Este documento presenta definiciones y características del currículo. Define el currículo como el conjunto de experiencias, actividades y medios que participan estudiantes, maestros y comunidad para alcanzar los objetivos educativos. Destaca que el currículo debe ser dinámico, participativo, crítico y basado en la investigación. También presenta las características del currículo ecuatoriano de 2016, como ser abierto, flexible y estar integrado por aprendizajes básicos e imprescindibles.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRASY CIENCIAS DE A EDUCACIÓN
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES QUÍMICAY
BIOLOGÍA
DISEÑO CURRICULAR
TEMA: CURRICULO
Integrantes:
Nancy Gualotuña
Katty Maigua
Diana Mejía
JuanYaselga
Semestre:
Cuarto “B”

2. DEFINICIONES BÁSICAS DE CURRÍCULO
Conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y procesos que
contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad, incluyendo
también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y
llevar a cabo el proyecto educativo institucional.
Currículo es el conjunto integrado de actividades, enseñanzas y medios del proceso de
enseñanza-aprendizaje, en el que participan alumnos, maestro y comunidad para
alcanzar los objetivos de la educación

3. • Currículo es el conjunto de experiencias basadas en el
diagnóstico de una realidad, que constituye el patrón
organizacional de la estructuración del aprendizaje. Es el
conjunto de todas las experiencias que el alumno vivencia y
realiza bajo la responsabilidad de la escuela en función de la
consecución de los objetivos educacionales propuestos
• El currículo deberá entenderse como algo dinámico,
participativo, crítico, creativo e investigativo que se materializa
cuando el estudiante se enfrenta a su ambiente escolar y
desarrolla un ambiente significativo para él, en relación con sus
aspiraciones, con la de los diferentes grupos sociales y con la
sociedad en su conjunto, propiciando situaciones de equilibrio y
transformaciones entre unas y otras.

4. • El Ministerio de Educación Ecuatoriano considera que, “el currículo es la
expresión del proyecto educativo que los integrantes de un país o de una
nación elaboran con el fin de promover el desarrollo y la socialización de las
nuevas generaciones y en general de todos sus miembros; en el currículo se
plasman en mayor o menor medida las intenciones educativas del país, se
señalan las pautas de acción u orientaciones sobre cómo proceder para
hacer realidad estas intenciones y comprobar que efectivamente se han
alcanzado.

5. CARACTERÍSTICAS DEL CURRÍCULO
PERTINENCIA
PARTICIPACIÓN
FLEXIBILIDAD

6. CARACTERÍSTICAS DEL CURRÍCULO
ENFOQUE
SOCIAL
ENFOQUE
INVESTIGATIVO
PRACTICIDAD

7. CARACTERÍSTICAS DEL CURRÍCULO
Interdiscipli
nariedad
Enfoque
interinstituci
onal
Totalidad o
integralidad

8. CARACTERÍSTICAS DEL CURRÍCULO
ECUATORIANO 2016
• Ser abierto
• Flexible
• Por subniveles
• Está integrado por aprendizajes básicos
imprescindibles y básicos deseables.

9. MICRO CURRÍCULO
• Orienta la intervención
El programa curricular institucional
Planificación de aula
plan de unidades didácticas Acción de concretar objetivos,
destrezas, contenidos
Resultados óptimos