Direccion de Wbs

1. LA WBS DEL PROYECTO
En la agenda de la WBS vamos a encontrar los siguientes puntos que debemos
tomar en cuenta para la adecuación de aula de rincones de juego con material
multisensorial.
 Herramientas.
 Ventajas.
 Ejemplos.
 Construyendo un WBS.
 Guías para la construcción.
 WBS en el ciclo del proyecto.
 Funcionalidad.
FUNCIONALIDAD DE WBS
En la adecuación del aula de los rincones de juego con el material multisensorial
vamos a definir el flujo del sistema del proyecto y el éxito del mismo al 100%, para
que de esa manera podamos tener una organización en el flujo del trabajo
asegurando que no se dupliquen las tareas. Sin dejar de controlar el avance del
trabajo de los entregables cuando se realice el cronograma.
CICLO DEL TRABAJO.
En el alcance se construye la WBS para que de esa manera empiece la etapa de
la construcción del proyecto realizando los controles respectivos que se debe
actualizar en la línea base de la WBS para que de esa manera se pueda actualizar
el cronograma.
Bottom Up
Con el equipo del proyecto realizamos una lluvia de ideas realizando cada persona
una lista de componentes en que debería estar divido en nivel que presenta cada
tarea que involucran el componente sobre el cual tiene mayor experiencia sobre el
proyecto a aplicar para que de esa manera se cumpla al 100%.
Top down
Al iniciar el proyecto debe tener el mayor detalle del producto que se va a realizar
detallando los tiempos y costos de las actividades que se va a realizar ya que
demanda menos tiempo.

2. Construyendo una WBS
El trabajo que vamos a realizar en la Unidad Educativa Roosvelt debe ser al 100%
del alcance del trabajo que se va a realizar en todos los niveles, realizando
reuniones para poder completar cada uno de los pasos de las tareas que vamos a
realizar durante el proyecto establecido. Tomando en cuenta que cada uno de los
entregables al WBS no pueden ser añadidos sin una solicitud de cambio.
Ventajas.
 Mientras se vaya realizando la adecuación del aula de la institución el
trabajo debe ir mejorando mientras se vaya adecuando cada uno de los
materiales.
 Durante el proyecto debe mejorar la forma de asignación de
responsabilidades de cada una de las personas que conforman el grupo del
proyecto de la Unidad Educativa.
 Uno de los puntos importantes es que facilita la construcción de los
cronogramas durante la aplicación del proyecto.