Trababo de investigacion

1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:
EL PROCESO PARA LLEGAR A LA FORMULACIÓN ADECUADA DEL
PROBLEMA ES:
ANÁLISIS DEL PROBLEMA
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
ELEMENTOS DEL PROBLEMA
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:
CON BASE EN EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, PIENSE: ¿CUÁL ES EL
PROBLEMA QUE SERÁ OBJETO DE SU INVESTIGACIÓN?. PARA ELLO, FORMULE UNA
PREGUNTA GENERAL, LA MISMA, DEBE INCLUIR TODO LO QUE SE PROPONE
CONOCER EN EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN. ESTA PREGUNTA ES: LA
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.
LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA, ADMITE UNA SERIE DE SUB PREGUNTAS QUE,
AUNQUE FORMAN PARTE DE ESA PREGUNTA GENERAL PLANTEADA, PUEDE
ESPECIFICARSE. HAGA ESAS PREGUNTAS. REALICE ESAS PREGUNTAS; ÉSTAS PERMITE
LA: SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA.

3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:
EN ALGUNOS CASOS, EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DEBE SER FUNDAMENTADO CON
ESTADÍSTICAS, O CON AUTORES QUE HAYAN INVESTIGADO SOBRE LA TEMÁTICA PARA
SUSTENTAR MÁS AÚN LA INVESTIGACIÓN.
PARTIENDO DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA,
SE ORIENTA LA BÚSQUEDA DE RESPUESTAS DE LA SITUACIÓN DESCRITA, OBJETO DE
INVESTIGACIÓN. POR ELLO, ES DE MUCHA AYUDA RESPONDER A LA PREGUNTA:
¿PARA QUÉ Y QUÉ BUSCA CON LA INVESTIGACIÓN PROPUESTA?. LA RESPUESTA A ESTA
INTERROGANTE PERMITE DELIMITAR EL MARCO DE ESTUDIO Y SUS ALCANCES, ENTENDIDOS
COMO LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN.

4. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:
EL PROBLEMA SE FORMULA A TRAVÉS DE UNA GRAN PREGUNTA.
LA PREGUNTA PUEDE SER MÁS O MENOS GENERAL.
LA PREGUNTA ORIGINAL DURANTE LA INVESTIGACIÓN PUEDEN MODIFICARSE AL IGUAL
QUE SUCEDE CON LOS OBJETIVOS.
LA PREGUNTA NO DEBEN DAR COMO RESPUESTA UN SÍ O UN NO, PUES NO PUEDE
DESARROLLARSE LA INVESTIGACIÓN.
LA PREGUNTA NOS DICE QUÉ RESPUESTAS DEBEN ENCONTRARSE MEDIANTE LA
INVESTIGACIÓN.
LA PREGUNTA Y LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN DEBEN SER CONGRUENTES ENTRE SÍ Y
DEBEN IR EN LA MISMA DIRECCIÓN.

5. LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN:
EL OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN ES EL ENUNCIADO CLARO Y PRECISO DE LOS PROPÓSITOS POR LOS
CUALES SE LLEVA A CABO LA INVESTIGACIÓN. ESTABLECEN QUÉ PRETENDE LA INVESTIGACIÓN.
TODO TRABAJO DE INVESTIGACIÓN ES EVALUADO POR EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACIÓN.
ESTO SIGNIFICA QUE AL FINAL DE LA INVESTIGACIÓN, LOS OBJETIVOS HAN DE SER IDENTIFICABLES CON
LOS RESULTADOS; ES DECIR TODA INVESTIGACIÓN DEBERÁ ESTAR RESPONDIENDO A LOS OBJETIVOS
PROPUESTOS.

6. LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN:
LOS OBJETIVOS TIENEN QUE EXPRESARSE CON CLARIDAD PARA EVITAR POSIBLES DESVIACIONES EN EL
PROCESO DE INVESTIGACIÓN Y DEBEN SER SUSCEPTIBLES DE ALCANZARSE.
LOS OBJETIVOS SON LAS GUÍAS DEL ESTUDIO Y HAY QUE TENERLOS PRESENTES DURANTE TODO SU
DESARROLLO.
EVIDENTEMENTE LOS OBJETIVOS QUE SE ESPECIFIQUEN DEBEN SER CONGRUENTES ENTRE SÍ.

7. LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN:
•ES IMPORTANTE SEÑALAR QUE DURANTE LA INVESTIGACION ES POSIBLE QUE SURJAN OBJETIVOS
ADICIONALES, SE MODIFIQUEN LOS OBJETIVOS INICIALES O INCLUSO SE SUSTITUYAN POR NUEVOS
OBJETIVOS, SEGÚN LA DIRECCIÓN QUE TOME LA INVESTIGACIÓN.
OBJETIVO GENERAL
•CONSISTE EN ENUNCIAR LO QUE SE DESEA CONOCER, LO QUE SE DESEA BUSCAR Y LO QUE SE PRETENDE
REALIZAR EN LA INVESTIGACIÓN; ES DECIR, EL ENUNCIADO CLARO, PRECISO DE LAS METAS QUE SE
PERSIGUEN EN LA INVESTIGACIÓN A REALIZAR .
•PARA EL LOGRO DEL OBJETIVO GENERAL NOS APOYAMOS EN LA FORMULACIÓN DE LOS OBJETIVOS
ESPECÍFICOS.

8. OBJETIVO GENERAL
EL LOGRO DEL OBJETIVO GENERAL SE DEBE EVIDENCIAR EN LOS RESULTADOS.
OBJETIVO GENERAL = RESULTADOS
DETRÁS DE CADA OBJETIVO GENERAL DEBE HABER UN PROBLEMA AL CUAL TRATA DE PRESENTÁRSELE
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN A PARTIR DE UN ENUNCIADO.

9. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
LOS OBJETIVOS GENERALES DAN ORIGEN A LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS QUE SON LOS QUE IDENTIFICAN LAS
ACCIONES QUE EL INVESTIGADOR VA A REALIZAR PARA IR LOGRANDO DICHOS OBJETIVOS.
LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS SE VAN REALIZANDO EN CADA UNA DE LAS ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN. ESTOS
OBJETIVOS DEBEN SER EVALUADOS EN CADA PASO PARA CONOCER LOS DISTINTOS NIVELES DE RESULTADOS.
+ OBJETIVOS ESPECÍFICOS = OBJETIVO GENERAL
RESULTADOS
LA SUMA DE LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS ES IGUAL AL OBJETIVO GENERAL Y, POR TANTO, A LOS RESULTADOS
ESPERADOS DE LA INVESTIGACIÓN.
CONVIENE RESALTAR QUE SON LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS LOS QUE SE INVESTIGAN (SON OPERATIVOS) Y NO
EL OBJETIVO GENERAL, YA QUE ÉSTE SE LOGRA COMO RESULTADO.

10. PARA LA REDACCIÓN DE LOS OBJETIVOS SE DEBE TENER EN CUENTA:
1.- CADA OBJETIVO ES UNA ACCIÓN PARA ALCANZAR UN LOGRO, POR LO TANTO, NO DEBE HABER MÁS DE UN
VERBO EN INFINITIVO.
2.- LOS VERBOS A UTILIZAR PARA LOS OBJETIVOS GENERALES DEBEN SER DE LARGO ALCANCE. DEBE SER UN
VERBO QUE AYUDE A DESARROLLAR TODA LA INVESTIGACIÓN.
3.- LOS VERBOS A UTILIZAR PARA LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEBEN SER MÁS OPERATIVOS Y DE CORTO
ALCANCE.
PARA LA REDACCIÓN DE LOS OBJETIVOS SE DEBE TENER EN CUENTA:
4.- ES IMPORTANTE EVALUAR A PROFUNDIDAD EL SIGNIFICADO Y ALCANCE DEL VERBO QUE SE SELECCIONA
ATENDIENDO AL TIPO DE ESTUDIO DE QUE SE TRATE.
5.- ALGUNOS VERBOS PUEDEN FUNCIONAR COMO OBJETIVO GENERAL Y EN OTRA INVESTIGACIÓN COMO
OBJETIVO ESPECÍFICO, ESTO DEPENDE DEL TIPO DE INVESTIGACIÓN Y DEL ALCANCE DEL VERBO EN LA
INVESTIGACIÓN (QUÉ FASE CUMPLE).

11. VERBOS RECOMENDADOS PARA LA REDACCIÓN DE LOS OBJETIVOS GENERALES
NOTA: RECORDAR QUE ES IMPORTANTE SELECCIONAR BIEN EL VERBO.
ANALIZAR, CALCULAR, CATEGORIZAR, COMPARAR, COMPILAR, CONCRETAR, CONTRASTAR, CREAR, DEFINIR, DEMOSTRAR,
DESCRIBIR, DIAGNOSTICAR, DISCRIMINAR, DISEÑAR, EFECTUAR, ENUMERAR, ESTABLECER, EVALUAR, EXPLICAR, EXAMINAR,
EXPONER, FORMULAR, FUNDAMENTAR, GENERAR, INFERIR, MOSTRAR, ORIENTAR, OPONER, RECONSTRUIR, RELATAR, REPLICAR,
REPRODUCIR, REVELAR, PLANEAR, PRESENTAR, PROBAR, PRODUCIR, PROPONER, SITUAR, TASAR, TRAZAR, VALUAR.
VERBOS RECOMENDADOS PARA LA REDACCIÓN DE LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
NOTA: RECORDAR QUE ES IMPORTANTE SELECCIONAR BIEN EL VERBO.
ADVERTIR, ANALIZAR, BASAR, CALCULAR, CALIFICAR, CLASIFICAR, CATEGORIZAR, COMPARAR, COMPONER, CONCEPTUALIZAR,
CONSIDERAR, CONTRASTAR, DEDUCIR, DEFINIR, DEMOSTRAR, DETALLAR, DETERMINAR, DESIGNAR, DESCOMPONER, DESCRIBIR,
DISCRIMINAR, DISTINGUIR, ESTABLECER, ENUNCIAR, ENUMERAR, ESPECIFICAR, ESTIMAR, EXPLICAR, FRACCIONAR, IDENTIFICAR,
INDICAR, INTERPRETAR, JUSTIFICAR, MENCIONAR, MOSTRAR, OPERACIONALIZAR, ORGANIZAR, REGISTRAR, RELACIONAR,
RESUMIR, SELECCIONAR, SEPARAR, SINTETIZAR, SUGERIR.

12. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Teórica: Razones que argumentan el deseo de verificar, rechazar o aportar aspectos
teóricos referidos al objeto de conocimiento.
¿Usted quiere ampliar un modelo teórico?
¿Usted quiere contrastar la forma como un modelo teórico se presenta en la realidad?
¿Usted quiere refutar o reafirmar la validez de un modelo teórico en una realidad?
¿Usted espera que los resultados de su trabajo sean un complemento teórico de aquél
en el cual fundamenta su investigación?

13. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Metodológica: Son las razones que sustentan un aporte por la
utilización o creación de instrumentos y modelos de investigación.
¿La investigación utiliza métodos y/o procedimientos metodológicos
validados universalmente?
El resultado de la investigación, ¿Es un modelo matemático, o un
instrumento (cuestionario) o un software que podrá ser empleado
por otras investigaciones posteriores?
El resultado de la investigación, ¿Permite explicar la validez de un
modelo matemático o instrumentos (cuestionario) o un software a
través de su aplicación?

14. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Práctica: Razones que señalan que la investigación propuesta ayudará
en la solución de problemas o en la toma de decisiones.
¿El resultado de la investigación tiene una aplicación concreta y puede
mostrar resultados?
¿El resultado de la investigación le ayudará a mejorar los sistemas de
alguna empresa, organización o institución?
¿El resultado de la investigación será una respuesta o solución a
problemas concretos que al aplicarlos permita mejorar la situación
actual?
¿Tiene la investigación otros resultados prácticos distintos de lo
anteriormente señalados?.

15. DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Respondiendo a: ¿Dónde? y ¿Cuándo?
 Describe el ámbito geográfico donde se llevará a cabo la
investigación y el lapso o el período en el cual se realizará la misma.
 Para delimitar la investigación espacialmente y temporalmente se
debe considerar: Una ubicación geográfica específica y un período
de tiempo destinado para la investigación.
Fuente: Méndez (2005, p. 91).
 Dentro de la delimitación se incluye la línea de investigación y la
línea operativa a la que pertenece el tema.