politicas educativas

1. Viterbo caldas
PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE MI PRÁCTICA EDUCATIVA
TENDENCIA PEDAGOGICA
Aprendizaje Vivencial:
La característica de mi práctica educativa es el aprendizaje vivencial. Primero
porque responde al modelo pedagógico de escuela nueva, el cual se
implementa en la Institución Educativa El Socorro, y segundo porque trabajo
con los niños más pequeños de la misma. Y he observado como aprenden más
y más fácilmente haciendo. En la medida que ellos viven lo que se está
enseñando, los resultados son mejores.
Momento específico de mi praxis diaria en la que logro evidenciar cómo alguna
de estas tendencias pedagógicas media mi experiencia de enseñanza y
aprendizaje.
Aprenderse los números dígitos jugando.
Aprender a sumar y restar jugando.
Aprenderse las tablas de multiplicar jugando.
Todo esto deja entrever que la lúdica juega un papel importantísimo en el
aprendizaje de los niños. Las actividades de clase en las que el juego sea el
eje central de la metodología. Son las más acogidas por los niños y en las que
se logran mayores resultados.
Este aprendizaje vivencial no solo permite aprender conceptos al respecto de
una temática específica, sino que se pueden inculcar valores.
ACCIONES QUE DESARROLLAN LOS ESTUDIANTES.
Jugar canicas a la chola, tomar distancia, tomar nota de los datos en los
cuadernos (reconocimiento, escritura de números y manejo de la medida regla
o metro), observar detalladamente cual de los participantes tiene la distancia
más corta a la chola, hasta determinar el más distante (comparación).
Otras apreciaciones son:
Se puede realizar sumas o restas según sea el caso, por ejemplo, entre el
participante X, y el participante Y, cuanta distancia hay; y si sumando estas
distancias logran estar a la misma distancia del participante Z.
O tomar la distancia del participante que se encuentra más lejos de la chola y
resta la distancia obtenida por alguien más cerca a la chola, y decir cuánto le
falta a éste para estar al mismo nivel.

2. Estos aspectos en cuanto a aplicación de conceptos matemáticos, pero,
mediante la realización del juego se viven valores como el respeto a las
diferencias la tolerancia entre otros.
CONCLUSIONES:
 El aprendizaje vivencial permite lograr mejores resultados tanto a nivel
individual como grupal.
 El juego en los primeros años de escolaridad es esencial y el
aprendizaje vivencial encierra un sinnúmero de estrategias lúdicas que
lo hacen posible.
 Se fomentan valores y mejoran las relaciones entre los niños y niñas.