Lenguaje c

•Descargar como PPTX, PDF•

0 recomendaciones•3 vistas

Este documento es una carta dirigida al alumno Diego Virguez de la Universidad Fermín Toro, Facultad de Ingeniería, Escuela de Telecomunicaciones. La carta parece ser sobre un asunto académico relacionado con su programa SAIA-A.

Educación

Universidad Fermín Toro
Vice-Rectorado Académico
Facultad de Ingeniería
Escuela de Telecomunicaciones
ALUMNO
DIEGO VIRGUEZ C.I: 26.134.034
SAIA-A

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

MoisesMolinariA5

moisesmo19

Anderson

anderson rojas perez

Plan marketing efectivo

estefanyescalona

Economia, metodo y objetivo

Plan de marketing

Plan de marketing

Capa de Transporte

Valentina loaiza

Valentina Loaiza Torin

Mapa riesgo UFT

Mauricio Yepez Martinez

Saia gestion empresarial (ensayo)

miguel martinez

Trafico telefonico

oliver27125573

Evolución de la telefonía

Ember Gómez

mapa de riesgos yankoduran

Manuel Bocaranda

Introducción a la economía

Mariana Parra

La actualidad más candente (14)

MoisesMolinariA5

Anderson

Plan marketing efectivo

Economia, metodo y objetivo

Plan de marketing

Capa de Transporte

Valentina loaiza

Mapa riesgo UFT

Saia gestion empresarial (ensayo)

Trafico telefonico

Evolución de la telefonía

mapa de riesgos yankoduran

Introducción a la economía

Más de Diego Virguez

Gestion

Diego Virguez

Estructura selectiva

Diego Virguez

Algoritmo

Diego Virguez

Ejercicios de algoritmo

Diego Virguez

Algoritmo

Diego Virguez

Estructura de un computador

Diego Virguez

Más de Diego Virguez (6)

Gestion

Estructura selectiva

Algoritmo

Ejercicios de algoritmo

Algoritmo

Estructura de un computador

Último

Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx

Junkotantik

2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx

CarlosEnriqueArgoteC

4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...

Reneeavia

En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf

Ani Ann

¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx

Integrated Sciences 8 (2023- 2024)

Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales

Chema R.

Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani

shflorezg

POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...

Agrela Elvixeo

Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf

Gonella

RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...

helmer del pozo cruz

Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época

cecifranco1981

a propósito del estado su relevancia y definiciones

subfabian

Esta revista nace como propósito para ser un medio de comunicación en el cual se propicie la unidad y el fortalecimiento del Normalismo Rural. Se propone ser un órgano informativo incluyente y plural en donde tengan cabida todas las opiniones de los maestros, con absoluto respeto a la manera de pensar de los maestros. No habrá censura alguna para las aportaciones, solo se demanda utilizar el lenguaje a la altura de nuestra formación profesional.

Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024

Frente Nacional de Egresados Normalistas Rurales

El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla actividad de aprendizaje titulada: EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Esta actividad de aprendizaje propone retos de: viso-espacialidad, motricidad fina, percepción (geométrica y conceptual); lo cual dará la oportunidad de dibujar y contestar lo solicitado. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, historia y las neurociencias.

ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA

JAVIER SOLIS NOYOLA

EL MTRO. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Esta actividad de aprendizaje lúdico, tiene la intención de promover los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla representación gráfica y abstracción simbólica que implican procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA VISUAL, PERCEPCIÓN (conceptual y geométrica), IMAGINACIÓN, INFERENCIA, VISO-ESPACIALIDAD, ETECÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas (Geometría Analítica), Lenguaje y Comunicación (pictográfico y simbólico), Arte, etcétera.

ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA

JAVIER SOLIS NOYOLA

cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx

ANDREAGRACEDURANSALA

TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf

Angélica Soledad Vega Ramírez

FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores

Santosprez2

Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf

https://gramadal.wordpress.com/

Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf

Demetrio Ccesa Rayme

Lenguaje c

1. Universidad Fermín Toro Vice-Rectorado Académico Facultad de Ingeniería Escuela de Telecomunicaciones ALUMNO DIEGO VIRGUEZ C.I: 26.134.034 SAIA-A

Lenguaje c

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (14)

Más de Diego Virguez

Más de Diego Virguez (6)

Último

Último (20)

Lenguaje c