El documento describe tres métodos para evaluar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): 1) Autoevaluación por los productores, donde el equipo de producción evalúa su propio trabajo de forma consciente o inconsciente; 2) Juicio de expertos, donde expertos evalúan versiones alfa o beta y proveen opiniones; 3) Evaluación por y desde los usuarios, donde los destinatarios del TIC lo usan y proveen información a través de estudios piloto o ensayos experimentales.

1. 1. Autoevaluación por los productores.
Realizada por sus propios productores o realizadores, ya sea de forma consciente o
inconsciente. Es procesual, y el productor elabora un guión y toma las decisiones
necesarias para incorporar ciertos elementos. Al finalizar siempre es revisada y en
algunos casos, corregida.
a) Ventajas
• El equipo de producción puede sentirse más abierto a asumir las críticas.
• Propicia el autoperfeccionamiento del equipo de producción.
• Los resultados-datos pueden ser incorporados rápidamente y de forma
automática en el medio TIC.
• Tiene un bajo coste.
• No se necesita que el medio TIC esté completamente terminado.
• No se precisa de ayuda externa ayuda externa.
b) Limitaciones
• Posible falta de objetividad en los resultados que se obtengan.
• Nivel de formación.
• No intervienen los receptores.
• Falta de calidad en las respuestas-resultados.
2. Juicio de expertos.
Estrategia que es utilizada para la evaluación de las TIC. Puede ser utilizada en versión
alfa (versiones iniciales) como beta (versión final) de un programa. La validez de la
estrategia recae en los expertos que intervengan. Es aconsejable contar con más de
una opinión.
a) Ventajas
• Calidad y profundidad en las respuestas-resultados.
• Posibilidad de analizar diferentes dimensiones.
• Puede realizarse sin la versión definitiva del programa.
b) Limitaciones
• Subjetividad, la validez de las respuestas puede estar determinada por la
calidad de los expertos.
• Concepto de experto.
Guión de contenidos

2. • Localización y disponibilidad de los expertos.
• No intervienen receptores.
• El tiempo ya que las modificaciones propuestas no pueden ser
inmediatamente introducidas.
3. Evaluación “por” y “desde” los usuarios.
Esta evaluación es la realidad más significativa ya que intervienen directamente
los destinatarios. Se pueden realizar de 2 formas diferentes:
a) Evaluación “por” los usuarios: Se realiza por los destinatarios cuando
utilizan la TIC.
b) Evaluación “desde” los usuarios: mediante la información que proporcionan
los usuarios de las TIC (estudios pilotos, ensayos experimentales).
a) Ventajas
• Los medios TIC son evaluados directamente por los destinatarios: estudiantes,
profesores, etc.
• Posible contemplación del contexto de utilización.
• El medio TIC adquiere su verdadero sentido educativo.
b) Limitaciones
• Requiere una versión final del medio TIC.
• Tiempo y coste.
• Los datos no se incorporan de forma automática.
• Laboriosidad.
• Necesidad de domino de técnicas de investigación evaluativa.