La pubertad y la adolescencia son etapas estrechamente relacionadas marcadas por cambios biológicos, físicos, cognitivos y psicológicos. Los cambios biológicos, impulsados por las hormonas, inician la pubertad y permiten la reproducción. Físicamente, el cuerpo experimenta cambios como el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios. Cognitivamente, el pensamiento formal emerge permitiendo razonar de forma abstracta.

1. Lic. Darío Calderón Suárez , MsC
DOCENTE
Presentación de
BIOLOGÍA
Unidad Educativa
“Ventanas”
PUBERTAD Y ADOLESCENCIA

2. Para reflexionar
“La juventud de ahora ama el lujo, tiene pésimos
modales y desdeña la autoridad. Muestran poco respeto
por sus superiores y prefieren insulsas conversaciones al
ejercicio. Son ahora los tiranos y no los siervos de sus
hogares. Ya no se levantan cuando alguien entra en casa.
No respetan a sus padres. Conversan entre sí cuando
están en compañía de sus mayores. Devoran la comida y
tiranizan a sus maestros”
(Texto atribuido a Sócrates, siglo IV a.C.)

3. Pubertad y Adolescencia
¿Cuándo se producen
Biología

4. Ruta de cambio
niñez
adultez
adolescencia
pubertad

5. Pubertad y Adolescencia
Ambos términos están estrechamente
relacionados por lo que a menudo se
usan como sinónimos para referirse a la
importante etapa de transición entre la
niñez y la vida adulta.
La adolescencia se
deriva de la pubertad,
ya que es la respuesta
psíquica y social
originada por los
cambios corporales.
Por pubertad
entendemos el
fenómeno biológico a
través del cual el
cuerpo experimenta
una serie de
transformaciones
sexuales que permiten
la procreación

6. Pubertad y Adolescencia
Adolescencia
2011 1312 14 15 1716 18 19
Formar adultos funcionales que sean
capaces de incorporarse de forma
productiva a la sociedad.
Formar adultos maduros que sean
capaces de reproducirse para
conservar la especie.

7. Cambios en la adolescencia
¿Qué cambios tendremos
Biología

8. Cambios en la adolescencia
Biológicos
Físicos
Cognitivos
Psicológicos
Sociales

9. Cambios biológicos
• Cambios en la
función corporal:
suceden dentro del
cuerpo.
• Marcan el inicio de
la adolescencia.

10. Cambios fisiológicos
Los cambios puberales son
producto de la acción hormonal
del eje Hipotálamo hipofisario
que al liberar LHRH estimula la
síntesis y liberación de LH y FSH,
las cuales a su vez determinan un
aumento de la secreción de
esteroides sexuales por las
gónadas.

11. Mecanismos hormonales y pubertad
Hipotálamo
Produce la hormona liberadora de
gonadotrópinas
Hipófisis
Gónadas
(ovarios y
testículos)
Desarrollo puberal
Produce hormonas gonadotróficas
Producen hormonas sexuales que
van directamente a la sangre
testosterona, estrógenos y
progesterona)
Hipotálamo

12. Influencias hormonales
Testosterona Deseo Sexual
Irritabilidad y agresividad
Dominancia
Estrógenos Inestabilidad emocional
Síntomas depresivos
Progesterona Creación vínculos afectivos

13. Concentración de hormonas sexuales durante la infancia y
pubertad
Edad
Concentración
sanguínea de
gonadotropinas
sexuales
Concentración de hormonas (ng/
100 ml de sangre)
Hombre Mujer
Hombre
(testosterona)
Mujer
(Estrógenos)
7 años
(prepuberal)
9,1 8,4 6,9 10
15 años
(postpuberal)
16,7
13,2 a
52
260 a 1400 65 a 710

14. Cambios físicos
• Cambios en la
forma corporal:
suceden fuera del
cuerpo.

15. Cambios físicos (mujeres)

16. Cambios físicos (varones)

17. Cambios cognitivos
• El paso de la infancia a
la adolescencia está
definido por la
adquisición del
pensamiento formal.
• Ya no sólo razona
centrándose en lo real
sino que también
puede pensar de forma
abstracta.

18. Cambios cognitivos (metacognición)
Habilidades que comprenden la capacidad de reflexionar sobre
el propio pensamiento, elaborar estrategias y planificar acciones.
El adolescente va a poder:
• Desarrollar estrategias más
complejas para solucionar
problemas.
• Adquirir información de manera
más eficaz almacenando la misma
forma simbólica.
• Planificar, tomar decisiones y tener
un pensamiento más flexible.

19. Cambios psicológicos
• Cambian de estado de
ánimo con facilidad.
• Viven con preocupación los
cambios que experimenta
su cuerpo.
• Cambios en la forma de ser
y de pensar.
• No aceptan con facilidad
las normas de los adultos.
Se sienten incomprendidos.

20. Cambios psicológicos – físicos
Trastornos en la
alimentación:
ANOREXIA. BULIMIA
VIGOREXIA: Trastorno en
el que el individuo se
obsesiona por su estado
físico

21. Cambios sociales
• Estrecha relación entre lo
físico, cognitivo y social.
• Para adquirir los roles de
adulto, se enfrentan a la
necesidad de autonomía e
independencia y de
construcción de su propia
identidad.

22. Las 5 mentes del futuro
H. Gardner
Biología

23. Las cinco mentes brillantes
disciplinada sintética
creativa respetuosa
ética