El documento analiza críticamente la propuesta educativa de "Mental Tech" sobre el desarrollo de habilidades intelectuales a través de la lectura rápida. Se argumenta que la propuesta se basa en teorías cuestionables y carece de fundamentos científicos sólidos, apuntando más al interés comercial que a la educación. Asimismo, se sugiere que estos "productos milagro" suelen generar grandes ganancias a costa de publicidad engañosa.

1. Producto milagro para la
educación

2. En el siguiente trabajo se realizará un análisis crítico que se sustentará
en las teorías del aprendizaje revisadas en el curso de Bases Psicológicas
del Aprendizaje, en relación a algún tipo de propuesta educativa que no
posee las bases científicas solidas, reconocidas o reales y que en
defecto no ofrece y se presentan los cambios sensacionales en el
consumidor como la posibilidad de fortalecer capacidades intelectuales o
personales relacionados con la autoestima, motivación, aprendizaje
acelerado, gimnasio cerebral, lectura súper veloz, etc…
INTRODUCCIÓN

3. « la lectura súper veloz es una
metodología que permite:
incrementar la velocidad de
lectura hasta en un 300%
aumentando consecuentemente el
nivel de comprensión, erradicando
hábitos negativos de lectura,
tocándose por otros nuevos y más
convenientes». (Cortese, A. 2012)

4. Mental Tech, es una corporación educativa con un
equipo de profesionales con más de 20 años de
experiencia en el desarrollo de habilidades
intelectuales superiores. Consiste en que el
estudiante desarrolle el pensamiento crítico y ágil
con comprensión y memorización total con velocidad
de 9 a 12 veces más rápido de lo que lee
actualmente.

5. Fundamento científico
Se sustenta en el estudio de:
Programación neurolingüística
Inteligencia emocional
Ingeniería y reingeniería humana
Combinación de teorías psico-
pedagógicas

6. Las cuales sirven para
desarrollar un pensamiento
crítico y ágil, con comprensión
de textos a grandes
velocidades

7. Estrategias mercadologicas
Sistema
D:desarrollo y
A: agilidad de la
L: lectura y del
P: pensamiento
A: activo Tiene como objetivo
desarrollar el pensamiento
crítico y ágil con comprensión
y memorización total con una
velocidad de 9 a 12 meses más
rápido de lo que lee
actualmente.
Desarrollando:
Capacidad de
análisis y
síntesis
Habilidad para la
expresión oral
Agilidad mental

8. Su misión es
transformar el
aprendizaje e
innovar la lectura
tradicional y
digital
La visión en la que se
enfoca es en mejorar la
calidad de vida de las
personas a través de su
propia superación.

9. Preparación
física y
mental.
Tomo I
Materiales
El objetivo principal es
educar al ojo para que su
movimiento sea más suave,
firme y rápido al mismo
tiempo el cerebro comienza a
trabajar activamente
aprendiendo a poner atención
en la información recibida. La
meta es llegar a leer entre
700 y 1000 palabras por
minuto con una comprensión
del 40% al 60% en una
primera lectura.
Velocidad
mental=
velocidad
ocular. Tomo
II
Se debe conocer la mente,
distinguir las funciones de
sus facultades
intelectuales (percepción,
memoria, atención,
imaginación) y como se
tiene que usar cada una de
ellas. La meta es llegar a
leer entre 1100 y 1500
palabras por minuto con
una comprensión del 60%
al 80% en una primera
lectura.
Métodos de
estudio. Tomo
III
Conocer diferentes
métodos de estudio para
que pueda elegir el que más
convenga a su presente
necesidad intelectual, se
debe tomar en cuenta para
que se quiere estudiar, si es
para formación cultural o
para fines inmediatos. La
meta es llegar a leer entre
1600 y 2000 palabras por
minuto con una comprensión
del 80% al 100% en una
primera lectura.

11. Interés comercial
Mental Tech se especializa en técnicas y métodos
de estudio para la comprensión de la lectura
rápida y agilidad de pensamiento de sus alumnos,
los cuales tendrán oportunidad de conocer
técnicas de estudio, métodos de estudio, métodos
de lectura rápida que los beneficie en la lectura,
comprensión y lograr leer rápido.

12. La función del maestro es guiar el proceso de estudio,
participando directamente con los estudiantes, ya sea
cuantificando el tiempo en el que realizan actividades o
explicando en que consisten.
Asignar ejercicios para practicar habilidades visuales,
con métodos factibles y materiales.
Evaluar la comprensión lectora y la velocidad de la
lectura en los alumnos, aplicando un examen a todos los
alumnos al mismo tiempo, pues cada uno tiene su clase
particular por semana.
Criterios del maestro

13. ¿Por qué de su eventual éxito?
Con DALPA se podrá
incrementar de 9 a 12
veces la velocidad
inicial de la lectura con
la comprensión y el
conocimiento de
diferentes técnicas de
lectura rápida, así
como de diversos
métodos de estudio.

14. Clases en vivo 100% personalizadas es estar en un salón de
clases desde la comodidad de su casa u oficina.
Un ambiente virtual donde puede interactuar con su instructora
especializada y otros estudiantes como en un salón de clases.
Con sus clases en vivo tendrán una experiencia divertida y
agradable hablando con la instructora sobre sus necesidades y
creando su propia técnica adaptada a su forma de aprender.

15. «Los «productos milagro», gracias al
atractivo de poder ser consumidos sin
necesidad de prescripción médica, contar
con restricciones legales laxas acerca de su
promoción masiva en medios de comunicación
como radio y televisión, aunado al
relativamente bajo costo de inversión en
investigación para su desarrollo, se traducen
en grandes ganancias para los industriales de
este ramo» (Esquivel, E. 2014)

16. Referencias
Cortese, A (2012). Principios de la
lectura veloz. Técnicas de estudio.
Disponible en: http://tecnicas-de-
estudio.org/lectura-
veloz/principios.htm. [Acceso el 11 de
mayo del 2017]
Esquivel, E. (2014) Productos milagros,
publicidad, engaños y grandes negocios.
SDPnoticias. Disponible en:
https://www.spdnoticias.com/columnas/
2014/05/09/productos-milagro-
publicidad-engaño-y-grandes-negocios.
[Acceso el 11 de mayo del 2017]
Mental Tech: Aprendizaje que te
transforma. Disponible en:
http://www.mentaltech.com.mx/