Este documento define la evaluación como un proceso cognitivo y valorativo para estudiar los efectos e implicaciones de un programa o proyecto mediante la recopilación y análisis de información sobre los insumos, procesos y resultados. Explica que la evaluación implica obtener y valorar información de manera sistemática y objetiva para medir el éxito o fracaso de un programa y contribuir a la toma de decisiones sobre su futuro.

2. EVALUACIÓN
O Definiciones conceptual: evaluación como
O
O
O
O
proceso cognoscitivo y valorativo.
Definición operacional el propósito es la
conducción de un estudio evaluativo.
Control del éxito o fracaso
Medidas para estudiar los efectos e
implicaciones de un programa de
desarrollo
criterio de exploración de los resultados
del proyecto.

3. EVALUAR: apreciar el valor de cosas no materiales
AVALUAR: apreciar el valor de cosas materiales
INVESTIGACIÓN Y APRECIACIÓN
DE LA EFICIENCIA, EFICACIA,
EFECTIVIDAD Y RELEVANCIA
SOCIAL DE UNA INSTITUCIÓN,
PROGRAMA O PROYECTO, PARA
LO CUAL SE REQUIERE
DISPONER DE INFORMACIÓN
SOBRE LOS INSUMOS, LOS
PROCESOS Y LOS PRODUCTOS O
RESULTADOS

4. Obtener y valorar
informaciones
es lo que denominamos
evaluación.

5. Stufflebeam y Shinkfield
(1995)
O PSEUDOEVALUACIONES
O CUASIEVALUACIONES
O VERDADERAS
EVALUACIONES

6. EL MÉTODO CONCRETO DE LA
EVALUACIÓN ES LA INVESTIGACIÓN
EVALUATIVA
EN SU FORMA DE INVESTIGACIÓN, LA
EVALUACIÓN ESTABLECE CRITERIOS CLAROS Y
ESPECÍFICOS QUE GARANTICEN EL ÉXITO DEL
PROCESO, REÚNE SISTEMÁTICAMENTE
INFORMACIÓN, PRUEBAS Y TESTIMONIOS DE
UNA MUESTRA REPRESENTATIVA DE LAS
AUDIENCIAS QUE CONFORMAN EL PROGRAMA
U OBJETO PARA EVALUAR, TRADUCE DICHA
INFORMACIÓN A EXPRESIONES VALORATIVAS Y
LAS COMPARA CON LOS CRITERIOS
INICIALMENTE ESTABLECIDOS Y FINALMENTE
SACA CONCLUSIONES.

7. PRINCIPIOS DE LA
EVALUACIÓN
O PROPÓSITO
O FUNCIÓN
O USO
O FÍN

8. CRITERIOS
CIENTIFICOS
DE LA
EVALUACIÓN
CRITERIOS
PRÁCTICOOPERATIVOS DE
LA EVALUACIÓN
O INTEGRAL
O VALIDEZ
O PARTICIPATIVA
O CONFIABILID
O PERMANENTE
AD
O OBJETIVIDAD
O AUTOCORRECTIV
O ACUMULATIVA
A
O ÚTIL
O EFICIENTE

9. PROPÓSITOS DE LA EVALUACIÓN
1. Describir si los objetivos han sido alcanzados y de
qué manera.
2. Determinar las razones de cada uno de los éxitos
y fracasos.
3. Descubrir los principios que subyacen en un
programa que ha tenido éxito.
4. Dirigir el curso de los experimentos mediante
técnicas que aumenten su efectividad.
5. Sentar las bases de una futura investigación sobre
las razones del relativo éxito de técnicas alternativas.
6. Redefinir los medios que hay que utilizar para
alcanzar los objetivos, así como, incluso las submetas, a la luz de los descubrimientos de la
investigación.

10. Weiss, plantea como propósito de la
investigación evaluativa:
“MEDIR LOS EFECTOS DE UN
PROGRAMA POR COMPARACIÓN CON
LAS METAS QUE SE PROPUSO
ALCANZAR, A FIN DE CONTRIBUIR A LA
TOMA DE DECISIONES SUBSIGUIENTES
ACERCA DEL PROGRAMA Y PARA
MEJORAR LA PROGRAMACIÓN FUTURA”

11. Briones define como propósito
principal de la evaluación:
“proporcionar criterios para la
toma de decisiones en relación
con la estructura, el
funcionamiento y el desarrollo
del programa”