El documento contrasta lo que se describe en el plan de estudios de la licenciatura en educación primaria con la realidad de las escuelas primarias. Señala que mientras el plan de estudios enfatiza el uso de herramientas digitales, la mayoría de las escuelas donde los estudiantes realizan sus prácticas carecen de recursos tecnológicos básicos como internet, computadoras funcionales y cañones. Debido a esta falta de recursos, los estudiantes no pueden poner en práctica las competencias relacionadas con el

1. CONTRASTACIÓN DE LO QUE DESCRIBE EL PLAN DE ESTUDIOS EN LA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA CON LA REALIDAD EN LA QUE SE
ENCUENTRAS LA ESCUELAS PRIMARIAS.
En el plan de estudios 2012 en la Licenciatura en Educación Primaria nos
dice:
Competencias del curso
• Usa herramientas digitales (objetos de aprendizaje, herramientas de
colaboración y educación en línea, software libre para la educación,
herramientas para la gestión de contenidos en la web, entre otras) en las
que identifica el potencial educativo para su uso.
• Planea el uso de las herramientas acordes a los ambientes educativos y
evalúa el impacto que tienen en el aprendizaje de los estudiantes.
• Crea, revisa y utiliza comunidades virtuales educativas asumiendo
diferentes roles (docente, estudiante, administrador) con un
comportamiento ético dentro de la misma. Utiliza las aplicaciones propias
de la plataforma que considera apropiadas para el desarrollo de una
asignatura.
Situación problemática en torno a la cual se desarrolla el curso.
Las condiciones que encuentran los nuevos docentes al ingresar a las aulas
suelen ser muy variadas, desde escuelas con una gran infraestructura hasta
aquellas escuelas en las que se carece de los servicios más elementales. Es
por esto que en este curso se busca dotar al futuro docente de la
capacidad para proponer alternativas didácticas de acuerdo con las
herramientas digitales, que en algunos casos son libres, para innovar y
mejorar su práctica docente. Además, este curso contempla el uso de las
comunidades virtuales para dar al perfil del egresado las competencias
necesarias para gestionar adecuadamente contenidos educativos en
estos entornos, contando con un respaldo teórico, pedagógico y
tecnológico en cuanto a las herramientas disponibles dentro de la
comunidad virtual.

2. En mi opinión las competencias que vamos adquiriendo en el curso no las
podemos poner a la práctica en nuestros centros escolares donde
realizamos las prácticas, porque la escuela donde lo realizamos no cuenta
con los recursos tecnológicos para llevar a cabo estas competencias. Por
ejemplo: “Planea el uso de las herramientas acordes a los ambientes
educativos y evalúa el impacto que tienen en el aprendizaje de los
estudiantes.”
Como será posible hacer uso de herramientas tecnológicas si la institución
no cuenta con servicio de internet, con computadoras en buen estado y
funcionales, cañón en buen estado para la proyección de esto. También
nos habla de evaluarles el aprendizaje a nuestros alumnos pero ¿Cómo lo
vamos a evaluar? No se logra, porque no existe el recurso para poder
poner una actividad, y de ahí partir para que salga como un producto y
así poner los criterios que se le va evaluar en la actividad.
En la problemática el gobierno está consciente de que es un problema
poner ejercer las tic en el aula pero sin embargo no restaura los recursos
que deben de tener las escuelas, preguntaran ¿Cuáles recursos? Se los
mencionaré en seguida:
 Internet
 Computadora
 Cañón
 Enciclomedia
 Salas de computo
Esto sería de gran ayuda para poder ejercer las competencias que el
gobierno quiere que poseamos para ejercerlas en la práctica docente. Al
igual que los maestros titulares tengan conocimientos para poder manejar
estos recursos como son:
 Dominio de la computación
 Conocimiento de software educativo y ODAS
 Conocimientos de Herramientas Digitales para la Educación.
En las instituciones donde realizamos las practicas carecen de muchos de
estos recursos tecnológicos y de comunicación, solo 2 de 8 escuelas
cuentan con internet, todas cuentan con cañón, computadora,
enciclomedia pero no están en buenas condiciones de usarlas, una por
que ya están un poco obsoletas y otra que no funcionan, o el maestros no
las sabe manejar.

3. Comentario Personal:
Sé que solo somos profesores neófitos y que apenas estamos aprendiendo
sobre la docencia pero, somos alumnos que queremos que los niños que
están en nuestras manos tengan clases divertidas y que por medio de ellas
aprendan. Que esos niños siempre nos recuerden como los maestros
practicantes que si les enseñaron algo, por medio del internet, ODAS,
Software Educativo y todo lo que implica.