Desarrollo del Ser Humano

1. ETAPAS DEL DESARROLLO DEL SER HUMANO
CALDERON VERA CRISTIAN DUBAN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO PATRIA
INFORMÁTICA 601
BUCARAMANGA
2016
ETAPAS DEL DESARROLLO DEL SER HUMANO

2. 2
CALDERON VERA CRISTIAN DUBAN
INFORME DE INVESTIGACION
L.I.C MARGARITA GONZALEZ DE SALCEDO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO PATRIA
INFORMÁTICA 601
BUCARAMANGA
2016
Nota de Aceptación

3. 3
Presidente del Jurado
Jurado
Jurado
Bucaramanga 26 De Septiembre De 2016

4. 4
Dedico este trabajo a los
jóvenes como guía de apoyoen
la solución de dudas en su
desarrollo integral.

5. 5
AGRADECIMIENTOS
Agradezco a Dios por las bendiciones que me ha dado, a mi profesora
margarita que me a enseñado mas sobre computación y a mis demás
compañeros por ayudarme

6. 6
TABLA DE CONTENIDO
Pág.
1. INTRODUCCIÓN 9
2. JUSTIFICACION 10
3. OBJETIVOS 11
3.1 OBJETIVO GENERAL
3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
4. PROCESO DEL DESARROLLO DEL SER HUMANO 12
4.1 ETAPA PRE-NATAL 12
4.1.1 PERIODO GERMINAL ZIGOTICO 12
4.1.2 PERIDO EMBRIONARIO 12
4.1.3 PERIODO FETAL 13
4.4 LA NIÑEZ 14
4.1.4 CARACTERISTICAS DE LA NIÑES 14
4.5 LA ADOLESENCIA 15
4.1.5 CARACTERISTICAS DE LA ADOLESENCIA 15
4.1.6 CAMBIOS PSICOLOGICOS DE LAADOLECENSIA 15
4.6 LA JUVENTUD 16
4.1.6 CARACTERISTICAS DE LA JUVENTUD
4.7LA ADULTEZ 17
4.1.7 QUE ES LAADULTEZ Y QUE SIGNIFICAENTRAR ALA AULTEZ 17
4.2.7 CARACTERISTICAS DE LA AULTEZ 17
4.8 LA ANCIANIDAD 18
4.1.8 CARACTERISTICAS DE LA ANCIANIDAD 18
ANEXOS 19
CONCLUSIONES 20
BIBLIOGRAFÍA 20

7. 7
LISTA DE ANEXOS
Pág
Anexo A. POEMA DEL DESARROLLO DEL SER HUMANO 19
Anexo B. Nombre del anexo 90
Anexo C. Nombre del anexo 95

8. 8
GLOSARIO
ZIGOTICO: Célula que resulta de la unión de las células sexuales masculina y femenina
y a partir de la cual se desarrolla el embrión de un ser vivo
PRE-NATAL: Que afecta o concierne al bebé en el período anterior a su nacimiento.

9. 9
1. INTRODUCCIÓN
ESTE TRABAJO FUE ELABORADO EN LA CLASE DE INFORMATICA SOBRE
EL DESARROLLO DEL SER HUMANO SUS FASES CAMBIOS ETC…..

10. 10
2 JUSTIFICACIÓN
PARA SABER MAS SOBRE NUESTRA EXISTENCIA Y SABER QUE PASA EN EL
VIENTRE DE UNA MADRE CUANDO UNA SIMPLE PARTICULA CREA A UN SER
HUMANO

11. 11
3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL
APRENDER MAS SOBRE EL DESARROLLO DEL SER HUMANO Y SU
CREACION
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
APRENDER LAS NORMAS INCONTEC
SABER MAS SOBRE EL SER HUMANO

12. 12
4. PROCESO DE DESARROLLO DEL SER HUMANO
4.1 LA ETAPA PRENATAL O FASE PRE-NATAL
La etapa o fase prenatal es la primera de las etapas dentro del
desarrollo del ser humano y precede a la infancia. También se le
denomina fase de la vida intrauterina o etapa de desarrollo
intrauterino. Es la que se desarrolla en el vientre materno en el
periodo también llamado embarazo. Transcurre desde la concepción
o fecundación del nuevo ser (unión de las células sexuales femenina y masculina,
el óvulo y el espermatozoide) hasta su nacimiento en el parto.
Tiene tres periodos o fases, veamos las fases de la etapa prenatal:
4.1.1 PERIODO GERMINAL ZIGOTICO
Se inicia en el momento de la concepción, cuando el
espermatozoide fecunda al óvulo y se forma el huevo o zigoto
(o cigoto). Esta célula inicial comienza a subdividirse en otras
células y aumenta de tamaño hasta formar el embrión, que al
final de la segunda semana se arraiga en el útero
4.1.2 PERIODO EMBRIONARIO
Período del embarazo que va desde el final de la segunda
semana después de la concepción hasta el final del tercer mes (primeras 12
semanas). El embrión se encuentra en desarrollo y este es el periodo en el que más
sensible es a posibles daños por factores diversos (a continuación algunos de estes
factores):
- Por consumo de alcohol
- Ciertos medicamentos
- Drogas estimulantes
- Infecciones
- Deficiencias nutricionales
- Radiografías o radioterapia

13. 13
Un embrión de una siete semanas puede tener un tamaño de 10 milímetros y se
divide en tres capas:
a.- Endodermo o capa más interna del embrión
b.- Mesodermo o capa intermedia del embrión
c.- Ectodermo o capa externa del embrión
Estas capas se van diferenciando hasta formar los esbozos de los
futuros sistemas o aparatos corporales. Del ectodermo se forma el
sistema nervioso y los órganos de los sentidos. Esta fase o periodo
se divide en cinco etapas en función de la parte del cuerpo que se
está desarrollando en el embrión. Al final de la décima semana de
edad gestacional el embrión ha adquirido su forma básica y el
siguiente período es el del desarrollo fetal.
4.1.3 PERIODO FETAL
Es el periodo en el que el embrión llega a su culminación, el
feto ya tiene la definida la forma de un ser humano y seguirá
desarrollándose 7 meses más hasta abandonar el claustro o
útero materno a través del nacimiento o parto. El nacimiento
o parto marca el final de esta etapa del desarrollo humano y
da lugar a la etapa de la infancia.

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4.4 La Niñez
Es la tercera etapa del desarrollo del ser humano. Es posterior a la infancia y
precede a la adolescencia. Normalmente esta etapa del crecimiento de la vida
humana se sitúa entre los 6 y 12 años.
Coincide con la escolarización o ingreso del niño en la escuela,
lo que significa la convivencia con otros seres humanos de su
misma edad y por lo tanto, iguales en derechos, deberes y
requerimientos de atención.
Las exigencias del aprendizaje escolar trabajan y estimulan el desarrollo de sus
funciones cognoscitivas (Cognoscitivas: Se dice de la facultad que es capaz de
conocer): la percepción, memoria y el razonamiento.
4.1.4 Características de la etapa de la niñez:
. El contacto con otros niños influye en su proceso de socialización y en la
adquisición de capacidades de relación con otros seres humanos.
- El niño desarrolla capacidades cognoscitivas como la percepción, memoria y el
razonamiento.
- En esta etapa también se adquieren el sentido del deber, el respeto al derecho
ajeno, el amor propio entre otras capacidades.
- También se desarrolla su pensamiento lógico y su capacidad de distinguir entre
realidad e imaginación.

15. 15
4.5 La Adolescencia
La Adolescencia es la cuarta etapa del desarrollo del ser humano
y es posterior a la niñez y precede a la juventud. Está
comprendida aproximadamente entre los 12 a 20 años aunque
varía mucho de un ser humano a otro.
Es muy variable y resulta difícil precisar con exactitud cuando
termina, dependiendo de factores sociales, económicos y
culturales. Normalmente en sociedades más primitivas dura
mucho menos que en sociedades más civilizadas. A su vez se ha
comprobado que las mujeres maduran antes que los hombres
4.1.5 CARACTERÍSTICAS DE LA ETAPA DE LA ADOLESCENCIA:
- En esta edad se deja de ser un niño, aunque todavía no se ha alcanzado la
madurez y equilibrios propios del un individuo en la etapa de juventud o adultez.
- Se registra un evidente y acelerado crecimiento en talla y peso.
- La voz del individuo cambia, se convierte en mucho más grave.
- Las glándulas sexuales inician su periodo de madurez, apareciendo los
caracteres secundarios de los sexos y registrándose una pronunciada
diferenciación en las formas corporales del hombre y la mujer.
4.1.6 CAMBIOS PSICOLÓGICOS EN LA ADOLESCENCIA; LOS CAMBIOS
BRUSCOS FÍSICOS Y ORGÁNICOS PROVOCAN PROFUNDAS
MODIFICACIONES PSICOLÓGICAS:
- La fantasía de las etapas anteriores se transforma en fantasía hacia el propio
mundo interior.
- La vida sentimental se convierte en muy intensa y variable.
- En esta etapa seres comienzan a tener deseo de independencia en la vida.

16. 16
4.6 La Juventud
La Juventud es la quinta etapa del desarrollo de humano
y de la vida del ser humano y viene después de la
adolescencia y precede a la adultez. Como norma general
se establece su inicio a los 20 años y se extiende hasta
los 25 años de edad.
Como en el caso de la mayoría de las etapas no es fácil
marcar ni el inicio ni la duración exacta de estas etapas ya que pueden variar mucho
de una persona a otra por diversos factores: factores hereditarios, clima local,
estado de salud, alimentación, clase social y cultural, nivel de actividad física o
intelectual, etc…
4.1.6 LAS CARACTERÍSTICAS DE LA ETAPA DE LA JUVENTUD:
En general la persona dentro de la etapa de la juventud
se halla mas tranquilo con sigo mismo y con respecto a lo
que había sido y sentido en su adolescencia, y aunque no
ha llegado todavía al equilibrio que es característico de la
adultez ya se va avanzando en el autoconocimientos y
auto aceptación.Es la mejor época para el aprendizaje,
pues la razón y la capacidadde pensar han logrado frenar los excesos de la fantasía
y ahora el jóven es capaz de

17. 17
4.7 LA ETAPA DE LA ADULTEZ
La etapa de la adultez es la sexta etapa de desarrollo
humano y viene después de la etapa de la juventud y
precede a la ancianidad.
Generalmente se establece en la edad comprendida
entre los 25 y los 60 años, aunque como en el caso del resto
de las etapas del desarrollo humano, no es fácil determinar en forma precisa cuando
se inicia y cuando acaba ya que además de ser cambios graduales dependen de
las circunstancias de cada uno de los individuos.
Su inicio y duración dependen muchos factores tales como la salud, las costumbres
o hábitos de vida, el estado físico general, la alimentación, y un largo etcetera.
4.1.7 ¿QUÉ ES LA ADULTEZ Y QUÉ SIGNIFICA ENTRAR EN LA ADULTEZ?
Si tuviésemos que responder a la pregunta de ¿Qué es la
adultez?, podríamos decir que es la etapa del desarrollo de
la vida en el que el individuo normal alcanza la plenitud en
su evolución física, biológica y psíquica.
4.2.7 CARACTERÍSTICAS DE LA ADULTEZ:
En esta etapa su personalidad y su carácter se
presentan firmes y seguros y el individuo maduro se
distingue por el control que logra de sus sentimientos y
su vida emocional. Esto le permite afrontar la vida con
mayor seguridad y serenidad que en las etapas
anteriores. La adultez es la época de la vida del ser humano en el que mayor
rendimiento en la actividad se presenta.
Cabe destacar que no todos los adultos llegan a la madurez, con lo que podráimos
clasificarlos en dos grupos: adultos maduros y adultos no-maduros o inmaduros.

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4.8 LA ETAPA DE LA ANCIANIDAD
La etapa de la ancianidad es séptima etapa del
desarrollo de la vida. Es la continuación de la etapa
de la adultez y es la etapa final de la vida. Se inicia
aproximadamente a los 60 años de edad y tiene su
evolución hasta el momento del fallecimiento.
A los seres humanos que están dentro de esta
etapa del desarrollo humano los denominamos
"ancianos".
Entre los diferentes ancianos hombres o mujeres la ancianidad tiene efectos,
síntomas o evidencias visibles diferentes, ya que no sólo dependen de su sexo y
estado de salud en esta etapa, si no que también recobra mucha importancia tanto
el nivel de actividad que haya desempeñado en etapas previas de su desarrollo y
el nivel de actividad que desempeñe el "anciano" durante esa misma etapa. Se
considera que a mayor actividad física o intelectual, menores son los efectos de
esta estapa en el "anciano".
4.1.8 CARACTERÍSTICAS DE LA ANCIANIDAD:
- Esta etapa del desarrollo humano se caracteriza por
una creciente disminución de la fuerza física.
- A su vez el individuo va perdiendo el interés por las
cosas de la vida y va viviendo mas en función del
pasado, un pasado que recuerda constantemente ya
que el presente y sobre todo el futuro no le ofrecen
muchas perspectivas.
- El caracter de las personas en esta etapa de ancianidad se va modificando. En
los ancianos que hayan tenido una adultez sin una personalidad muy madura se
manifiesta una marcada tendencia al egoísmo, la desconfianza, un elevado
criticismo y persenta reacciones agrias contra la sociedad y contra sus familiares o
cuidadores en particular.

19. 19
ANEXOS
Si pudiera vivir nuevamente mi vida.
En la próxima trataría de cometer más errores.
No intentaría ser tan perfecto, me relajaría más.
Sería más tonto de lo que he sido, de hecho
tomaría muy pocas cosas con seriedad.
Sería menos higiénico.
Correría más riesgos, haría más viajes, contemplaría
más atardeceres, subiría más montañas, nadaría más ríos.
Iría a más lugares adonde nunca he ido, comería
más helados y menos habas, tendría más problemas
reales y menos imaginarios.
Yo fui una de esas personas que vivió sensata y prolíficamente
cada minuto de su vida; claro que tuve momentos de alegría.
Pero si pudiera volver atrás trataría de tener
solamente buenos momentos.
Por si no lo saben, de eso está hecha la vida, sólo de momentos;
no te pierdas el ahora.
Yo era uno de esos que nunca iban a ninguna parte sin termómetro,
una bolsa de agua caliente, un paraguas y un paracaídas;
Si pudiera volver a vivir, viajaría más liviano.
Si pudiera volver a vivir comenzaría a andar descalzo a principios
de la primavera y seguiría así hasta concluir el otoño.
Daría más vueltas en calesita, contemplaría más amaneceres
y jugaría con más niños, si tuviera otra vez la vida por delante.
Pero ya tengo 85 años y sé que me estoy muriendo.

20. 20
CONCLUSIONES
Conclusiones del desarrollo de proyecto. Por ejemplo, puede haber una
conclusión por cada objetivo inicial propuesto. Para más información puedes
consulta:
http://normasicontec.org/conclusiones-con-normas-icontec/
BIBLIOGRAFÍA

21. 21
Escribe aquí las referencias bibliográficas de tu trabajo, a continuación
algunos ejemplos organizados en orden alfabético y congruente con la
estructura de las normas icontec. Para mas información consultar:
Bibliografia con normas ICONTEC: http://normasicontec.org/como-hacer-la-
bibliografia-en-normas-icontec/
Cómo referenciar libros: http://normasicontec.org/como-hacer-referencias-de-libros-
con-normas-icontec/
Cómo referenciar fuentes electrónicas (Sitios web, videos, etc):
http://normasicontec.org/referencias-electronicas-en-normas-icontec-parte-2/ y
http://normasicontec.org/referencias-electronicas-normas-icontec/
Folleto o Revista
Agencia Nacional de Hidrocarburos , PETRÓLEO Y FUTURO , Revista, Bogotá
D.C, Colombia, Primera edición, febrero 2009.
Folleto o Revista
Agencia Nacional de Hidrocarburos , CONCEPTOS BÁSICOS DE GEOLOGÍA
Y GEOFÍSICA, Cartilla informativa, Bogotá D.C, Colombia.
Informe
AIS, Asociación de ingeniería sísmica, Ingeominas, Estudio General de
Amenaza
Sísmica de Colombia, Bogotá D.C, Colombia, 1996.
Informe
AIS, Asociación de ingeniera sísmica, comité AIS 300 , Estudio General de
Amenaza Sísmica de Colombia, Bogotá D.C, Colombia, 2009.
Libro
BADDELEY. Adrian , Analysing spatial point patterns in R, CSIRO and
University of Western Australia, Workshop Notes, December 2010.
Tesis de Maestría
FIGUEROA SOTO. Angel Gregorio , ANÁLISIS DE TIEMPO INTEREVENTO
EN SECUENCIASDE RÉPLICASPARA LA IDENTIFICACI ON DE ESTADOS DE
RELAJACIÓN DEL ESFUERZO, Tesis Doctoral, Universidad Nacional
Autónoma de Mexico, Mexico D.F,2009.