Rubrica de desempeño

1. Escuela Prima De la Cruz
Asignatura:Ciencias Naturales
Nombre maestra: Dayna Escobar de la Cruz
Ciclo Escolar: 2023-2024
Grado: 6to Grupo: A
Turno: Matutino
Rúbrica de desempeño
ITEM. Excelente Bien Aspecto a mejorar
1. El alumno sabe reconocer
excelentemente que es la
contaminación ambiental.
El alumno reconoce bien que es la
contaminación ambiental.
Al alumno le cuesta trabajo
reconocer que es la
contaminación ambiental.
2. El alumno identifica de forma
excelente cómo se puede prevenir
la contaminación ambiental.
El alumno identifica bien el cómo
puede prevenir la contaminación
ambiental.
Al alumno le cuesta trabajo
identificar formas para prevenir
la contaminación ambiental.
3. El alumno demuestra excelencia
en conocer las causas de la
contaminación ambiental.
El alumno demuestra un buen
conocimiento de las causas de la
contaminación ambiental.
Al alumno le cuesta trabajo
conocer mínimas causas de la
contaminación ambiental
4. El alumno está excelentemente
informado sobre el incremento de
la contaminación en la actualidad.
El alumno retiene buena
información sobre el incremento de
la contaminación en la actualidad
Al alumno le cuesta trabajo
reconocer el incremento de la
contaminación en la actualidad
5. El alumno genera actos de
generosidad personales de formas
excelentes para reducir la
contaminación.
El alumno genera buenos actos de
generosidad para reducir la
contaminación.
Al alumno le cuesta trabajo
tener actos de generosidad para
reducir la contaminación.
6. El alumno siente emoción y
agrado cuando hace acciones
excelentes que ayudan al
mejoramiento de problemas
ambientales.
El alumno siente emoción cuando
hace acciones buenas que ayudan al
mejoramiento de problemas
ambientales .
Al alumno le cuesta trabajo
hacer acciones que ayudan al
mejoramiento de problemas
ambientales.
7. El alumno conoce de forma
excelente factores que producen
el calentamiento global.
El alumno conoce bien algunos
factores que producen el
calentamiento global.
Al alumno le cuesta trabajo
reconocer los factores que
producen el calentamiento
global.
8. El alumno muestra que conoce de
forma excelente los tipos de
contaminación ambiental.
El alumno muestra que conoce bien
los tipos de contaminación
ambiental.
Al alumno le cuesta trabajo
reconocer los tipos de
contaminación ambiental.
9. El alumno genera de forma
excelente nuevas propuestas para
el cuidado del medio ambiente.
El alumno genera de manera bien
nuevas propuestas para el cuidado
del medio ambiente.
Al alumno le cuesta trabajo
generar alguna propuesta para el
cuidado del medio ambiente.
10. El alumno es capaz de explicar de
una forma excelente que es la
contaminación ambiental .
El alumno es capaz de explicar de
una buena forma que es la
contaminación ambiental.
Al alumno le cuesta trabajo
explicar que es la contaminación
ambiental.
De forma adecuada esta rúbrica fuese utilizada en alumnos de 6to de primaria para
valorar e identificar sus aprendizajes ya que indica los objetivos para su evaluación.

2. Rúbrica del producto
ITEM. Excelente Bien Mal
1. La maqueta fue realizada de
forma excelente de acuerdo al
tema correspondido.
La maqueta fue realizada bien,
acuerdo al tema correspondido.
La maqueta no fue realizada de
acuerdo al tema correspondido.
2. La maqueta se realizó de forma
excelente con materiales
reciclados.
La maqueta se realizó bien, con la
mayoría de materiales reciclados.
La maqueta no fue realizada con
materiales reciclados.
3. La maqueta fue realizada de
forma excelente y es original.
La maqueta fue realizada de forma
correcta pero no es original.
La maqueta no fue realizada de
forma correcta.
4. La maqueta fue hecha
excelentemente en las fechas
establecidas, sin ningún día de
retraso.
La maqueta fue hecha por las fechas
establecidas. con solo un dia de
retraso
La maqueta no fue hecha en las
fechas establecidas, con tres días
de retraso.
5. La maqueta es entendible de
forma excelente.
La maqueta es bien entendible. La maqueta no es entendible.
6. La maqueta fue creada
excelentemente de manera
creativa.
La maqueta fue creada de manera
creativa.
La maqueta no fue creada de
forma creativa.
7. La maqueta es excelentemente
del tamaño correcto.
La maqueta tiene un buen tamaño. La mangueta no es del tamaño
correcto.
8. La maqueta cumple
excelentemente con la función de
demostrar que es contaminación
ambiental
La maqueta cumple con la función
de demostrar que es contaminación
ambiental.
La maqueta no cumple con la
función de demostrar que es
contaminación ambiental..
9. La maqueta llama la atención y es
colorida de forma excelente.
La maqueta llama la atención y
tiene tonos coloridos.
La maqueta no llama la
atención.
10. La maqueta fue entregada el día
correspondido
La maqueta tiene un dia de atraso. la maqueta no fue entregada en
fechas establecidas.
De forma adecuada esta rúbrica de producto fuese utilizada en alumnos de 6to de
primaria para valorar e identificar lo que debe de llevar su maqueta antes de
realizarla.