DOCUMENTO

1. PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
Demetrio Ccesa Rayme

2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ARTÍCULO 66º - LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
La Institución Educativa, como comunidad de aprendizaje es la primera y la principal
Instancia de Gestión del Sistema Educativo Descentralizado. En ella tiene lugar la
prestación del servicio pueda ser pública o privada.
Es finalidad de la Institución Educativa el logro de los aprendizajes y la formación
integral de sus estudiantes. El Proyecto Educativo Institucional orienta su gestión.

3. Gestión Escolar
Marco del Buen Desempeño del Directivo (pág. 13)
«Conjunto de acciones articuladas entre
sí que emprende el equipo directivo en
una escuela para promover y posibilitar la
consecución de la intencionalidad
pedagógica en y con la comunidad
educativa» – Pozner, 1995.
Una gestión democrática orientada al cambio
institucional debe garantizar una enseñanza de calidad y
comprometerse con los aprendizajes.
• Liderazgo pedagógico
• Organización autónoma, estudiantes
• Organización interna abierta, comunicativa y flexible
• Institucionalización de la evaluación

4. INSTRUMENTOS DE GESTIÓN EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
(Decreto Supremo Nº 011-2012-ED Art. 137º)
Reglamento de la Ley General de Educación, Ley Nº 28044
Articulo 137º. Instrumentos de gestión educativa
 PEI: Instrumento de gestión de mediano plazo. En su aprobación y evaluación
opina el Consejo Educativo Institucional.
Contiene la identidad de la institución educativa, el diagnóstico y conocimiento
de la comunidad educativa y su entorno, la propuesta pedagógica y la propuesta
de gestión, resultados y plan de mejora. Se elabora en el marco del proyecto
educativo local y el plan de desarrollo local. Se fundamenta en la democracia
participativa de la gestión escolar, dentro de una visión prospectiva de la
educación.
PCI: Proyecto Curricular de la Institución Educativa.
Orienta los procesos pedagógicos y forma parte de la propuesta pedagógica
del PEI. Su evaluación y actualización es anual, en función de los
aprendizajes de los estudiantes.
RI: Reglamento Interno
Instrumento de gestión que regula la organización y funcionamiento
integral. Establece funciones específicas, pautas, criterios y procedimientos
de desempeño y de comunicación entre los diferentes miembros de la
comunidad educativa (Título IV. La Comunidad Educativa, Artículos del 52 al 56; de la LGE, Ley Nº
28044 y Título IV. De la Comunidad Educativa, Artículos del 117º al 122º, del DS Nº 011-2012-ED)

5. El Plan Anual de Trabajo
Reglamento de la Ley General de Educación, Ley Nº 28044
Articulo 137º. Instrumentos de gestión educativa
 PAT:
Concreta los objetivos estratégicos del PEI de la institución
educativa o programa, en actividades y tareas que se
realizan en el año. Su evaluación es permanente en
función de las necesidades del servicio educativo y de los
planes de mejora.
Las instituciones que conforman Red Educativa Institucional
formulan su Proyecto Educativo de Red. Los directores
incluyen en PAT las actividades de la Red.

6. Evaluación de la Gestión
Reglamento de la Ley General de Educación, Ley Nº 28044
Artículo 139º. Evaluación de la gestión
Comprende los logros de aprendizajes, objetivos
estratégicos, indicadores, metas y resultados del servicio
educativo, en los aspectos pedagógicos y administrativos,
así como la aplicación de los instrumentos de gestión
IGA: Instrumento que registra logros, avances y
dificultades de la ejecución del PAT y la aplicación del RI y
los demás instrumentos.

7. Ley General de Educación, Ley Nº 28044
Artículo 62°.- Personal administrativo
…Participa en la formulación y ejecución
del Proyecto Educativo Institucional.
Artículo 56°.- El Profesor
b) Participar en la Institución Educativa y en
otras instancias a fin de contribuir al
desarrollo del Proyecto Educativo
Institucional así como del Proyecto
Educativo Local, Regional y Nacional.

8. Ley General de Educación, Ley Nº 28044
Artículo 64°.- Objetivos de la Gestión
Son objetivos de la Gestión Educativa contribuir
a:
b) Fortalecer la capacidad de decisión de las
Instituciones Educativas para que actúen con
autonomía pedagógica y administrativa…

9. Ley General de Educación, Ley Nº 28044
Artículo 68°.- Funciones
Son funciones de las Instituciones Educativas:
a) Elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional, así como
su plan anual y su reglamento interno en concordancia con su línea axiológica y los
lineamientos de política educativa pertinentes.
b) Organizar, conducir y evaluar sus procesos de gestión institucional y pedagógica.
h) Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de gestión,
experimentación e investigación educativa.
l) Desarrollar acciones de formación y capacitación permanente.
m) Rendir cuentas anualmente de su gestión pedagógica, administrativa y económica,
ante la comunidad educativa.

10. LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL
Artículo 74°.- Funciones
d)Asesorar la Gestión Pedagógica y
Administrativa de las Instituciones Educativas
bajo su jurisdicción, fortaleciendo su
autonomía institucional.

11. MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO DEL DIRECTIVO
• Diagnostico: Desempeño 1
• Elaboración de los Instrumentos de Gestión
Escolar: Desempeño 2

12. MATRIZ DE ARTICULACIÓN DEL MARCO DEL BUEN
DESEMPEÑO DEL DIRECTIVO Y EL PEI
Componentes
del PEI
Dominio Competencia Desempeño
Diagnóstico 1 1 1, 2,
Identidad 1 1 2
Propuesta
pedagógica
1, 2 1,
2
3
4
5
6
2
4, 5
8, 10
14
15, 16 y 17
18, 19, 20, 21
Propuesta de
gestión
1 2,
3,
4
5
3, 6
7, 9, 10, 11
12, , 13, 14
15, 17

13. PLANEAMIENTO INTEGRAL EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PEME/PIN
PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
PLAN ANUAL DE
TRABAJO
PROYECTO
CURRICULAR DE
CENTRO
INFORME DE
GESTIÓN ANUAL
REGLAMENTO
INTERNO
PER
PEL
DRE
UGEL
ÁREAPEDAGÓGICA
ÁREADEGESTIÓN
ÁREA DE FUNCIONAMIENTO
ÁREA DE DEFINICIONES
CONTEXTO
NACIONAL
CONTEXTO
INSTITUCIONAL

14. ¿QUÉ ES EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL?
 El Proyecto Educativo Institucional es un instrumento de planificación estratégica
de la Institución educativa para el mediano plazo, que se enmarca dentro de los
Proyectos Educativos Nacional, Regional y Local (Art. 32º del D.S. Nº 009-2005-
ED).
 El Proyecto Educativo Institucional es un proceso que contribuye en la toma de
decisiones del Director, para transformar la realidad de la Institución Educativa
en una comunidad de aprendizaje y lograr la formación integral de los
estudiantes.
 El PEI es un instrumento de gestión que ayuda a orientar, conducir, y definir la
vida institucional. Las autoridades locales contribuyen en la formulación y
evaluación del PEI y en la ejecución de las actividades del Plan anual de Trabajo
de la Institución Educativa concordado con el Plan de Desarrollo Concertado del
Gobierno Local.

15. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)
Es un conjunto de
definiciones por el cual
se define el sentido de
la gestión de la
Institución Educativa
Ayuda a la comunidad
docente a innovar los
proceso pedagógicos
institucionales y
administrativos
Es un conjunto de
definiciones por el cual
se define el sentido de
la gestión de la
Institución Educativa
PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL

16. COMPONENTES DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
IDENTIDAD
1
DIAGNÓSTICO
2
PROPUESTA
PEDAGÓGICA
3
PROPUESTA
DE GESTIÓN
4
VISIÓN EXTERNO PROCESOS ESTRUCTURA
FUNCIONESPERFILINTERNOMISIÓN

17. MISIÓN: formula en forma explícita los propósitos o
tareas primordiales del centro educativo. Implica el
trabajo fundamental de la organización.
VISIÓN: forma de visualizar al centro educativo en el
presente con proyección al futuro.
VALORES: sistema de creencias y el conjunto de
conductas que predominan en el centro educativo. Actúa
como el marco referencial que orienta el accionar y
define la posición del centro educativo respecto a
principios axiológicos.
IDENTIDAD: es conferir
personalidad a la Institución
Educativa a través de acciones
educativas que implica la
participación consensuada de los
actores del centro educativo y
agentes de la Comunidad
Educativa. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS: son los grandes
resultados por alcanzar en el mediano plazo.
IDENTIDAD DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

18. ADMINISTRATIVO
INSTITUCIONAL
PEDAGÓGICO
· Rendimiento escolar.
· Desempeño docente.
· Análisis estructural.
· Clima institucional.
· Materiales.
· Económicos.
ÁREA INTERNA
FAMILIA
COMUNIDAD
ESTADO
ÁREA EXTERNA
· Normativa.
· Relaciones.
· Potencial económico.
· Estructura social.
· Normativa.
· Relaciones.
ESTADÍSTICA
DOCUMENTOS
ENCUESTAS
OBSERVACIÓN
DIAGNÓSTICO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

19. PROPUESTA PEDAGÓGICA EN EL PEI
PRINCIPIOS
PEDAGÓGICOS
PERFILES
ACTORES
PROCESOS
PEDAGÓGICOS
ENFOQUE
METODOLÓGICO
MODELO
EVALUACIÓN
PROYECTO DE
INSTITUCIÓNCU
RRICULAR
EDUCATIVA
PROPUESTA
PEDAGÓGICA
PROCESOS
APRENDIZAJES
SE RECUPERA
IDENTIDAD DIAGNÓSTICO
Diseño Curricular
Nacional y su
Modificación
Objetivo del nivel o
modalidad
Estudios locales
Orientaciones
regionales

20. PROPUESTA DE GESTIÓN EN EL PEI
PROCESOS
PRINCIPALES
CLIMA
INSTITUCIONAL
ESTRUCTURA
ORGÁNICA
RELACIONES
ENTORNO
EVALUACIÓN
INSTITUCIONAL
PROYECTO
ORGANIZACIONAL
DE CENTRO
PROPUESTA
GESTIÓN
MODELOS DE
GESTIÓN
SE RECUPERA
IDENTIDAD
DIAGNÓSTICO
PROPUESTA
PEDAGÓGICA

21. EL PEI Y EL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
 El Consejo Educativo Institucional participa en la formulación y ejecución del
Proyecto Educativo Institucional. (Art. 52º de la Ley General de Educación).
 El Profesor participa y contribuye al desarrollo del Proyecto Educativo
Institucional, así como del Proyecto Educativo Local, Regional y Nacional (Art.56º
Ley General de Educación).

22. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EL PEI PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA?
 Porque el PEI es un instrumento de mediano plazo; orienta, conduce y define la
Gestión, supera el enfoque sistémico expresado en el PAT (cortoplacista).
 Porque visiona grandes resultados que transforman la Institución Educativa en la
cual el centro de la Gestión es la formación integral del niño/niña.
 Porque en su construcción participan la comunidad de manera organizada:
CONEI.
 Porque implica Liderazgo Transformacional Educativo.
 Porque articula a los otros instrumentos de Gestión: Plan Anual de Trabajo,
Reglamento Interno, Informe de Gestión Anual y el Proyecto Curricular de Centro.

23. ¿CÓMO GARANTIZAR LA SOSTENIBILIDAD DEL PEI EN FUNCIÓN A LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA?
Mediante :
 Vigencia de un clima institucional.
 El funcionamiento del Consejo Educativo institucional.
 Participación de la comunidad educativa en la formulación y en la
evaluación del PEI.
 Articulación de los objetivos estratégicos del PEI con los objetivos de los
otros instrumentos de gestión, el manejo adecuado de las indicadores y
medios de verificación en los resultados.
 Propuesta de Proyectos de Innovación y de Inversión.
 Convenios con instituciones públicas y privadas para mejorar la calidad
de la gestión en la Institución Educativa.
 La vigencia del clima institucional.
 Mejores resultados en los resultados de aprendizaje.
 Financiamiento a través del Fondo Nacional de Desarrollo de la
Educación Peruana (FONDEP).
 Financiamiento a través del Presupuesto Participativo.