Portafolio de actividades.

1. El portafolio digital

2. Area básica a trabaja
CIENCIAS NATURALES

3. Presentación de los docentes
 Bárbara María Hernández, Licenciada en
Educación Infantil,
 Nidia De Jesús Quiroz Présiga.
Licenciada en Humanidades y Lengua
Castellana,
 María Auxiliadora Bedoya Pérez
Especialista en Pedagogía de la
Recreación Ecológica
 Luis Fernando Holguín Gallego; Bachiller
Pedagógico.

4. Presentación de estudiantes
Yaminsón Arboleda
Brayan Araque
Luisa Fernanda Cano
Ana María Cardona
Juan Sebastián Castañeda
Yury Caro
Rubén Tabares
Jhon Fredy Tabares
Yenifer Osorio
Lina Marcela Holguín
Juliana Pulgarín
Leonel Galvis
Leonardo Romero
Felipe Muñoz
Valeria Jaramillo
Valentina Castaño
Juana Catalina Restrepo
Sebastián Romero
Sara Quijano
Estefanía Castrillón

5. Presentación del problema
• ¿Como lograr que los estudiantes se conciban
como parte de la naturaleza para que puedan
llegar a respetar y a valorar a todos los seres
que le rodean empleando las TICS?

6. Objetivos del proyecto
Objetivo general
Inculcar en los niños el valor de respeto a través de la interacción con los animales
y el uso de las TICS, para que se concienticen de la importancia que tienen todos los
seres de nuestro entorno.

7. Objetivos específicos
Realizar actividades lúdicas pedagógicas, propiciando actividades vivenciales relacionadas
con los animales que viven en su entorno.
Crear actividades para que los niños reconozcan los animales, salvajes y domésticos, su
hábitat, formas de reproducción, taxonomía, alimentación.
Ayudar a que los niños comprendan la importancia y cuidado de los animales.
Permitir que los niños trabajen el tema de manera espontánea y creativa.
Aplicar actividades para que los niños interactúen entre ellos y pongan en práctica lo
aprendido.
Profundizar en el conocimiento del concepto de animales mediante el uso de las TICS para
generar en el niño conciencia por la naturaleza.
Desarrollar habilidades de expresión oral y producción textual.
Desarrollar actividades transversales a todas las áreas del conocimiento haciendo uso de las tics.

8. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
• Para desarrollar éste proyecto se tiene en cuenta:
• you tobe,
• Wikipedia en español
• Google
• Cuadernia
• educapeques.com,
• www.mundo
• primaria.com
• www.juegosarcoíris.com
• www.educaciotrespuntocero.com
• www.juegos.educativos.info
• www.eduteka.org

9. FUENTE DE APOYO
BIBLIOGRÁFICO
Rodríguez, Martha. Grupo NOVATOS VIRTUALES, http://que
esesodelastics.blogspot.com/
http://educatics.bloqspot.com/
http://www.universia.net.co/ docentes destacados/ nuevas-tecnologías.htm/

10. EVALUACIÓN
• Participación y trabajo en grupo.
• Producción, creatividad y calidad de los trabajos didácticos.
• Producción textual.
• Logros y dificultades de los estudiantes en el aprendizaje
• Uso y manejo de las TICS en el desarrollo del proyecto y su
transversalidad en las demás áreas del conocimiento.
• Práctica de lo aprendido en el contexto.
• Participación de otros actores de la comunidad en el
proyecto
• Carpetas de actividades y evidencias de los trabajos
realizados
•

11. PRODUCTO
• Se obtuvo como resultado de la realización del proyecto los
siguientes logros
• Inclusión del proyecto de aula “MIS AMIGOS, LOS
ANIMALES” al Proyecto Educativo Institucional.
• Trasverzalización del proyecto de aula a las demás áreas del
conocimiento.
• Reconocimiento de las TICS como herramienta fundamental
en el proceso de aprendizaje.
• Adquisición de compromisos para contribuir en la
conservación y protección de los animales.