La parálisis cerebral es un trastorno motor de origen no progresivo en el cerebro que causa discapacidades como rigidez muscular y problemas de coordinación. Puede ser leve, moderada o severa dependiendo del grado de afectación y suele ser el resultado de hipoxia prenatal, infecciones, prematuridad o traumas. El tratamiento incluye terapia física, medicamentos para relajar los músculos y en ocasiones cirugía ortopédica.

1. INSUFICIENCIA MOTORA DE ORIGEN
ORGANICA
PARALISIS CEREBRAL

2. DEFINICION

4. TIPOS DE PARALISIS

5. TIPOS DE PARALISIS
TRASTORNOS
HIPOQUINETICOS

6. EVALUACION DIAGNOSTICA
DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL
Tono muscular.
Movimiento y postura.
Coordinación.
Reflejos osteo-tendinosos.
Reflejos del desarrollo (primitivos y
de protección).
Que el trastorno sea permanente.
Que sea de origen cerebral.
Que no sea progresivo. (Martín,
2014)

7. ETIOLOGIA
Factor Causa
Familiar Predisposición genética
Prenatal Hipoxia: falta de oxígeno
Rubeola
Exposición a rayos x
Diabetes
Incompatibilidad sanguínea. Incompatibilidad Rh.
Perinatal Desprendimiento de la placenta
Prematuros
Anoxia: estado de oxigenación insuficiente.
Trauma
Infecciones Virales
Afecciones Renales
Postnatal (10 – 20%) Enfermedades infecciosas
Accidentes cardiovasculares
Meningitis
Encefalitis
Desnutrición
Trauma de Cráneo

8. EPIDEMIOLOGIA O
PREVALENCIA
En más de 2600 casos en Dinamarca de
niños con Parálisis Cerebral la mitad
fueron clasificados como leves, el 30%
como moderado y el 20% como
severamente discapacitados. En un
estudio de 500 niños con encefalopatía
crónica 28% tenían déficit motor
(tetraplejia= 18%, paraplejia= 6,6%,
hemiplejia 3,4%). El 5,2% tenían trastorno
del movimiento, 3.4% síndromes
cerebelosos, hipotonía 35% e hipertonía
34%; problemas visuales 8.6% y
problemas auditivos 4% (Bernard y Cols,
1972) citado por (Rosselli, Matute, &
Ardila, 2012)
En otro estudio de 32000 niños se
encontró que examinados en los
primeros cuatro meses de vida y luego en
la edad escolar, aquellos que presentaron
anomalías en el examen neurológico en
el cuarto mes de vida, 1 de cada 7 tenían
parálisis cerebral al iniciar el periodo
escolar; mientras que del grupo de los
niños que tenían una evaluación
neuropsicológica normal 1 de cada 1000
resultaba con parálisis cerebral en el
periodo escolar. (Ellenberg y Nelson,
1981) citado por (Rosselli, Matute, &
Ardila, 2012)

9. TRATAMIENTO
TRATAMIENTOS
FARMACOLOGICOS
algunos medicamentos
hacen parte de
relajantes musculares y
facilitan o permiten que
los músculos no se
pongan rígidos y no se
retraigan, algunos de
estos medicamentos son
el diazepam, balclofen,
dantrolene sódico y
tizanidina
TERAPIA FISICA
CIRUGIA: Se recomienda en ocasión cirugía
ortopédica dada la espasticidad y rigidez en
las extremidades y articulaciones del
paciente algunas frecuentes son
TERAPIAS ALTERNATIVAS

10. REFERENCIAS
Amanecer, I. N. (2014). Instituto Nuevo Amanecer. Recuperado el 28 de 05 de 2014, de
http://www.nuevoamanecer.edu.mx/paralisis/paralisis_cerebral.asp
Argüelles, P. P. (2008). Pralisis Cerebral Infantil. Barcelona: P.P.
Bobath, F. (2012). Confederación ASPACE. Recuperado el 26 de 05 de 2014, de
http://www.aspace.org/paralisis-cerebral/que-es
Castellanos, Solangel, & Rodríguez. (2007). Evaluación diagnóstica del niño con parálisis
cerebral. Cubana Pediatr.
Discapnet. (2009). Parálisis cerebral . Obtenido de
http://salud.discapnet.es/Castellano/Salud/Discapacidades/Desarrollo%20Motor/Paralisis
%20cerebral/Paginas/Descripcion.aspx
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http://www.guioteca.com/discapacidad/que-es-la-hemiplejia-y-por-que-se-presenta/
Martín, E. (2014). Parálisis cerebral, Cerebro, Discapacidad, Infancia. Obtenido de
http://www.webconsultas.com/paralisis-cerebral/diagnostico-de-paralisis-cerebral-2834
Quiles, López, & Cantarero. (2007). Paralisis Cerebral Infantil. España: Hospital Universitario.
Rosselli, M., Matute, E., & Ardila, A. (2012). Neuropsicologia del Desarrollo Infantil. Mexico: El
Manual Moderno.