Este documento presenta un planificador de proyectos para tres maestros. Incluye los datos personales de los maestros, una descripción general de la evaluación formativa que se realizará durante el proyecto mediante diagnósticos iniciales, seguimiento continuo y evaluaciones finales, y una lista de actividades y recursos digitales y no digitales relacionados con el área de lengua castellana.

1. Planificador de proyectos1
Planificador de ProyectosV2 by Maritza Cuartas Jaramillo is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-
SinObraDerivada 4.0 Internacional License.
Creado a partir de la obra enhttp://punya.educ.msu.edu/publications/journal_articles/mishra-koehler-tcr2006.pdf..
1. DATOS DEL MAESTRO
1.1. Nombre y apellido del maestro
MARTHA CRISTINA PERLAZA OCHOA
YANETH SEVILLANO CORTÉS
ERICK FRANCISCO CASTRO OCORO
1.2. Correo electrónico
tinaper14@gmail.com
yanes1978@gmail.com
efrcastro826@gmail.com
6. EVALUACIÓN FORMATIVA
DIAGNOSTICO DURANTE DESPUES
Se realiza diagnóstico
previo al tema del
proyecto, utilizando
metodologías como:-
Lluvia de ideas, evaluación
diagnostica, mapas
conceptuales, ideas
previas
Se evidenciará los logros y
progresos de los estudiantes de
forma continua y permanente en
cada uno de los encuentros y/o
actividades. Teniendo en cuenta
sus habilidades, destrezas y
aptitudes. Según sea la necesidad
del estudiante y el momento de la
actividad se realizará la
autoevaluación, la
heteroevaluación y la
Coevaluación.
-Análisis y revisión de la
producción de los estudiantes
de forma individual y
cooperativa: resúmenes,
informes escritos, tareas
problemas, producción textual
y oral…
-Observación directa y
sistemática del estudiante
para su correspondiente
valoración cualitativa y
sumativa de conocimientos
conceptuales,
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Planificador de ProyectosV2 by Maritza Cuartas Jaramillo is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-
SinObraDerivada 4.0 Internacional License.Creado a partir de la obra enhttp://punya.educ.msu.edu/publications/journal_articles/mishra-
koehler-tcr2006.pdf..

2. procedimentales y
actitudinales.
- Aplicación taller: “Tipologías
textuales”.
- Revisiones por sección de
los avances del texto en
construcción.
-Ejercicio artístico del texto.
- Evaluación final del texto
construido.
- Revisión digital del producto
en construcción a través de
una rúbrica.
Descripción de los recursos de evaluación del área de Lengua Castellana:
ACTIVIDADES RECURSO
DIGITALES
RECURSOS
NO DIGITALES
URL RECURSO
Clase magistral:
literatura,
época,
característica y
autores
Proyector,
Blog, videos
Talleres en clase,
Taller de
afianzamiento
escritura libre
http://laliteraturaprecolombina.blogspot.com/
http://www.slideshare.net/eburgosamaya/literatura-colombiana-
11640724
Clase magistral:
tipologías
textuales.
Proyector,
Blog, videos
Guía Tipologías
textuales,
Guía en re significación para compartir en Drive.
Clase magistral:
Géneros:
Narrativo.
Proyector,
Blog, videos
Guía géneros
literarios
(Narrativo: mito,
cuento, leyenda)
https://www.youtube.com/watch?v=w7ULFZzce5w
Creación
Literaria:
Producción
individual del
texto literario.
Procesador de
texto,
proyector
Diccionario, hojas
de block, lápiz,
periódico, libros
Plan lector.