SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
Descargar para leer sin conexión
Planificación familiar en edad fértil
Introducción
Sabía usted que…
• En México, el 64% de las mujeres en edad reproductiva de 15 a 19 años con
vida sexual activa no usan anticonceptivos.
• Seis de cada diez adolescentes que regularon su fecundidad recurren a los
métodos del ritmo y al retiro.
• El 34% de los adolescentes han utilizado un método anticonceptivo durante
la primera relación sexual.
• Los índices de mortalidad materna entre mujeres de 15 a 19 años son el
doble de los correspondientes a las mujeres de 20 a 29 años.
¿Cuál es la importancia de usar métodos anticonceptivos?
El conocimiento sobre el uso de métodos anticonceptivos permite tomar
decisiones oportunas y adecuadas sobre la reproducción de manera libre,
responsable e informada y contribuye al ejercicio de los derechos sexuales y
reproductivos de las personas y a mejorar y a mantener el nivel de salud.
Contextualización
Planificación Familiar en edad fértil
Planificación familiar
La planificación familiar es el derecho de toda persona a decidir de manera libre y
responsable, sobre el número de hijos y el momento en que los tendrá; así como a
recibir información sobre el tema y los servicios necesarios. Este derecho es
independiente del sexo, la preferencia sexual, edad y el estado social o legal de las
personas.
La planificación familiar muestra un carácter prioritario dentro del marco amplio de
la salud reproductiva, con un enfoque de prevención de riesgo para la salud de las
mujeres, los hombres, las niñas y los niños, y su aplicación es medio para el ejercicio
del derecho de toda persona a decidir de manera libre, responsable e informada,
sobre el número y espaciamiento de sus hijos, con pleno respeto a su dignidad. Se
respetarán las decisiones individuales con respecto a los ideales reproductivos, se
promoverá la participación del hombre y su corresponsabilidad en todas las fases
del proceso reproductivo, se fomentarán actitudes y conductas responsables en la
población para garantizar su salud sexual y reproductiva y se respetará la diversidad
cultural y étnica de las personas.
Métodos anticonceptivos
Son aquellos que se utilizan para limitar la capacidad reproductiva de un individuo
o de una pareja, en forma temporal o permanente.
Selección, prescripción y aplicación de métodos anticonceptivos
Los métodos anticonceptivos se aplican para regular la capacidad reproductiva de
un individuo o de una pareja, con el fin de prevenir embarazos no deseados.
Dependiendo de la posibilidad de recobrar la fertilidad, se clasifican en temporales
y permanentes.
Métodos temporales
a) Hormonales orales.
b) Hormonales inyectables.
c) Hormonales subdérmicos.
d) Dispositivos intrauterinos.
e) Condón masculino y femenino.
f) Métodos de barrera y espermicidas.
g) Métodos tradicionales, naturales o de abstinencia periódica.
Métodos permanentes
a) Oclusión tubaria bilateral.
b) Vasectomía.
Métodos anticonceptivos
a) Hormonales orales.
Los anticonceptivos hormonales orales son métodos temporales y se dividen en dos
grupos:
1.-Los combinados de estrógeno y progestina.
2.-Los que contienen sólo progestina.
1.-Hormonales combinados orales que contienen estrógeno y progestina
➢ Forma de administración
•Los anticonceptivos hormonales combinados orales, en el primer ciclo de
tratamiento deben iniciarse preferentemente dentro de los primeros cinco días del
ciclo menstrual o excepcionalmente al sexto o séptimo días. En este último caso
se usará simultáneamente un método de barrera, durante los primeros siete días
de la administración del método.
•En las presentaciones de 21 tabletas o grageas se ingiere una tableta o gragea
diaria durante 21 días consecutivos, seguidos de siete de descanso, sin
medicación. Los ciclos subsecuentes se iniciarán al concluir los siete días de
descanso del ciclo previo, independientemente de cuándo se presente el sangrado
menstrual.
• En las presentaciones de 28 tabletas o grageas se ingiere diariamente durante 21
días consecutivos, seguidos de siete días durante los cuales se ingiere una de las
que contienen hierro o lactosa. Los ciclos subsecuentes se inician al concluir el
previo, independientemente de cuándo se presente el sangrado menstrual.
• Este método debe suspenderse al terminar el ciclo, dos semanas antes de una
cirugía mayor electiva o durante la inmovilización prolongada de alguna extremidad,
para reiniciarse dentro de los primeros cinco días del ciclo menstrual, ya que esto
puede condicionar trastornos mensuales.
➢ Duración de la protección anticonceptiva
La protección anticonceptiva está limitada a cada uno de los ciclos durante los
cuales se ingieren las tabletas o grageas en forma correcta.
2.- Hormonales orales que sólo contienen progestina
➢ Forma de administración
Los anticonceptivos hormonales orales que sólo contienen progestina, en su primer
ciclo de tratamiento deben iniciarse preferentemente el primer día de la
menstruación. Si tal inicio se efectúa después del primero y antes del sexto día,
desde el principio de la menstruación, se usará un método de barrera, como apoyo,
durante los primeros siete días. Se ingiere una tableta diaria ininterrumpidamente,
incluso durante la menstruación.
• Debido a la menor duración de su efectividad anticonceptiva, es necesario tomar
la tableta o gragea a la misma hora.
• En el posparto o poscesárea, cuando la mujer esté lactando, se iniciará después
de la sexta semana; sino, después de la tercera semana.
• Al suspender totalmente la lactancia, puede recomendarse el cambio a otro
método anticonceptivo.
b) Hormonales inyectables.
Los anticonceptivos hormonales inyectables son métodos temporales de larga
acción, y se dividen en dos grupos:
1.- Los combinados de estrógeno y progestina.
2.- Los que contienen sólo progestina.
1.- Hormonales combinados inyectables, que contienen estrógeno y progestina
➢ Forma de administración
• Los anticonceptivos hormonales combinados inyectables, se aplican por vía
intramuscular profunda en la región glútea.
• La primera aplicación debe hacerse dentro de los primeros cinco días
después del inicio de la menstruación. Asimismo, puede iniciarse en
cualquier momento, si se está razonablemente seguro de que la usuaria no
está embarazada. Si el método se inicia después del quinto día del ciclo
menstrual, se recurrirá simultáneamente a un método de barrera, durante los
primeros siete días después de la inyección. Las inyecciones subsecuentes
se aplicarán cada 30 ± 3 días, independientemente de cuándo se presente el
sangrado menstrual.
• Las usuarias de anticonceptivos inyectables que sólo contienen progestina
pueden cambiar al hormonal combinado inyectable, recibiendo la primera
aplicación de éste en el día programado para su inyección. Posteriormente,
se aplicará cada 30 ± 3 días, independientemente de cuándo se presente el
sangrado menstrual.
• Estos anticonceptivos deben suspenderse 45 días antes de una cirugía
mayor electiva, o durante la inmovilización prolongada de alguna extremidad,
y reiniciarse dos semanas después.
2.- Hormonales inyectables que sólo contienen progestina
➢ Forma de Administración
Los anticonceptivos hormonales inyectables que sólo contienen progestina se
aplican por vía intramuscular. La primera aplicación debe efectuarse en cualquiera
de los primeros siete días después del inicio del ciclo menstrual. Las inyecciones
subsecuentes de DMPA (Acetato de Medroxiprogesterona de depósito en
suspensión acuosa) deben aplicarse cada tres meses y las de NET-EN (Enantato
de noretisterona), cada dos meses, independientemente de cuando se presente el
sangrado.
c) Hormonales subdérmicos.
➢ Forma de administración
Las cápsulas deben insertarse por debajo de la piel en la cara interna del brazo,
siguiendo las normas y técnicas quirúrgicas recomendadas por los fabricantes. La
inserción debe efectuarse preferentemente dentro los primeros siete días del ciclo
menstrual o en cualquier otro día, siempre que se tenga la seguridad de que no hay
embarazo.
➢ Cuando debe realizarse la aplicación
• Entre el primero y el séptimo día del ciclo menstrual.
• En cualquier momento del ciclo menstrual, siempre y cuando se esté seguro de
que no existe embarazo.
• En el posparto a partir de la sexta semana, si está lactando o después de la tercera
semana si no está lactando.
• En el posaborto de manera inmediata o dentro de los primeros siete días.
• Cuando se cambia de un método hormonal oral o inyectable al implante
subdérmico, la inserción debe efectuarse el día correspondiente al reinicio del ciclo
hormonal oral o aplicación del inyectable.
• La remoción del implante debe efectuarse al término de la recomendación de uso
por el fabricante. Los términos varían de 3 a 5 años dependiendo del tipo de
implante. También puede realizarse a solicitud y por decisión de la usuaria, en
cualquier momento antes de agotar la duración total de la protección anticonceptiva.
Si la usuaria lo solicita puede insertarse nuevo implante si éste ya terminó su efecto
o cambiar a otro método anticonceptivo.
d) Dispositivos intrauterinos.
➢ Momento de colocación
El DIU puede ser insertado en los siguientes momentos:
• Periodo intergenésico: el DIU se inserta preferentemente durante la menstruación,
o en cualquier día de este ciclo, cuando se esté razonablemente seguro de que no
hay embarazo.
• Posplacenta: la inserción debe realizarse dentro de los 10 minutos posteriores a
la salida de la placenta. Esta técnica puede realizarse después de un parto, o
durante una cesárea.
• Prealta: tras la resolución de cualquier evento obstétrico al egreso hospitalario se
hace la colocación, antes de que la paciente sea enviada a su domicilio.
• Posaborto: inmediatamente después del legrado o la aspiración endouterina por
aborto, en cualquier edad de embarazo.
• Puerperio tardío: entre la cuarta y sexta semana posaborto, posparto y
poscesárea.
e) Condón masculino y femenino. (Método de barrera)
Condón masculino
Lineamientos generales para la prescripción
Los condones se proporcionarán en unidades de atención médica, durante
programas de distribución comunitaria y de mercadeo social, o mediante adquisición
libre en farmacias u otros establecimientos comerciales.
Condón femenino
➢ Forma de uso
La mujer debe de estar familiarizada con el uso del condón femenino. Es importante
que lea cuidadosamente las instrucciones para su colocación antes de intentar su
uso en un coito. Para la colocación, la mujer deberá estar en una posición cómoda,
puede ser sentada o acostada con las rodillas separadas o parada apoyando un pie
sobre un objeto a una altura aproximada de 60 centímetros. La usuaria debe
asegurarse que el anillo interno del condón quede colocado por detrás del hueso
púbico a una profundidad de aproximadamente 5 cm del introito vaginal. El extremo
abierto del condón debe quedar por fuera de la vagina cubriendo los genitales
externos.
f) Métodos de barrera y espermicidas.
Espermicidas
➢ Forma de administración
Se aplican dentro de la vagina, de 5 a 20 minutos antes de cada coito, si pasa más
de una hora antes de tener otra relación coital se debe aplicar una segunda dosis
del espermicida ya sea crema o espuma. Si es una tableta o supositorio se introduce
lo más profundo que se pueda en la vagina.
Diafragma
➢ Forma de uso
Antes de insertarlo, se debe revisar para comprobar que se encuentra en buen
estado, que no tenga agujeros ni rasgaduras.
Aplicar jalea, crema o espermicida en la parte interior y el borde del diafragma ya
que con esto aumentará la efectividad de protección.
Empujar el diafragma por el canal vaginal hasta llegar al cuello uterino, de manera
que la cavidad que contiene el espermicida cubra la apertura cervical; tocar
alrededor del borde para cerciorarse de que está completamente cubierto.
Puede insertarse hasta 6 horas antes del coito, y se puede dejar hasta 24 horas
después.
Es necesario aplicar espermicida en cada coito Se debe lavar con agua y jabón
después de usarlo, secarlo y guardarlo en un lugar fresco, seco y oscuro.
f) Métodos tradicionales, naturales o de abstinencia periódica.
jabhsmcjvzmbnc
➢ Forma de uso
El uso de estos métodos se basa en la serie de eventos fisiológicos que ocurren
durante el ciclo menstrual normal y la efectividad anticonceptiva depende de la
capacidad de la mujer para identificar los signos y síntomas asociados con el
periodo fértil. La capacitación para estos métodos dura de tres a seis ciclos (meses)
y requiere de la abstinencia sexual durante los días del ciclo menstrual donde la
probabilidad de embarazo es mayor. Típicamente se proscribe el coito entre un 35
al 50% de los días de un ciclo menstrual.
Métodos permanentes
a) Oclusión tubaria bilateral.
➢ Momento de realización
El procedimiento puede realizarse en el intervalo intergenésico, posparto,
transcesárea y posaborto.
➢ Duración de la protección anticonceptiva
Este método anticonceptivo es de acción permanente. La aceptante debe estar
plenamente consciente de esta característica, antes de la realización del
procedimiento.
b) Vasectomía.
➢ Duración de la protección anticonceptiva
Este método anticonceptivo es permanente. El aceptante debe estar consciente de
esta característica, antes de la realización del procedimiento. La vasectomía no es
efectiva en forma inmediata; pueden encontrarse espermatozoides hasta las
siguientes 25 eyaculaciones o hasta tres meses después del procedimiento.
Conclusión
Los métodos más eficaces son la esterilización por medio de la vasectomía en
varones y la ligadura de trompas en mujeres, los dispositivos intrauterinos (DIU) y
los anticonceptivos subdérmicos. Le siguen un número de anticonceptivos
hormonales como las píldoras orales, parches, anillos vaginales y las inyecciones.
Métodos con menor efectividad incluyen barreras tales como condones, diafragmas
y esponja anticonceptiva y los métodos de conocimiento de la fertilidad. Los
métodos menos eficaces son los espermicidas y el retiro del varón antes de la
eyaculación. La esterilización, si bien es muy eficaz, no suele ser reversible; todos
los demás métodos son reversibles, la mayoría inmediatamente después de
interrumpirlos. Las prácticas de sexo seguro, tales como el uso de condones
masculinos o femeninos, también puede ayudar a prevenir infecciones de
transmisión sexual. Otros métodos no pueden proteger contra las infecciones de
transmisión sexual. Los anticonceptivos de emergencia pueden prevenir el
embarazo en las primeras 72 a 120 horas después de sexo sin protección. Algunos
argumentan que la abstinencia sexual es un método de control de la natalidad, pero
la educación sexual únicamente de abstinencia puede aumentar los embarazos de
adolescentes cuando se ofrece sin educación anticonceptiva debido a su
incumplimiento.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

4 unidades amigaS DEL NIÑO Y DE LA NIÑA
4 unidades amigaS DEL NIÑO Y DE LA NIÑA4 unidades amigaS DEL NIÑO Y DE LA NIÑA
4 unidades amigaS DEL NIÑO Y DE LA NIÑAOscar Ds
 
Monografia de plantas medicinales
Monografia de plantas medicinalesMonografia de plantas medicinales
Monografia de plantas medicinalesElio Lazo
 
Causas y consecuencias del embarazo adolescente
Causas  y consecuencias del embarazo adolescenteCausas  y consecuencias del embarazo adolescente
Causas y consecuencias del embarazo adolescenteclaudiamujer
 
Higiene en la adolescencia
Higiene en la adolescenciaHigiene en la adolescencia
Higiene en la adolescenciaUlises Equihua
 
Rotafolio lavado de_manos-cambio 16-09-2014-web
Rotafolio lavado de_manos-cambio 16-09-2014-webRotafolio lavado de_manos-cambio 16-09-2014-web
Rotafolio lavado de_manos-cambio 16-09-2014-webMAIRA IVET DIAZ GUTIERREZ
 
Hábitos alimenticios en los adolescentes
Hábitos alimenticios en los adolescentesHábitos alimenticios en los adolescentes
Hábitos alimenticios en los adolescentesChristiän Eduardö
 
NIVEL DE CONOCIMIENTOS Y SU RELACIÓN CON LA ACTITUD DE LAS GESTANTES SOBRE LO...
NIVEL DE CONOCIMIENTOS Y SU RELACIÓN CON LA ACTITUD DE LAS GESTANTES SOBRE LO...NIVEL DE CONOCIMIENTOS Y SU RELACIÓN CON LA ACTITUD DE LAS GESTANTES SOBRE LO...
NIVEL DE CONOCIMIENTOS Y SU RELACIÓN CON LA ACTITUD DE LAS GESTANTES SOBRE LO...Mano y Corazon Health Care Conference
 
Video Prevención de embarazo en adolescentes
Video Prevención de embarazo en adolescentesVideo Prevención de embarazo en adolescentes
Video Prevención de embarazo en adolescentesJohanaceron8
 
Aprendo a alimentarme con frutas
Aprendo a alimentarme con frutas   Aprendo a alimentarme con frutas
Aprendo a alimentarme con frutas Walter Chamba
 
La higiene de los alimentos
La higiene de los alimentosLa higiene de los alimentos
La higiene de los alimentosvalenpau
 
Prevención del embarazo en adolescentes
Prevención del embarazo en adolescentesPrevención del embarazo en adolescentes
Prevención del embarazo en adolescentessetelsectorseis
 
Tabla de valoración nutricional antropométrica - varones (5 a 19 años)
Tabla de valoración nutricional antropométrica - varones (5 a 19 años)Tabla de valoración nutricional antropométrica - varones (5 a 19 años)
Tabla de valoración nutricional antropométrica - varones (5 a 19 años)Silvana Star
 
Salud Sexual y Salud Reproductiva del/la adolescente Peruano - Dra. Lucy del ...
Salud Sexual y Salud Reproductiva del/la adolescente Peruano - Dra. Lucy del ...Salud Sexual y Salud Reproductiva del/la adolescente Peruano - Dra. Lucy del ...
Salud Sexual y Salud Reproductiva del/la adolescente Peruano - Dra. Lucy del ...INPPARES / Perú
 
justificacion alimentos saludables
justificacion alimentos saludables justificacion alimentos saludables
justificacion alimentos saludables DaRianaa Uitzil
 

La actualidad más candente (20)

Pubertad y adolescencia
Pubertad y adolescenciaPubertad y adolescencia
Pubertad y adolescencia
 
Embarazo en la adolescencia
Embarazo en la adolescenciaEmbarazo en la adolescencia
Embarazo en la adolescencia
 
4 unidades amigaS DEL NIÑO Y DE LA NIÑA
4 unidades amigaS DEL NIÑO Y DE LA NIÑA4 unidades amigaS DEL NIÑO Y DE LA NIÑA
4 unidades amigaS DEL NIÑO Y DE LA NIÑA
 
Monografia de plantas medicinales
Monografia de plantas medicinalesMonografia de plantas medicinales
Monografia de plantas medicinales
 
Causas y consecuencias del embarazo adolescente
Causas  y consecuencias del embarazo adolescenteCausas  y consecuencias del embarazo adolescente
Causas y consecuencias del embarazo adolescente
 
Controles de salud infantil
Controles de salud infantilControles de salud infantil
Controles de salud infantil
 
Higiene en la adolescencia
Higiene en la adolescenciaHigiene en la adolescencia
Higiene en la adolescencia
 
Rotafolio lavado de_manos-cambio 16-09-2014-web
Rotafolio lavado de_manos-cambio 16-09-2014-webRotafolio lavado de_manos-cambio 16-09-2014-web
Rotafolio lavado de_manos-cambio 16-09-2014-web
 
Hábitos alimenticios en los adolescentes
Hábitos alimenticios en los adolescentesHábitos alimenticios en los adolescentes
Hábitos alimenticios en los adolescentes
 
Monografia de muña
Monografia de muñaMonografia de muña
Monografia de muña
 
NIVEL DE CONOCIMIENTOS Y SU RELACIÓN CON LA ACTITUD DE LAS GESTANTES SOBRE LO...
NIVEL DE CONOCIMIENTOS Y SU RELACIÓN CON LA ACTITUD DE LAS GESTANTES SOBRE LO...NIVEL DE CONOCIMIENTOS Y SU RELACIÓN CON LA ACTITUD DE LAS GESTANTES SOBRE LO...
NIVEL DE CONOCIMIENTOS Y SU RELACIÓN CON LA ACTITUD DE LAS GESTANTES SOBRE LO...
 
Video Prevención de embarazo en adolescentes
Video Prevención de embarazo en adolescentesVideo Prevención de embarazo en adolescentes
Video Prevención de embarazo en adolescentes
 
Aprendo a alimentarme con frutas
Aprendo a alimentarme con frutas   Aprendo a alimentarme con frutas
Aprendo a alimentarme con frutas
 
La higiene de los alimentos
La higiene de los alimentosLa higiene de los alimentos
La higiene de los alimentos
 
El Medio Ambiente
El Medio AmbienteEl Medio Ambiente
El Medio Ambiente
 
Prevención del embarazo en adolescentes
Prevención del embarazo en adolescentesPrevención del embarazo en adolescentes
Prevención del embarazo en adolescentes
 
Edades pediatria
Edades pediatriaEdades pediatria
Edades pediatria
 
Tabla de valoración nutricional antropométrica - varones (5 a 19 años)
Tabla de valoración nutricional antropométrica - varones (5 a 19 años)Tabla de valoración nutricional antropométrica - varones (5 a 19 años)
Tabla de valoración nutricional antropométrica - varones (5 a 19 años)
 
Salud Sexual y Salud Reproductiva del/la adolescente Peruano - Dra. Lucy del ...
Salud Sexual y Salud Reproductiva del/la adolescente Peruano - Dra. Lucy del ...Salud Sexual y Salud Reproductiva del/la adolescente Peruano - Dra. Lucy del ...
Salud Sexual y Salud Reproductiva del/la adolescente Peruano - Dra. Lucy del ...
 
justificacion alimentos saludables
justificacion alimentos saludables justificacion alimentos saludables
justificacion alimentos saludables
 

Similar a Lectura sobre planificacion familiar

17. Anticoncepción post evento obstétrico.pptx
17. Anticoncepción  post evento obstétrico.pptx17. Anticoncepción  post evento obstétrico.pptx
17. Anticoncepción post evento obstétrico.pptx58136315
 
Metodos anticonceptivos deisy
Metodos anticonceptivos deisyMetodos anticonceptivos deisy
Metodos anticonceptivos deisyDeisy Ciau
 
Planificacion familiar
Planificacion  familiarPlanificacion  familiar
Planificacion familiardyhelena
 
Planificacion familiar
Planificacion familiar Planificacion familiar
Planificacion familiar jrgluisb
 
MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS..ppt
MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS..pptMÉTODOS ANTICONCEPTIVOS..ppt
MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS..pptAlex Miguel
 
Metodos Anticonceptivos - Barrera, hormonales, conductales y otros.
Metodos Anticonceptivos - Barrera, hormonales, conductales y otros.Metodos Anticonceptivos - Barrera, hormonales, conductales y otros.
Metodos Anticonceptivos - Barrera, hormonales, conductales y otros.Alejandro Hernandez A
 
Planificacion familiar
Planificacion familiarPlanificacion familiar
Planificacion familiaryoleizamota1
 
Métodos anticonceptivos
Métodos anticonceptivosMétodos anticonceptivos
Métodos anticonceptivosManuel Franco
 
Métodos anticonceptivos
Métodos anticonceptivosMétodos anticonceptivos
Métodos anticonceptivosManuel Franco
 
Métodos anticonceptivos hormonal inyectables
Métodos anticonceptivos hormonal inyectablesMétodos anticonceptivos hormonal inyectables
Métodos anticonceptivos hormonal inyectablesMildred De León
 

Similar a Lectura sobre planificacion familiar (20)

17. Anticoncepción post evento obstétrico.pptx
17. Anticoncepción  post evento obstétrico.pptx17. Anticoncepción  post evento obstétrico.pptx
17. Anticoncepción post evento obstétrico.pptx
 
Metodos anticonceptivos deisy
Metodos anticonceptivos deisyMetodos anticonceptivos deisy
Metodos anticonceptivos deisy
 
IMPLANTE SUBDERMICO.pptx
IMPLANTE SUBDERMICO.pptxIMPLANTE SUBDERMICO.pptx
IMPLANTE SUBDERMICO.pptx
 
Planificacion familiar
Planificacion  familiarPlanificacion  familiar
Planificacion familiar
 
Métodos Anticonceptivos
Métodos AnticonceptivosMétodos Anticonceptivos
Métodos Anticonceptivos
 
Planificacion familiar
Planificacion familiar Planificacion familiar
Planificacion familiar
 
Planificación familiar
Planificación familiarPlanificación familiar
Planificación familiar
 
MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS..ppt
MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS..pptMÉTODOS ANTICONCEPTIVOS..ppt
MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS..ppt
 
Anticonceptivos
AnticonceptivosAnticonceptivos
Anticonceptivos
 
planificacionfamiliar.pptx
planificacionfamiliar.pptxplanificacionfamiliar.pptx
planificacionfamiliar.pptx
 
NOM 005 - SSA2 - 1992 .pptx
NOM 005 - SSA2 - 1992 .pptxNOM 005 - SSA2 - 1992 .pptx
NOM 005 - SSA2 - 1992 .pptx
 
Metodos Anticonceptivos - Barrera, hormonales, conductales y otros.
Metodos Anticonceptivos - Barrera, hormonales, conductales y otros.Metodos Anticonceptivos - Barrera, hormonales, conductales y otros.
Metodos Anticonceptivos - Barrera, hormonales, conductales y otros.
 
Planificacion familiar
Planificacion familiarPlanificacion familiar
Planificacion familiar
 
Metodos anticoncep
Metodos anticoncepMetodos anticoncep
Metodos anticoncep
 
anticoncepción de emergencia
anticoncepción de emergenciaanticoncepción de emergencia
anticoncepción de emergencia
 
Metodos anticonseptivos
Metodos anticonseptivosMetodos anticonseptivos
Metodos anticonseptivos
 
Métodos anticonceptivos
Métodos anticonceptivosMétodos anticonceptivos
Métodos anticonceptivos
 
Métodos anticonceptivos
Métodos anticonceptivosMétodos anticonceptivos
Métodos anticonceptivos
 
Métodos anticonceptivos hormonal inyectables
Métodos anticonceptivos hormonal inyectablesMétodos anticonceptivos hormonal inyectables
Métodos anticonceptivos hormonal inyectables
 
Metodos hormonales
Metodos hormonalesMetodos hormonales
Metodos hormonales
 

Último

NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfDannyTola1
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 

Último (20)

NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 

Lectura sobre planificacion familiar

  • 2. Introducción Sabía usted que… • En México, el 64% de las mujeres en edad reproductiva de 15 a 19 años con vida sexual activa no usan anticonceptivos. • Seis de cada diez adolescentes que regularon su fecundidad recurren a los métodos del ritmo y al retiro. • El 34% de los adolescentes han utilizado un método anticonceptivo durante la primera relación sexual. • Los índices de mortalidad materna entre mujeres de 15 a 19 años son el doble de los correspondientes a las mujeres de 20 a 29 años. ¿Cuál es la importancia de usar métodos anticonceptivos? El conocimiento sobre el uso de métodos anticonceptivos permite tomar decisiones oportunas y adecuadas sobre la reproducción de manera libre, responsable e informada y contribuye al ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos de las personas y a mejorar y a mantener el nivel de salud.
  • 3. Contextualización Planificación Familiar en edad fértil Planificación familiar La planificación familiar es el derecho de toda persona a decidir de manera libre y responsable, sobre el número de hijos y el momento en que los tendrá; así como a recibir información sobre el tema y los servicios necesarios. Este derecho es independiente del sexo, la preferencia sexual, edad y el estado social o legal de las personas. La planificación familiar muestra un carácter prioritario dentro del marco amplio de la salud reproductiva, con un enfoque de prevención de riesgo para la salud de las mujeres, los hombres, las niñas y los niños, y su aplicación es medio para el ejercicio del derecho de toda persona a decidir de manera libre, responsable e informada, sobre el número y espaciamiento de sus hijos, con pleno respeto a su dignidad. Se respetarán las decisiones individuales con respecto a los ideales reproductivos, se promoverá la participación del hombre y su corresponsabilidad en todas las fases del proceso reproductivo, se fomentarán actitudes y conductas responsables en la población para garantizar su salud sexual y reproductiva y se respetará la diversidad cultural y étnica de las personas.
  • 4. Métodos anticonceptivos Son aquellos que se utilizan para limitar la capacidad reproductiva de un individuo o de una pareja, en forma temporal o permanente. Selección, prescripción y aplicación de métodos anticonceptivos Los métodos anticonceptivos se aplican para regular la capacidad reproductiva de un individuo o de una pareja, con el fin de prevenir embarazos no deseados. Dependiendo de la posibilidad de recobrar la fertilidad, se clasifican en temporales y permanentes. Métodos temporales a) Hormonales orales. b) Hormonales inyectables. c) Hormonales subdérmicos. d) Dispositivos intrauterinos. e) Condón masculino y femenino. f) Métodos de barrera y espermicidas. g) Métodos tradicionales, naturales o de abstinencia periódica. Métodos permanentes a) Oclusión tubaria bilateral. b) Vasectomía.
  • 5. Métodos anticonceptivos a) Hormonales orales. Los anticonceptivos hormonales orales son métodos temporales y se dividen en dos grupos: 1.-Los combinados de estrógeno y progestina. 2.-Los que contienen sólo progestina. 1.-Hormonales combinados orales que contienen estrógeno y progestina ➢ Forma de administración •Los anticonceptivos hormonales combinados orales, en el primer ciclo de tratamiento deben iniciarse preferentemente dentro de los primeros cinco días del ciclo menstrual o excepcionalmente al sexto o séptimo días. En este último caso se usará simultáneamente un método de barrera, durante los primeros siete días de la administración del método. •En las presentaciones de 21 tabletas o grageas se ingiere una tableta o gragea diaria durante 21 días consecutivos, seguidos de siete de descanso, sin medicación. Los ciclos subsecuentes se iniciarán al concluir los siete días de descanso del ciclo previo, independientemente de cuándo se presente el sangrado menstrual. • En las presentaciones de 28 tabletas o grageas se ingiere diariamente durante 21 días consecutivos, seguidos de siete días durante los cuales se ingiere una de las que contienen hierro o lactosa. Los ciclos subsecuentes se inician al concluir el previo, independientemente de cuándo se presente el sangrado menstrual.
  • 6. • Este método debe suspenderse al terminar el ciclo, dos semanas antes de una cirugía mayor electiva o durante la inmovilización prolongada de alguna extremidad, para reiniciarse dentro de los primeros cinco días del ciclo menstrual, ya que esto puede condicionar trastornos mensuales. ➢ Duración de la protección anticonceptiva La protección anticonceptiva está limitada a cada uno de los ciclos durante los cuales se ingieren las tabletas o grageas en forma correcta. 2.- Hormonales orales que sólo contienen progestina ➢ Forma de administración Los anticonceptivos hormonales orales que sólo contienen progestina, en su primer ciclo de tratamiento deben iniciarse preferentemente el primer día de la menstruación. Si tal inicio se efectúa después del primero y antes del sexto día, desde el principio de la menstruación, se usará un método de barrera, como apoyo, durante los primeros siete días. Se ingiere una tableta diaria ininterrumpidamente, incluso durante la menstruación. • Debido a la menor duración de su efectividad anticonceptiva, es necesario tomar la tableta o gragea a la misma hora. • En el posparto o poscesárea, cuando la mujer esté lactando, se iniciará después de la sexta semana; sino, después de la tercera semana. • Al suspender totalmente la lactancia, puede recomendarse el cambio a otro método anticonceptivo.
  • 7. b) Hormonales inyectables. Los anticonceptivos hormonales inyectables son métodos temporales de larga acción, y se dividen en dos grupos: 1.- Los combinados de estrógeno y progestina. 2.- Los que contienen sólo progestina. 1.- Hormonales combinados inyectables, que contienen estrógeno y progestina ➢ Forma de administración • Los anticonceptivos hormonales combinados inyectables, se aplican por vía intramuscular profunda en la región glútea. • La primera aplicación debe hacerse dentro de los primeros cinco días después del inicio de la menstruación. Asimismo, puede iniciarse en cualquier momento, si se está razonablemente seguro de que la usuaria no está embarazada. Si el método se inicia después del quinto día del ciclo menstrual, se recurrirá simultáneamente a un método de barrera, durante los primeros siete días después de la inyección. Las inyecciones subsecuentes se aplicarán cada 30 ± 3 días, independientemente de cuándo se presente el sangrado menstrual. • Las usuarias de anticonceptivos inyectables que sólo contienen progestina pueden cambiar al hormonal combinado inyectable, recibiendo la primera aplicación de éste en el día programado para su inyección. Posteriormente, se aplicará cada 30 ± 3 días, independientemente de cuándo se presente el sangrado menstrual.
  • 8. • Estos anticonceptivos deben suspenderse 45 días antes de una cirugía mayor electiva, o durante la inmovilización prolongada de alguna extremidad, y reiniciarse dos semanas después. 2.- Hormonales inyectables que sólo contienen progestina ➢ Forma de Administración Los anticonceptivos hormonales inyectables que sólo contienen progestina se aplican por vía intramuscular. La primera aplicación debe efectuarse en cualquiera de los primeros siete días después del inicio del ciclo menstrual. Las inyecciones subsecuentes de DMPA (Acetato de Medroxiprogesterona de depósito en suspensión acuosa) deben aplicarse cada tres meses y las de NET-EN (Enantato de noretisterona), cada dos meses, independientemente de cuando se presente el sangrado. c) Hormonales subdérmicos. ➢ Forma de administración Las cápsulas deben insertarse por debajo de la piel en la cara interna del brazo, siguiendo las normas y técnicas quirúrgicas recomendadas por los fabricantes. La inserción debe efectuarse preferentemente dentro los primeros siete días del ciclo menstrual o en cualquier otro día, siempre que se tenga la seguridad de que no hay embarazo. ➢ Cuando debe realizarse la aplicación • Entre el primero y el séptimo día del ciclo menstrual. • En cualquier momento del ciclo menstrual, siempre y cuando se esté seguro de que no existe embarazo.
  • 9. • En el posparto a partir de la sexta semana, si está lactando o después de la tercera semana si no está lactando. • En el posaborto de manera inmediata o dentro de los primeros siete días. • Cuando se cambia de un método hormonal oral o inyectable al implante subdérmico, la inserción debe efectuarse el día correspondiente al reinicio del ciclo hormonal oral o aplicación del inyectable. • La remoción del implante debe efectuarse al término de la recomendación de uso por el fabricante. Los términos varían de 3 a 5 años dependiendo del tipo de implante. También puede realizarse a solicitud y por decisión de la usuaria, en cualquier momento antes de agotar la duración total de la protección anticonceptiva. Si la usuaria lo solicita puede insertarse nuevo implante si éste ya terminó su efecto o cambiar a otro método anticonceptivo. d) Dispositivos intrauterinos. ➢ Momento de colocación El DIU puede ser insertado en los siguientes momentos: • Periodo intergenésico: el DIU se inserta preferentemente durante la menstruación, o en cualquier día de este ciclo, cuando se esté razonablemente seguro de que no hay embarazo. • Posplacenta: la inserción debe realizarse dentro de los 10 minutos posteriores a la salida de la placenta. Esta técnica puede realizarse después de un parto, o durante una cesárea. • Prealta: tras la resolución de cualquier evento obstétrico al egreso hospitalario se hace la colocación, antes de que la paciente sea enviada a su domicilio.
  • 10. • Posaborto: inmediatamente después del legrado o la aspiración endouterina por aborto, en cualquier edad de embarazo. • Puerperio tardío: entre la cuarta y sexta semana posaborto, posparto y poscesárea. e) Condón masculino y femenino. (Método de barrera) Condón masculino Lineamientos generales para la prescripción Los condones se proporcionarán en unidades de atención médica, durante programas de distribución comunitaria y de mercadeo social, o mediante adquisición libre en farmacias u otros establecimientos comerciales. Condón femenino ➢ Forma de uso La mujer debe de estar familiarizada con el uso del condón femenino. Es importante que lea cuidadosamente las instrucciones para su colocación antes de intentar su uso en un coito. Para la colocación, la mujer deberá estar en una posición cómoda, puede ser sentada o acostada con las rodillas separadas o parada apoyando un pie sobre un objeto a una altura aproximada de 60 centímetros. La usuaria debe asegurarse que el anillo interno del condón quede colocado por detrás del hueso púbico a una profundidad de aproximadamente 5 cm del introito vaginal. El extremo abierto del condón debe quedar por fuera de la vagina cubriendo los genitales externos. f) Métodos de barrera y espermicidas.
  • 11. Espermicidas ➢ Forma de administración Se aplican dentro de la vagina, de 5 a 20 minutos antes de cada coito, si pasa más de una hora antes de tener otra relación coital se debe aplicar una segunda dosis del espermicida ya sea crema o espuma. Si es una tableta o supositorio se introduce lo más profundo que se pueda en la vagina. Diafragma ➢ Forma de uso Antes de insertarlo, se debe revisar para comprobar que se encuentra en buen estado, que no tenga agujeros ni rasgaduras. Aplicar jalea, crema o espermicida en la parte interior y el borde del diafragma ya que con esto aumentará la efectividad de protección. Empujar el diafragma por el canal vaginal hasta llegar al cuello uterino, de manera que la cavidad que contiene el espermicida cubra la apertura cervical; tocar alrededor del borde para cerciorarse de que está completamente cubierto.
  • 12. Puede insertarse hasta 6 horas antes del coito, y se puede dejar hasta 24 horas después. Es necesario aplicar espermicida en cada coito Se debe lavar con agua y jabón después de usarlo, secarlo y guardarlo en un lugar fresco, seco y oscuro. f) Métodos tradicionales, naturales o de abstinencia periódica. jabhsmcjvzmbnc ➢ Forma de uso El uso de estos métodos se basa en la serie de eventos fisiológicos que ocurren durante el ciclo menstrual normal y la efectividad anticonceptiva depende de la capacidad de la mujer para identificar los signos y síntomas asociados con el periodo fértil. La capacitación para estos métodos dura de tres a seis ciclos (meses) y requiere de la abstinencia sexual durante los días del ciclo menstrual donde la probabilidad de embarazo es mayor. Típicamente se proscribe el coito entre un 35 al 50% de los días de un ciclo menstrual. Métodos permanentes a) Oclusión tubaria bilateral. ➢ Momento de realización
  • 13. El procedimiento puede realizarse en el intervalo intergenésico, posparto, transcesárea y posaborto. ➢ Duración de la protección anticonceptiva Este método anticonceptivo es de acción permanente. La aceptante debe estar plenamente consciente de esta característica, antes de la realización del procedimiento. b) Vasectomía. ➢ Duración de la protección anticonceptiva Este método anticonceptivo es permanente. El aceptante debe estar consciente de esta característica, antes de la realización del procedimiento. La vasectomía no es efectiva en forma inmediata; pueden encontrarse espermatozoides hasta las siguientes 25 eyaculaciones o hasta tres meses después del procedimiento.
  • 14. Conclusión Los métodos más eficaces son la esterilización por medio de la vasectomía en varones y la ligadura de trompas en mujeres, los dispositivos intrauterinos (DIU) y los anticonceptivos subdérmicos. Le siguen un número de anticonceptivos hormonales como las píldoras orales, parches, anillos vaginales y las inyecciones. Métodos con menor efectividad incluyen barreras tales como condones, diafragmas y esponja anticonceptiva y los métodos de conocimiento de la fertilidad. Los métodos menos eficaces son los espermicidas y el retiro del varón antes de la eyaculación. La esterilización, si bien es muy eficaz, no suele ser reversible; todos los demás métodos son reversibles, la mayoría inmediatamente después de interrumpirlos. Las prácticas de sexo seguro, tales como el uso de condones masculinos o femeninos, también puede ayudar a prevenir infecciones de transmisión sexual. Otros métodos no pueden proteger contra las infecciones de transmisión sexual. Los anticonceptivos de emergencia pueden prevenir el embarazo en las primeras 72 a 120 horas después de sexo sin protección. Algunos argumentan que la abstinencia sexual es un método de control de la natalidad, pero la educación sexual únicamente de abstinencia puede aumentar los embarazos de adolescentes cuando se ofrece sin educación anticonceptiva debido a su incumplimiento.