COMPONENTES DE LOS MODELOS EDUCATIVOS

1. INSTITUTO UNIVERSITARIO VERACRUZANO
UNIVERSIDAD VIRTUAL
MAESTRIA EN GESTION EDUCATIVA
IMPLEMENTACION DE NUEVOS MODELOS
EDUCATIVOS
MATERIAL DE LECTURA
ELABORADO POR:
CONSUELO GUADALUPE GARZA DE ALEJANDRO
ASESOR:
KARINA L. RAMOS ROMERO
MONTERREY, NUEVO LEON A 15 DE MAYO DE 2022

2. Modelo educativo
¿Qué es un modelo educativo
Representación
simplificada de un
fenómeno particular.
Síntesis de teorías y
enfoques pedagógicos que
orientan la elaboración de
programas de estudio y la
sistematización del
proceso de E-A.
Sus acciones repercuten
en sus métodos de
enseñanza, relaciones
interpersonales entre
actores, libros de texto y
material de apoyo.
Se sustenta en historia,
valores, visión, misión,
filosofía. Objetivos y
finalidad de la institución.
Sirve de referencia
para hacer realidad
un proyecto.
Modelo
Educativo

3. Componentes del Modelo Educativo
Los 4 elementos componentes
Fines últimos
Filosofía Teoría
Puesta en
operación
Proceso y
practica
educativa
Orden
interno
Política
Orientación
práctica

4. Componente Filosófico
MEGA
Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos.
Art. 3°
Proceso educativo:
¿Qué es? ¿Para qué es?
MACRO
Misión-Visión
MICRO
La filosofía del modelo educativo es elemento fundamental que
expresa finalidad y el marco de referencia social.
Ambientes

5. Componente teórico
Esquema de relaciones:
modos y maneras de
relacionarse, convivencia y
desarrollo armónico:
relación consigo mismo,
con otras personas y con lo
externo.
Valores: definen juicios y actitudes,
son imprescindibles para
determinar metas y procedimientos
de aprendizaje.
Lenguajes: pueden ser verbales y no
verbales.
Necesidades básicas: Lectura,
escritura, expresión oral, calculo,
solución de problemas,
conocimientos, valores y actitudes.
Métodos: Manejo de pensamiento y
objetivos de manera adecuada.
Modo de enfrentar el aprendizaje.
Comprende la realidad educativa, espacios de
aplicación dentro de un ambiente y de una
sociedad.

6. Componente político
Es la participación social en la aplicación de procesos
de enseñanza-aprendizaje para la resolución de
problemas.
Los 4 pilares de la educación
Aprender a
conocer:
comprensión del
mundo que
rodea vivir con
dignidad y
desarrollar
capacidades
profesionales.
Aprender
hacer: poner
en practica los
conocimientos
adquiridos, la
comunicación
y trabajo con
los demás.
Aprender a vivir
juntos: actitud
empática, uso de
dialogo. Buscar
objetivos
comunes,
proyectos
cooperativos
(deportivos y
culturales)
Aprender a ser:
generar un
pensamiento
autónomo,
crítico y elaborar
juicios propios.

7. PROCESO EDUCATIVO
Controlar el desarrollo integral
Intercambio de argumentos son instrumentos de la educación
y formación completa.
Educación comprometida con la calidad.
Formación de profesores en la didáctica general y específica.
Perfección continua de la capacidad educativa.
Formar estudiantes críticos, participativos, interdisciplinarios
y que colaboren en el trabajo en equipo.
Necesidades básicas: Perfil de desempeño, contenido,
habilidades y actitudes comprometidos con la
sociedad y el deber de la institución..

8. Perfiles
• Parámetros de la evaluación del proceso educativo.
Orientación a
dos vertientes
• Interior: relevancia, pertinencia y balance de contenidos.
• Exterior: valora el desempeño de los educandos.
Evaluación
Tipos
• Externa: Comprende niveles educativos anteriores y siguientes, explora
necesidades de la sociedad.
• Interna: Congruencia de los niveles ligados y secuenciados de manera vertical.
EVALUACION

9. Ramos, K. (2017). Modelo Educativo y Modelos de Enseñanza.
Recuperado de
https://miscursos.iuv.edu.mx/pluginfile.php/234945/mod_reso
urce/content/7/Unidad%201-%20Modelos.pdf
REFERENCIA