respondidoEvaluación de inteligencias múltiples respondido
Evaluación de inteligencias múltiples respondido
 
Como enseñar a un niño de preescolar a:
Como enseñar a un niño de preescolar a:Como enseñar a un niño de preescolar a:
Como enseñar a un niño de preescolar a:
 
El colegio
El colegioEl colegio
El colegio
 
Consejos practicos
Consejos practicosConsejos practicos
Consejos practicos
 
Emotional Intelligence Development in the Classroom by Slidesgo.pptx
Emotional Intelligence Development in the Classroom by Slidesgo.pptxEmotional Intelligence Development in the Classroom by Slidesgo.pptx
Emotional Intelligence Development in the Classroom by Slidesgo.pptx
 
6ficherodeactividadesemocionales-230806004423-3c056d5c.pdf
6ficherodeactividadesemocionales-230806004423-3c056d5c.pdf6ficherodeactividadesemocionales-230806004423-3c056d5c.pdf
6ficherodeactividadesemocionales-230806004423-3c056d5c.pdf
 
6 Fichero de Actividades Emocionales.pdf
6 Fichero de Actividades Emocionales.pdf6 Fichero de Actividades Emocionales.pdf
6 Fichero de Actividades Emocionales.pdf
 

Más de Consuelo Medina Correa, Mg

Socializacion ecuador-starship-presentation-july-1-4-30-pm
Socializacion ecuador-starship-presentation-july-1-4-30-pmSocializacion ecuador-starship-presentation-july-1-4-30-pm
Socializacion ecuador-starship-presentation-july-1-4-30-pmConsuelo Medina Correa, Mg
 
Planificación con adaptaciones al curriculum de educación inicial para niños ...
Planificación con adaptaciones al curriculum de educación inicial para niños ...Planificación con adaptaciones al curriculum de educación inicial para niños ...
Planificación con adaptaciones al curriculum de educación inicial para niños ...Consuelo Medina Correa, Mg
 
Medina correa consuelo, adaptaciones curriculares como apoyo educativo a los ...
Medina correa consuelo, adaptaciones curriculares como apoyo educativo a los ...Medina correa consuelo, adaptaciones curriculares como apoyo educativo a los ...
Medina correa consuelo, adaptaciones curriculares como apoyo educativo a los ...Consuelo Medina Correa, Mg
 
Deficiencias y Malformaciones musculo esqueleticas
Deficiencias y Malformaciones musculo esqueleticasDeficiencias y Malformaciones musculo esqueleticas
Deficiencias y Malformaciones musculo esqueleticasConsuelo Medina Correa, Mg
 
FOLLETO BASES PSICOPEDAGOGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL-DIFICULTADES EN EL AP...
FOLLETO BASES PSICOPEDAGOGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL-DIFICULTADES EN EL AP...FOLLETO BASES PSICOPEDAGOGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL-DIFICULTADES EN EL AP...
FOLLETO BASES PSICOPEDAGOGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL-DIFICULTADES EN EL AP...Consuelo Medina Correa, Mg
 
DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE DE MATEMATICAS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE DE MATEMATICAS EN LA EDUCACIÓN BÁSICADIFICULTADES DEL APRENDIZAJE DE MATEMATICAS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE DE MATEMATICAS EN LA EDUCACIÓN BÁSICAConsuelo Medina Correa, Mg
 

Más de Consuelo Medina Correa, Mg (20)

Cuento ricitos de oro
Cuento ricitos de oroCuento ricitos de oro
Cuento ricitos de oro
 
Exposicion adaptaciones curriculares
Exposicion adaptaciones curricularesExposicion adaptaciones curriculares
Exposicion adaptaciones curriculares
 
Emociones
EmocionesEmociones
Emociones
 
Buque 10
Buque 10Buque 10
Buque 10
 
Examen oral 2018
Examen oral 2018Examen oral 2018
Examen oral 2018
 
Clase demostrativa para Basica elemental
Clase demostrativa para Basica elementalClase demostrativa para Basica elemental
Clase demostrativa para Basica elemental
 
How to plan with the new specs and guidelines
How to plan with the new specs and guidelinesHow to plan with the new specs and guidelines
How to plan with the new specs and guidelines
 
Communicative approach
Communicative approachCommunicative approach
Communicative approach
 
Socializacion ecuador-starship-presentation-july-1-4-30-pm
Socializacion ecuador-starship-presentation-july-1-4-30-pmSocializacion ecuador-starship-presentation-july-1-4-30-pm
Socializacion ecuador-starship-presentation-july-1-4-30-pm
 
Cuento la mejor_familia_del_mundo
Cuento la mejor_familia_del_mundoCuento la mejor_familia_del_mundo
Cuento la mejor_familia_del_mundo
 
Planificación con adaptaciones al curriculum de educación inicial para niños ...
Planificación con adaptaciones al curriculum de educación inicial para niños ...Planificación con adaptaciones al curriculum de educación inicial para niños ...
Planificación con adaptaciones al curriculum de educación inicial para niños ...
 
Medina correa consuelo, adaptaciones curriculares como apoyo educativo a los ...
Medina correa consuelo, adaptaciones curriculares como apoyo educativo a los ...Medina correa consuelo, adaptaciones curriculares como apoyo educativo a los ...
Medina correa consuelo, adaptaciones curriculares como apoyo educativo a los ...
 
Deficiencias y Malformaciones musculo esqueleticas
Deficiencias y Malformaciones musculo esqueleticasDeficiencias y Malformaciones musculo esqueleticas
Deficiencias y Malformaciones musculo esqueleticas
 
Libro magico para fotocopiar
Libro magico para fotocopiarLibro magico para fotocopiar
Libro magico para fotocopiar
 
Tecnicas de aprendizaje
Tecnicas de aprendizajeTecnicas de aprendizaje
Tecnicas de aprendizaje
 
Competencias en educación inicial
Competencias en educación inicialCompetencias en educación inicial
Competencias en educación inicial
 
FOLLETO BASES PSICOPEDAGOGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL-DIFICULTADES EN EL AP...
FOLLETO BASES PSICOPEDAGOGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL-DIFICULTADES EN EL AP...FOLLETO BASES PSICOPEDAGOGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL-DIFICULTADES EN EL AP...
FOLLETO BASES PSICOPEDAGOGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL-DIFICULTADES EN EL AP...
 
CONOCIMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
CONOCIMIENTO LÓGICO MATEMÁTICOCONOCIMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
CONOCIMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
 
DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE DE MATEMATICAS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE DE MATEMATICAS EN LA EDUCACIÓN BÁSICADIFICULTADES DEL APRENDIZAJE DE MATEMATICAS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE DE MATEMATICAS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
 
Discapacidad auditiva ute patricia lucero
Discapacidad auditiva ute patricia luceroDiscapacidad auditiva ute patricia lucero
Discapacidad auditiva ute patricia lucero
 

Último

Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 

Último (20)

Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 

Las Emociones en la escuela primaria