1. Trabajo de Teoría de Sistemas
TEMA: Comparación de Videos de Guayaquil
Alumno: Hernán Andrés Artigas
Profesor:Ambrosini Alejandro
Grupo: A15COR
Video Según ellos Según Nosotros
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Entropía: es la tendencia del desgaste de los sistemas,
desintegrarse para el relajamiento de los estándares y aumento de
las acciones aleatorias. Esto aumenta con el correr del tiempo, si se
aumenta la información, se disminuye la entropía.
En este aspecto nosotros diferimos con ellos en nuestra forma
de estudiarlo, ya que la entropía es la tendencia de todo sistema
hacia su estado más probable, que es la desorganización y el
caos. Entonces es el desgaste que el sistema presenta por el
transcurso del tiempo o por el funcionamiento del mismo.
Homeostasis: equilibrio dinámico entre las partes de un sistema,
todos los sistemas tienen una tendencia a adaptarse con el fin de
alcanzar el equilibrio interno y enfrentar los desequilibrios
externos.
Por este lado encontramos que coincidimos con esa definición
pero además es la autorregulación y la capacidad de mantener
una estabilidad. Entonces decimos que todos los sistemas
tienen tendencia a permanecer en un equilibrio dinámico (a lo
largo del tiempo) a pesar de los diferentes cambios que se
producen en su medio externo (acción de fuerzas externas).
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Definen al sistema como: conjunto ordenado de componentes o
elementos o interrelacionados interdependientes o interactuantes
que tienen por finalidad el logro de objetivos.
Está correcta la definición que plantea de sistemas ya que es
similar a lo estudiado por nosotros.
Explica la Teoría General de sistemas, que hay sistemas que
contienen a otros subsistemas y estos además contienen otros
subsistemas, explica la complejidad según el grado de realidad que
estamos tratando.
Coincide con lo estudiado y estoy de acuerdo.
Control: Conjunto de actividades organizadas para apreciar la
marcha del proceso y tomar medidas correctivas si la marcha se
aparta de un plan preestablecido.
Es el mecanismo que permite comparar los objetivos ideales de
un sistema con el funcionamiento actual del mismo, para
identificar cuándo un sistema no se encuentra funcionando
según sus objetivos.
Define retroalimentación negativa y entropía. Coincide con lo estudiado.
Define las partes de un sistema como entrada, proceso y salida. Faltaría solamente en las entradas los recursos financieros.
3 En este video muestran como estudian ellos la estructuración de un
sistema, reconociéndolo y reconociendo sus partes.
Es diferente a como lo estudiamos nosotros y como lo vimos.
Si bien reconocen las partes del sistema que plantean en cada
caso, no le dan importancia al resto de los conceptos básicos
para el diseño de un sistema.
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Dan la definición del sistema, y le atribuyen la definición al
biólogo alemán Bertalanffy.
La definición coincide con lo que estudiamos, sin embargo
decimos que Bertalanffy es uno de los pioneros en la Teoría
General de Sistemas, pero los autores de las diferentes
definiciones según lo que estudiamos son: Van Gigch,
Johansen Bertoglio y Checkland.
Explican las características, aplicaciones y las partes de la misma. Coincide con lo estudiado.
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Cuenta la historia de la escuela sistémica, también sobre la historia
de la teoría de sistemas, quienes la crearon, definición, etc.
Coincide con lo estudiado.
Explica la sinergia como: Las organizaciones tienden a crear
basándose en la integración de sus partes y no se puede entender si
se analiza cada una de sus partes de formas separadas.
Coincide con la definición que estudiamos.
En la taxonomía de los sistemas algunos que define son: viviente o
no viviente, abstracto o concreto, abierto o cerrado, etc.
En eso nosotros los estudiamos con diferente nombre: esto era
según su criterio de clasificación, por ej. Por los niveles de
Complejidad, por su procedencia (diseñados o naturales), por
su dinamismo (como cambian en el tiempo), por la disciplina o
plano de análisis (biológicos, económicos, sociales, políticos,
urbanos, etc.) Entonces estos serían: Sistemas naturales,
sistemas de actividad humana, sistemas diseñados, sistemas
sociales, etc.
6 Explican de manera más específica los subsistemas que pueden ser:
técnico de producción, de apoyo, de mantenimiento, de adaptación,
de administración.
Es importante ya que nos amplia el material que tenemos y nos
explica un poco más de información siguiendo la línea de lo
que estamos estudiando.
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Explica que en un sistema se debe trabajar cada una de las partes,
para que el sistema funcione correctamente.
No termina de quedar claro lo que se busca en este video, si
bien explica el pensamiento sistémico, es depende de cómo lo
vemos, por un lado es como si se tratara de explicar que se
deben trabajar las partes (subsistemas) sin importar como se
relacionan con las demás, pero si lo vemos desde otro punto de
vista explica que debemos tomarlo como la suma de las partes
y no como cada una de ellas por su lado. Respecto al último
punto de vista es que nosotros lo estudiamos y coincidimos.
8 Explican a través de los delfines cuestiones como las partes del
sistema deben trabajar interrelacionadas entre si y en equipo para el
cumplimiento de objetivos.
Coincide con la definición que estudiamos acerca de sistema y
la relación y comportamiento de los subsistemas.
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Explica el pensamiento sistémico, explica cuestiones como el
automatizar el pensamiento, falta de cuestionamiento de lo que se
hace, los modelos mentales, falta de dominio personal,
pensamiento individual, etc. todo con diversos ejemplos.
Explica de la misma forma que nosotros el pensamiento
sistémico, coincide y hay similitudes con diversas partes en las
definiciones.