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“El profesor de
           la era de las
         tecnologías es
       creativo, crítico
y dispuesto al cambio”
                 (Osorio, 2012)
Actualmente la esfera global de la educación se encuentra
en un proceso de transformación permanente, ante las
múltiples problemáticas, avances tecnológicos y
necesidades reales que emergen de la sociedad. Por lo
tanto, uno de los nuevos retos educativos ha sido buscar la
participación, autonomía y renovación de las prácticas
mediadas por las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación, las cuales favorecen y contribuyen a una
atención     y    orientación    escolar    de     calidad.
DOCENTE

          Orienta la búsqueda constante de conocimiento



                Resuelve situaciones de enseñanza



          Fortalece su quehacer pedagógico a través de la
                    innovación, critica, reflexión




                              TICS
Conjunto de acciones en el                                Métodos, bases e
      procesos de enseñanza                                innovaciones pedagógicas




Habilidades, conocimientos                                    Actividades y situaciones
      y competencias                                        desarrolladas dentro del aula




                                  Utilización de las TIC
CREATIVO




    CRÍTICO




REFLEXIVO




INVESTIGATIVO



                DISPUESTO AL
                   CAMBIO
El docente en ese nuevo
ambiente tecnológico, debe
convertirse en un sujeto de
aprendizaje activo capaz de
resignificar sus prácticas a partir
de procesos autorreflexivos, que
le permitan flexibilizar y
dinamizar la actividad escolar en
un espacio más integral, en
donde se dé prioridad a cada
uno de los estudiantes sin
importar      sus    dificultades.
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Docente y tics

  • 1. “El profesor de la era de las tecnologías es creativo, crítico y dispuesto al cambio” (Osorio, 2012)
  • 2. Actualmente la esfera global de la educación se encuentra en un proceso de transformación permanente, ante las múltiples problemáticas, avances tecnológicos y necesidades reales que emergen de la sociedad. Por lo tanto, uno de los nuevos retos educativos ha sido buscar la participación, autonomía y renovación de las prácticas mediadas por las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, las cuales favorecen y contribuyen a una atención y orientación escolar de calidad.
  • 3. DOCENTE Orienta la búsqueda constante de conocimiento Resuelve situaciones de enseñanza Fortalece su quehacer pedagógico a través de la innovación, critica, reflexión TICS
  • 4. Conjunto de acciones en el Métodos, bases e procesos de enseñanza innovaciones pedagógicas Habilidades, conocimientos Actividades y situaciones y competencias desarrolladas dentro del aula Utilización de las TIC
  • 5. CREATIVO CRÍTICO REFLEXIVO INVESTIGATIVO DISPUESTO AL CAMBIO
  • 6. El docente en ese nuevo ambiente tecnológico, debe convertirse en un sujeto de aprendizaje activo capaz de resignificar sus prácticas a partir de procesos autorreflexivos, que le permitan flexibilizar y dinamizar la actividad escolar en un espacio más integral, en donde se dé prioridad a cada uno de los estudiantes sin importar sus dificultades.