mitos

1. Mitos de la
Sociedad de la
Información
Grupo de trabajo 9

2. Mito 1: Existencia de la supertecnología.
Mito 2: Cultura deshumanizante y alienante.
Mito 3: Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las personas
Mito 4: Libertad de expresión e igualdad de participación.
Mito 7: Construcción compartida del conocimiento.
Mito 6: Sustitución de los profesores.
Mito 5: Amplitud de la información.
Mito 9: Neutrales y axiológicamente asépticas.
Mito 8: Calor “Per ser” de las tecnologías.
Índice
Mito 10: Interactividad.
Mito 11: Modelo democrático de educación.
Mito 12: La tecnología como la panacea que resolverá todos los problemas educativos.
Mito 13: Ampliaciones: “A más personas y más acceso”.
Mito 14: Reducción del tiempo de aprendizaje y reducción del costo.
Mito 15: “Más impacto", "más efectivo", y "más fácil de retener".

3. Mito 1
Existencia de la supertecnología.
Es significativa para
conseguir metas. Es la
tecnología mas
pertinente para la
educación.
Sociedad de la información
• Esta condicionada por los medios que dispongan las aulas en el colegio.
• Debe adaptar su utilización a la edad de los alumnos y sus características socioculturales.
Pertinente
en Educación.
MediosAdaptar

4. Mito 2
Cultura deshumanizante y alienante.
Sociedad de la información
• Olvida que esta creada por el hombre para mejorar las condiciones naturales.
• Olvida que estamos en un momento histórico en el avance de las tecnologías.
Considera la
comunicación en directo
como natural, tomando al
resto de tipos de
comunicaciones como
artificiales.
Comunicación en directo
Otras comunicaciones
Creada por el hombre
Momento
histórico
Avance tecnológico.

5. Mito 3
Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las
personas
Sociedad de la información
Los medios de
comunicación
influye al desarrollo
de un sustrato
psicológico
personal- social
que fomenta
actitudes violentas.
• Las tecnologías no solo transmiten información, también desarrollan habilidades cognitivas.
• No pueden ser factores determinantes de las conductas y actitudes.
Medios de comunicación
Sustrato Psicológico-social
Actitudes violentas

6. Mito 4
Libertad de expresión e igualdad de participación.
Sociedad de la información
• Estas libertades hace que no se extingan y que se conozcan las diferencias culturales
En redes
sociales hay
libertad de
expresión y
participación
igualitaria.
Libertad de expresión
Participación igualitaria
Diferencias culturales

7. Mito 5
Amplitud de la información.
Sociedad de la información
• Los alumnos deben ser formados para que puedan evaluar y discriminar las informaciones.
• Se produce una evolución del aprendizaje a medida que avanza el uso de tecnologías.
Es la que permite
un acceso ilimitado
a todos los
contenido en las
instituciones
educativas.
Acceso ilimitado
Evaluar información Modelos de aprendizaje

8. Mito 6
Sustitución de los profesores.
Sociedad de la información
Considera a las
tecnologías
económicas e igual
de eficaces para el
aprendizaje que un
profesor
• Olvidan el efecto novedad que determinan los resultados alcanzados.
• Los profesores no serán reemplazados, sino que tendrán que cambiar sus roles y actividades.
Económicas y
eficaces
Profesores presentes

9. Mito 7
Construcción compartida del conocimiento.
Sociedad de la información
• No siempre se comparten conocimientos.
• Hay dos niveles de comunicación virtual, publico y privado, que determina su concreción.
La Red ha
evolucionado como
almacén y
exposición de
información
obviando su
componente de
tecnología social.
Permitiendo:
AlmacenarBuscar Recuperar

10. Mito 8
Calor “Per ser” de las tecnologías.
Sociedad de la información
• El valor de los cambios dependerá de como combinemos las tecnologías con el curriculum.
• Es necesario un cambio de mentalidad hacia el uso de las nuevas tecnologías.
Las tecnologías permiten
cambios en la educación.
Crean entornos mas
atractivos y con
diferentes posibilidades
que las tradicionales.
Combinación Cambio de Mentalidad
Cambios educativos
Diferentes
Posibilidades

11. Mito 9
Neutrales y axiológicamente asépticas.
Sociedad de la información
• No son neutrales, aparte de información, transmiten valores y actitudes.
Las tecnologías de
penden de las
personas que la
utilizan y los
objetivos que se
quieren alcanzar
con ellas. Son
asépticas, se
estropean con su
utilización.
Personas
Objetivos
No neutral
Aséptica

12. Mito 10
Interactividad
Sociedad de la información
• Las tecnologías permiten múltiples maneras de interaccionar, pero los alumnos no lo utilizan.
• La hipertextualidad plantea limitaciones, como la confusión del alumno ante la información.
El usuario es un procesador
activo y consciente de la
información. Hay menos
interacción con las TIC de lo
que la industria nos quiere
hacer creer.
Menos
interacción
Hipertextualidad Limitaciones Confusión

13. Mito 11
Modelo democrático de educación
Sociedad de la información
• Todos llegaremos a este punto de tecnología, pero puede haber desigualdades entre los que
lleguen primero y los que lleguen demasiado tarde.
Modelo nuevo y
actualizado, basado
en llamar la atención
por haber una
comunicación
exagerada. Gracias a
esto se ofrece:
Formación de Calidad
Información de
Inmediato
Información Clara

14. Mito 12
La tecnología como la panacea que resolverá todos los problemas
educativos
Sociedad de la información
Da importancia a reflexionar sobre:
• lo que vamos ha hacer con la tecnología.
• Si el método que utilizaremos será el correcto para obtener buenos resultados.
La tecnología dará su fruto si la utilizamos
directamente relacionando todos los
elementos esenciales según la metodología.
Utilización correcta
Buenos resultadosMétodoReflexión

15. Mito 13
Ampliaciones: “A más personas y más acceso”
Sociedad de la información
• Los centros deben enseñar a saber utilizar la tecnología adecuadamente,
para navegar correctamente por esta.
La información se
puede distribuir a
mas personas y
mas contextos
Distribución Mas personas Mas contextos

16. Mito 14
Reducción del tiempo de aprendizaje y reducción del costo
Sociedad de la información
Este mito no es correcto porque:
• El costo aumenta, ya que los instrumentos tecnológicos tienen un gran valor económico.
• No hay nada establecido para decir las tecnologías reducen el tiempo de aprendizaje
Defiende que el uso de las tecnologías hace que el aprendizaje sea mas rápido, y ademas
reduce el costo.
Costo Tiempo

17. Mito 15
“Más impacto", "más efectivo", y "más fácil de retener"
Sociedad de la información
Las TIC causan un gran impacto en la sociedad, siendo su uso efectivo y con buenos
resultados, y siendo a su vez fácil de retener la información que ofrecen
Este mito no es correcto porque:
• No tiene por qué tener relación el modelo cuantitativo y cualitativo. Puede llegar a muchas
personas pero no tener calidad.
• La relación cognitiva y social con las TIC: el niño hace un procedimiento con la información
para conseguir sus objetivos, si no lo hace bien, no los conseguirá.
Procedimiento Resultados

18. Fin
Grupo de trabajo 9