La parálisis cerebral es un trastorno del desarrollo del movimiento y la postura causado por lesiones en el cerebro fetal o infantil en desarrollo. Se caracteriza por movimientos anormales y posturas y puede causar limitaciones en la actividad. Los factores de riesgo incluyen nacer prematuro, parto múltiple, problemas en el embarazo, entre otros. El diagnóstico se realiza observando patrones motores anormales en bebés y exámenes médicos. A menudo se asocia con problemas como retraso inte

1. Parálisis
cerebral
Elaboradores: Pamela Lopez, Samira Estrada,Yimara Hernandez, Brandon Riquelme
Fecha: 10/Junio
Ramo: Neurologia
Docente: Daniela Osorio Espinoza

2. ¿Qué es la parálisis
cerebral?
Bax M, Goldstein, M Rosebaun, Dev Med Child Neurol April 2005 “GRUPO DE
TRASTORNO DEL DESARROLLO DEL MOVIMIENTO Y LA POSTURA CAUSANTES DE
LIMITACIÓN DE LA ACTIVIDAD QUE SE ATRIBUYEN A
TRASTORNOS NO PROGRESIVOS QUE OCURRIERON EN EL CEREBRO FETAL O
INFANTIL EN DESARROLLO."
Definición más fiable
Desorden permanente y no inmutable
Causa más frecuente de discapacidad
motora

3. ETIOLOGÍA
Prenatales
Perinatales
Postnatales
Ortopedia Pediátrica – Lynn Staheli , Children´sHospital
and Regional Medical Center Seattle, Washintong, Capítulo
14: Trastornos Neuromusculares

4. FACTORES DE
RIESGO
Tener presente uno de estos factores de riesgo no
Tener presente uno de estos factores de riesgo no
significa que el niño tendrá parálisis cerebral.
significa que el niño tendrá parálisis cerebral.
Nacer demasiado temprano
Ser gemelo u otro tipo de nacimiento
múltiple
Ser concebido mediante fertilización u
otra tecnología de reproducción asistida
Incompatibilidad Rh
Convulsiones
Exposición a toxinas
etc...

5. ¿Cómo se
diagnostica?
Girar cuando está tumbado, sentarse,
gatear, sonreír o caminar.
Periodo inicial de Hipotonía .
2-3 mesesde vida, progresan hacia la
hipertonía
6-12 meses examen físico: verificar
síntomas; examinar los reflejos;
observar cuál es la mano
dominante
Patrones motores anormales considerados predictores de PC.
Ortopedia Pediátrica – Lynn Staheli , Children´s Hospital and Regional Medical Center Seattle, Washintong, Capítulo 14:
Trastornos Neuromusculares

6. Exámenes neurológicos, resonancia magnética (RM),
tomografía computarizada (TAC), ultrasonido,
electroencefalograma (EEG), ƒradiografías,
exploración de la alimentación del bebé, análisis de
sangre, evaluación de la marcha, estudios genéticos.
Pruebas de evaluación y complementarias que ayudan a diagnosticar la PC.
Patrones motores anormales considerados predictores de PC.
Ortopedia Pediátrica – Lynn Staheli , Children´s Hospital and Regional Medical Center Seattle, Washintong, Capítulo 14:
Trastornos Neuromusculares
¿Cómo se
diagnostica?

7. TRASTORNOS
ASOCIADOS
Problemas auditivos
10-15%
Déficit Intelectual
50%
Alteraciones visuales
50%
Epilepsia
25-30%
Agnosias Apraxias
Alt. de la atención
Discinesia
Alt. de la
comunicación
Disfagia
Babeo
Incontinencia de la
vejiga

8. CLASIFICACIÓN DE
LA PARÁLISIS
CEREBRAL
Clasificación fisiológica
Clasificación geográfica
Según su grado de dependencia

9. Tabla 1.
Tabla 2
Tabla 3

10. Rol del logopeda
en la p.c
Tratamiento de la zona oral, funciones
orofaciales y alimentación
Intervención en comunicación, lenguaje y
habla:
Terapia miofuncional (encargada de prevenir,
valorar, diagnosticar y corregir las disfunciones
orofaciales) a través de masajes y movimientos
Primero el lenguaje semántico (comprensión)
En bebés enseñar a a succionar, deglutir, masticar
y beber inhibiendo patrones alterados y
estableciendo los funcionales
Orientar a los familiares en técnicas básicas de
alimentación adaptados al usuario para favorecer
una ingesta correcta y segura.
En lenguaje oral trabajar relajación, articulación ,
respiración, la articulación, la respiración, la
fonación, coordinación fono-respiratoria, la voz y la
prosodia; para hacer más inteligible y funcional el
habla.

11. ACTIVIDAD
Ingresa a Kahoot! Si no dispones de internet en tu teléfono
móvil, puedes hacer equipo con algún compañero.
Recuerda que no importa equivocarse, ya que, acabamos
de conocer el tema. Responde de acuerdo a lo que recuerdes
de la presentación o a los apuntes que hayas tomado
durante ella.

12. Podemos concluir que el tratamiento en PC es más que
el manejo del problema motor. Es un trabajo
multidisciplinario para evaluar las características de
las funciones afectadas y, en conjunto, definir el
plan de tratamiento o intervención terapéutica más
adecuada, nosotros como futuros fonoaudiólogos
procurar revisar los efectos del daño sobre la función
de deglución y comunicación verbal, siempre otorgando
con ello una mejor calidad de vida al usuario e
incluirlo también a la sociedad.
CONCLUSIÓN

13. https://www.youtube.com/watch?v=wWiqdPw4ZWg
https://prezi.com/jv2fbrwvjq0c/intervencion-fonoaudiologica-en-pc-infantil/
https://fonoaudiologia.uc.cl/noticias/paralisis-cerebral-el-trabajo-
multidisciplinario-uc-tras-este-trastorno-motor/
https://www.revistapediatria.cl/volumenes/2014/vol11num2/pdf/PARALISIS_
CEREBRAL.pdf
https://www.medigraphic.com/pdfs/opediatria/op-2014/op141b.pdf
https://www.monografias.com/trabajos88/revision-paralisis-cerebral/revision-
paralisis-cerebral
https://slideplayer.es/slide/1781554/
BIBLIOGRAFÍAS