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APUNTES SOBRE:



LA CRISIS
EDUCATIVA
IDEAS MÁS IMPORTANTES

        •   Internet cada vez en más importante que la literatura.

        •   Hay que adaptar los aprendizajes a la evolución del cerebro del niño.

        •   Más que enseñar deberíamos hacer que practiquen lo que se va a hacer.

        •   La escuela es el lugar donde se establecen los conocimientos, esto siempre
            ha sido así. Pero cada vez está más cuestionado este método.

        •   Un profesor pretende que aprendan en un lugar un grupo de personas
            diferentes las mismas cosas.

        •   Idea del naturalismo pedagógico, ya que quieren basarlo en la práctica.


        •   Exámenes mediante la memoria y sirve para dar una respuesta.


        •   Mecanismos naturales del aprendizaje experimentación.


        •   Metodología es muy tajante.


        •     Competencias básicas: es la forma que una persona utiliza todos sus
            recursos para hacer una tarea en un lugar determinado.

        •   No por mucha persona sepa en más competente.

        •   Evolución del concepto:

                  En los años 70-80 se define como conocimientos, destrezas,
                   aptitudes, todas ellas asociadas a un área de conocimiento.

                  En los años 80-90 se define como conocimientos, destrezas,
                   aptitudes, para ejercer una amplia gama de actividades.

                  Ya en los 90 el sistema vuelca su interés en los conocimientos,
                   destrezas y aptitudes para la resolución de problemas de forma
                   autónoma y creativa y que se aplica a diferentes contextos.

        •   Lo que pide el sistema educativo actualmente es que los profesores sepan
            enseñar a sus alumnos para que estos sepan resolver problemas que se van
            a encontrar diariamente en el aula.




IDEAS SOBRE EL VÍDEO                                                                  Página 2

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  • 2. IDEAS MÁS IMPORTANTES • Internet cada vez en más importante que la literatura. • Hay que adaptar los aprendizajes a la evolución del cerebro del niño. • Más que enseñar deberíamos hacer que practiquen lo que se va a hacer. • La escuela es el lugar donde se establecen los conocimientos, esto siempre ha sido así. Pero cada vez está más cuestionado este método. • Un profesor pretende que aprendan en un lugar un grupo de personas diferentes las mismas cosas. • Idea del naturalismo pedagógico, ya que quieren basarlo en la práctica. • Exámenes mediante la memoria y sirve para dar una respuesta. • Mecanismos naturales del aprendizaje experimentación. • Metodología es muy tajante. • Competencias básicas: es la forma que una persona utiliza todos sus recursos para hacer una tarea en un lugar determinado. • No por mucha persona sepa en más competente. • Evolución del concepto:  En los años 70-80 se define como conocimientos, destrezas, aptitudes, todas ellas asociadas a un área de conocimiento.  En los años 80-90 se define como conocimientos, destrezas, aptitudes, para ejercer una amplia gama de actividades.  Ya en los 90 el sistema vuelca su interés en los conocimientos, destrezas y aptitudes para la resolución de problemas de forma autónoma y creativa y que se aplica a diferentes contextos. • Lo que pide el sistema educativo actualmente es que los profesores sepan enseñar a sus alumnos para que estos sepan resolver problemas que se van a encontrar diariamente en el aula. IDEAS SOBRE EL VÍDEO Página 2