AVANCE

1. Hermelindo Quim Cuc ID 000063950 Actividad No# 4 19/02/2022
Ideas principales
Transformación
curricular.
Artículo escrito por Dr.
Bienvenido Argueta
Referentes de la transformación
curricular.
Permite crear las
condiciones para
lograr la
participación y el
compromiso de todos
los sectores
involucrados en
mejorar los procesos
de enseñanza y de
aprendizaje y busca
acercar más la
educación a la
realidad nacional.
El currículo como el conjunto de
conocimientos que se han de
aprender, los cuales están
distribuidos por asignaturas
durante un horario regular de
clases, evaluado cada mes con
un conjunto de reportes en donde
los padres y madres de familia o
encargados correspondientes,
tienen la idea no sólo de los
resultados de los exámenes, sino
que también una valoración de la
conducta que se tuvo en la
escuela a consideración de los
maestros y del conjunto de
actitudes y comportamientos que
son requeridos por parte de una
persona tales como disciplina,
responsabilidad, limpieza, orden
y atención.
Contribuye en el fortalecimiento y
a la práctica de la democracia
participativa, a los Derechos
Humanos, al diálogo, a la solución
pacífica de conflictos, a la no
discriminación, al consenso y al
respeto al disenso y a una cultura de
paz.
La Transformación
Curricular propone,
fundamentalmente,
el mejoramiento de la
calidad de la
educación y el
respaldo de un
currículum elaborado
con participación de
todos los
involucrados.
Para el estudiante el currículo
como el conjunto de
conocimientos que debe adquirir
por medio de asignatura
establecidos por horarios y
evaluados en donde los
responsables obtienen los
resultados de acuerdo la guía de
su docente o las metodologías
con contiene el plan de
actividades.
Garantizar que los establecimientos
privados cumplan con los criterios
establecidos por el Ministerio de
Educción para su funcionamiento;
que su currículum y contenidos
programáticos estén acordes con
los lineamientos de la Reforma
Educativa del país, y que respeten
las características culturales,
étnicas, lingüísticas y sociales de
las comunidades en donde se
brindan servicios educativos.
Nuevas estrategias de
diseño y desarrollo
curricular.
Mejorar la calidad de la
educación y transformar el
currículo plantea como objetivo
fundamental el favorecer la
participación de los estudiantes,
padres de familia, maestros y la
comunidad en general para
articular un proceso pedagógico
descentralizado, flexible y
democratizador.
Motivar a los padres y las madres
de familia para que colaboren
coordinadamente con los
educadores y otros miembros de la
comunidad, en el proceso de
enseñanza-aprendizaje
compartiendo sus valores,
conocimientos, experiencias y
habilidades.
Principios,
finalidades y
políticas que
responden a las
demandas del
La planificación curricular tiene
como fin la organización,
desarrollo y evaluación del
aprendizaje y determinar los
fines, objetivos y
particularmente, el qué, el cómo
La Transformación Curricular se
busca un cambio profundo en el
proceso de aprendizaje,
fundamentado en una nueva
concepción educativa, en la visión
de la nación y de los ciudadanos y

2. Descripción.
La transformación curricular. Pretende fundamentalmente el mejoramiento de la calidad de
educación logrando la participación e involucramiento de las personas que nos rodea, tomando en
cuenta las necesidades y pertinencia cultural de los mismos, el desarrollo de la educación
multicultural y del enfoque intercultural para que la sociedad guatemalteca reconozca y desarrolle
la riqueza étnica, lingüística y cultural del país.
Artículo escrito por Dr. Bienvenido Argueta. Promueve un análisis sobre cómo mejorar la
educación tomando en cuenta que el currículo es uno de los ejes que puede ayudar al docente a
llevar el control de actividades, así mismo examina de manera critica las principales
interpretaciones relacionadas con los fenómenos étnicos en las historias de la educación en
Guatemala.
Referentes de la transformación curricular. Relata la transformación a nuevas metodologías
constructivas, en sus descripciones indica su mayor objetivo es hacer cambiar de forma de a
alguien o algo, cuando se habla de transformación curricular, significa que deben hacerse cambios:
en este caso de costumbres, referidos al currículo. Esto implica que se introducirán modificaciones
a los elementos y componentes, los actores, enfoques y otros procesos de enseñanza-aprendizaje.
contexto
sociocultural.
el cuándo, el quiénes y cómo
evaluamos los procesos de
aprendizaje.
ciudadanas que se necesitan, por lo
que se requiere de “un nuevo
paradigma educativo”.
Impacto positivo en
todo el sistema
educativo;
especialmente, al
llevar soluciones a
problemas que por
tradición han
afectado la educación
guatemalteca
El currículo está constituido por
el proyecto oficial vertido en
documentos, tales como guías
curriculares, programas de
estudio, el currículo en sí viene
como un apoyo y una guía para
el docente, así mismo el
currículo ayuda a los estudiantes
a alcanzar las metas que se
propone por medio de las
estrategias, metodologías que
contiene la temática.
El currículum contribuya a mejorar
las condiciones socioeconómicas
de vida de las comunidades por
medio del desarrollo de valores, del
énfasis en la utilización de métodos
existentes en la cultura y del
impulso de la innovación técnica,
científica y organizacional, en un
marco de ética social y ambiental.

3. Referencias bibliográficas.
https://www.mineduc.gob.gt/DIGECUR/documents/revistas/Revista_No3_20 13.pdf
https://www.scribd.com/doc/89364876/8/Diferencias-entre-el-curriculotradicional-y-el-
nuevocurriculo
http://www.mineduc.edu.gt/recursoseducativos/descarga/directores/gestioncurricular.pdfMINED