SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
Taxonomía de 
Jordan 
INGENIERÍA DE SISTEMAS 
Montiel Montiel Martha Patricia 
Murua Oropeza Anabel 
Mancera Ruelas Everardo 
Padilla Mauricio Sebastián 
Padilla Paredes Leonardo Enrique 
Peña Ruíz Ana Gabriela 
Perez Paz Marco Antonio 
Rábago Martínez Claudia Soledad 
Ramírez Zuira Evan Joel 
Ramos López Andrea 
Rivera Clemente Jocelyn 
Rivera Martínez Ramiro
Introducción 
 Nehemiah Jordan presenta la taxonomía de sistemas como una 
estructura no jerárquica, la que podría cumplir solamente con una 
parte de las condiciones de la teoría general de los sistemas. 
 Para Jordan, los sistemas tienen tres organizaciones de principios 
básicos (razón de cambio, propósito y conectividad) que permiten 
observar y definir un sistema como 'una interacción entre que está 
fuera y como nos organizamos dentro de él'.
“ 
” 
El todo es mayor 
que la suma de sus 
partes. 
Jordan toma elementos de la Psicología de la Gestalt para el 
desarrollo de su trabajo sobre sistemas.
Clasificación 
Principios 
Propositivo 
No propositivo 
Mecánico 
Organísmico 
Razón de 
cambio 
Propósito 
Conectividad 
Estructural 
(Estática) 
Funcional 
(Dinámica
Razón de cambio 
 Si algo no cambia dentro de un lapso de tiempo es estructural o 
estático, el que lo hace es funcional o dinámico. 
 En lapsos de tiempos cortos, la dinámica se oculta, la cual da 
impresiones estáticas, sin embargo en lapsos de tiempo grandes, 
nada puede ser estático y la estructura cambia por entropía.
Propósito 
 Generalmente tiene dos direcciones: 
 hacia el sistema en sí, donde el objetivo es mantener la homeostasis, 
 hacia el entorno, el objetivo a menudo es modificarlo para parecerse a 
un estado deseado o, si esto no es posible, para evitar o superponer las 
perturbaciones. 
 Este concepto se manifiesta en el rendimiento del sistema, 
donde cada entrada es procesada internamente y 
transformada en salida, así las salidas son el objetivo deseado: 
sistema propositivo. 
 Un sistema no propositivo está en equilibrio sin generar cambios.
Conectividad 
 Puede ser asignada a uno de los dos principios: 
 no densamente conectado: mecanicista. 
 densamente conectado: organísmico. 
 Al hacer una intervención dentro del sistema, removiendo 
partes y cortando conexiones; si lo anterior no produce cambio 
alguno, es clasificado como mecanicista. En cambio, es 
clasificado organísmico, cuando al producirse el cambio de 
una simple conexión, afecta a todos los demás componentes, y 
al sistema en sí.
• Existen 8 maneras para seleccionar uno de entre tres pares de 
propiedades, proporcionando 8 celdas que son descripciones potenciales 
de agrupamientos merecedores del nombre "sistema“: 
1 
Estructural, propositivo, mecánico 
2 
Estructural, propositivo, organísmico 
3 
Estructural, no propositivo, mecánico 
4 
5 
6 Funcional, propositivo, organísmico 
7 Funcional, no propositivo, mecánico 
8 Funcional, no propositivo, organísmico 
Estructural, no propositivo, organísmico 
Funcional, propositivo, mecánico
Estructural, propositivo, 
mecánico 
 Una red de carreteras 
 Las redes de carreteras representan 
perfectamente este ejemplo por un 
instante dado en el tiempo, dos 
instantes serían innecesarios; por lo 
tanto es un sistema estructural. Tiene un 
proposito obvio, que es el de conectar 
varias comunidades y otros puntos 
geográficos unos a otros. Es estructural 
porque se puede extirpar una de sus 
partes sin ocasionar ningún cambio en 
las partes remanentes. 
1
Estructural, propositivo, 
organísmico 
 Un puente colgante 
 Es similar a la red de carreteras en los 
dos primeros aspectos, pero no se 
puede quitar ninguna parte 
significante sin perturbar las fuerzas 
que actúan entre cada parte de él. 
Por lo tanto es un sistema 
organísmico. 
2
Estructural, no propositivo, 
mecánico 
 Una montaña 
 Consideramos a las montañas como 
un sistema. No tienen ningún propósito, 
solo están ahí. Si en alguno de los 
niveles de cualquier montaña en un 
sistema ningún cambio concebible 
ocurre en el resto del sistema dentro 
de intervalos de tiempo acorde con 
una vida humana. 
3
Estructural, no propositivo, 
organísmico 
 Cualquier sistema físico caracterizado 
por estar en equilibrio estático (una 
burbuja) 
 Puede ser determinada por el 
conocimiento de su estado en un 
instante de tiempo. No tiene propósito, 
solo existe. Y es imposible quitar alguna 
parte de ella sin cambiar el sistema 
entero y el punto de equilibrio. 
4
Funcional, propositivo, 
mecánico 
 Una línea de producción 
 No tiene sentido el pensar en ella sino 
como una sucesión temporal de pasos 
dentro de la cual la materia prima es 
procesada y cambiada a un producto 
final deseado. Si cualquier máquina en 
la línea se descompone, no se 
experimentará ningún cambio si 
alguna otra máquina o incluso la 
producción se detienen. Por lo tanto, 
es mecánica. 
5
Funcional, propositivo, 
organísmico 
 Organismos vivos 
 Primero, ¿cuál es el significado de un 
organismo vivo en un instante de tiempo, en 
contradicción con la anatomía de una 
estructura estática? A menos que sepamos su 
comportamiento, ya sea interno o externo, no 
lo sabemos. El comportamiento es un proceso 
ligado al tiempo, es funcional. Segundo, sin 
entrar en polémicas, la forma más correcta de 
definir a la vida en todos sus niveles, desde la 
evolución, pasando por el funcionamiento 
psicológico, a través de la conducta 
manifiesta y de las configuraciones 
ecológicas y culturas, es por medio del 
propósito. No hay que confundirnos con los 
mecanismos por los cuales este propósito es 
logrado y por el propósito en si. Y tercero, un 
organismo es un organismo. 
6
Funcional, no propositivo, 
mecánico 
 El agua que fluye en la corriente de un 
río 
 Consideremos el agua que fluye en la 
corriente de un río. Es funcional desde 
que fluir no tiene sentido a menos que 
tomemos dos instancias de tiempo en 
cuenta. Un río exhibe una marcada 
tendencia de cambiar sus canales 
ocasionalmente. Estos cambios se 
consideran locales comparados con el 
total del sistema. Y los ríos, en sí, no 
tienen sentido. Desde que el cambio de 
la corriente de agua es resultado de un 
cambio en el lecho del río, se puede 
considerar como un ejemplo de sistema 
Funcional, no propositivo, mecánico. 
7
Funcional, no propositivo, 
organísmico 
 El átomo y la cuarta dimensión circular del 
continuo espacio-tiempo. 
 Son los hechos observables del 
comportamiento físico de naturaleza de 
campo interdependiente dinámico. 
8
Conclusión 
 Las únicas cosas que deben ser comunes para todos los sistemas 
son las entidades y conexiones identificables entre ellos. En todos los 
demás sentidos, los sistemas pueden variar ilimitadamente. La 
búsqueda de una más detallada y específica definición de sistema 
es una quimera. 
 Sin embargo, es posible el agrupar sistemas de acuerdo a 
características especificables. 
 Al reconocer esto, podemos saber donde estamos, el aire se vuelve 
más claro y podemos ver más claramente. Y así, podemos pensar 
mejor. 
Nehemiah Jordan
Referencias 
 JORDAN, Nehemiah, Some things about `system´, The RAND Corp., 
Santa Mónica CA, 1960, Pág. 19-24. 
 http://marcelahdz.wordpress.com/
Taxonomía de Jordan

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Unidad 2. ing industrial. equipo 4. ing. sistemas
Unidad 2. ing industrial. equipo 4. ing. sistemasUnidad 2. ing industrial. equipo 4. ing. sistemas
Unidad 2. ing industrial. equipo 4. ing. sistemaslalo-skylen
 
Ingeniería de sistemas unidad 1 Ingeniería Industrial
Ingeniería de sistemas unidad 1 Ingeniería Industrial Ingeniería de sistemas unidad 1 Ingeniería Industrial
Ingeniería de sistemas unidad 1 Ingeniería Industrial Ismael Martinez
 
Metodologia de checkland para sistemas suaves
Metodologia de checkland para sistemas suavesMetodologia de checkland para sistemas suaves
Metodologia de checkland para sistemas suavesDuno Winchester
 
3.2 Características de los sistemas
3.2 Características de los sistemas3.2 Características de los sistemas
3.2 Características de los sistemasEleazar Escalante
 
Taxonomia de los sistemas
Taxonomia de los sistemasTaxonomia de los sistemas
Taxonomia de los sistemasarrezolauziel
 
metodologia de Hall
metodologia de Hallmetodologia de Hall
metodologia de HallBryan Salas
 
Propiedades i caracteristicas de los sistemas
Propiedades i caracteristicas de los sistemasPropiedades i caracteristicas de los sistemas
Propiedades i caracteristicas de los sistemasdeyfa
 
Acabados superficiales unidad 4-equipo 4
Acabados superficiales unidad 4-equipo 4Acabados superficiales unidad 4-equipo 4
Acabados superficiales unidad 4-equipo 4Jonathan Rico Arano
 
Equipos para el manejo de materiales
Equipos para el manejo de materialesEquipos para el manejo de materiales
Equipos para el manejo de materialesYeseniaChLopez
 
Taxonomia de los sistemas
Taxonomia de los sistemasTaxonomia de los sistemas
Taxonomia de los sistemascheo_popis_28
 
Suprasistema,iosistemas,infrasistemas
Suprasistema,iosistemas,infrasistemasSuprasistema,iosistemas,infrasistemas
Suprasistema,iosistemas,infrasistemasColbert Calampa
 

La actualidad más candente (20)

Taxonomia de Beer
Taxonomia de Beer Taxonomia de Beer
Taxonomia de Beer
 
Taxonomía de Jordan
Taxonomía de JordanTaxonomía de Jordan
Taxonomía de Jordan
 
Propiedades y características de los sistemas 2
Propiedades y características de los sistemas  2Propiedades y características de los sistemas  2
Propiedades y características de los sistemas 2
 
Unidad 2. ing industrial. equipo 4. ing. sistemas
Unidad 2. ing industrial. equipo 4. ing. sistemasUnidad 2. ing industrial. equipo 4. ing. sistemas
Unidad 2. ing industrial. equipo 4. ing. sistemas
 
Propiedades y características de los sistemas 6
Propiedades y características de los sistemas  6Propiedades y características de los sistemas  6
Propiedades y características de los sistemas 6
 
Ingeniería de sistemas unidad 1 Ingeniería Industrial
Ingeniería de sistemas unidad 1 Ingeniería Industrial Ingeniería de sistemas unidad 1 Ingeniería Industrial
Ingeniería de sistemas unidad 1 Ingeniería Industrial
 
Metodologia de checkland para sistemas suaves
Metodologia de checkland para sistemas suavesMetodologia de checkland para sistemas suaves
Metodologia de checkland para sistemas suaves
 
3.2 Características de los sistemas
3.2 Características de los sistemas3.2 Características de los sistemas
3.2 Características de los sistemas
 
Taxonomia de los sistemas
Taxonomia de los sistemasTaxonomia de los sistemas
Taxonomia de los sistemas
 
metodologia de Hall
metodologia de Hallmetodologia de Hall
metodologia de Hall
 
Teoría general de sistemas (tgs) 8
Teoría general de sistemas (tgs) 8Teoría general de sistemas (tgs) 8
Teoría general de sistemas (tgs) 8
 
Infrasistemas
InfrasistemasInfrasistemas
Infrasistemas
 
Propiedades i caracteristicas de los sistemas
Propiedades i caracteristicas de los sistemasPropiedades i caracteristicas de los sistemas
Propiedades i caracteristicas de los sistemas
 
Acabados superficiales unidad 4-equipo 4
Acabados superficiales unidad 4-equipo 4Acabados superficiales unidad 4-equipo 4
Acabados superficiales unidad 4-equipo 4
 
Propiedades y características de los sistemas 8
Propiedades y características de los sistemas 8Propiedades y características de los sistemas 8
Propiedades y características de los sistemas 8
 
Equipos para el manejo de materiales
Equipos para el manejo de materialesEquipos para el manejo de materiales
Equipos para el manejo de materiales
 
Taxonomia de los sistemas
Taxonomia de los sistemasTaxonomia de los sistemas
Taxonomia de los sistemas
 
Unidad 2 is
Unidad 2 isUnidad 2 is
Unidad 2 is
 
Propiedades y características de los sistemas 7
Propiedades y características de los sistemas  7Propiedades y características de los sistemas  7
Propiedades y características de los sistemas 7
 
Suprasistema,iosistemas,infrasistemas
Suprasistema,iosistemas,infrasistemasSuprasistema,iosistemas,infrasistemas
Suprasistema,iosistemas,infrasistemas
 

Destacado

Taxonomia de Beer
Taxonomia de BeerTaxonomia de Beer
Taxonomia de BeerBryan Salas
 
Momentos de evaluacion
Momentos de evaluacionMomentos de evaluacion
Momentos de evaluacionjuanc111
 
Etapas desarrollo cogniscitivo de piaget
Etapas desarrollo cogniscitivo de piagetEtapas desarrollo cogniscitivo de piaget
Etapas desarrollo cogniscitivo de piagetKt Castañeda
 
Cortometraje la estatuilla de la muerte
Cortometraje la estatuilla de la muerteCortometraje la estatuilla de la muerte
Cortometraje la estatuilla de la muerteluiserasmo
 
Momentos de la evaluación
Momentos de la evaluaciónMomentos de la evaluación
Momentos de la evaluaciónjulietamedina93
 
CONSTRUCCIÓN DE REACTIVOS
CONSTRUCCIÓN DE REACTIVOSCONSTRUCCIÓN DE REACTIVOS
CONSTRUCCIÓN DE REACTIVOSKaren Hernández
 
Los momentos de la evaluación
Los momentos de la evaluaciónLos momentos de la evaluación
Los momentos de la evaluaciónANGEL JAPON
 
PROCESOS,ETAPAS,NIVELES Y MOMENTOS DE LA EVALUACION DE LA DIDACTICA DEL LENGUAJE
PROCESOS,ETAPAS,NIVELES Y MOMENTOS DE LA EVALUACION DE LA DIDACTICA DEL LENGUAJEPROCESOS,ETAPAS,NIVELES Y MOMENTOS DE LA EVALUACION DE LA DIDACTICA DEL LENGUAJE
PROCESOS,ETAPAS,NIVELES Y MOMENTOS DE LA EVALUACION DE LA DIDACTICA DEL LENGUAJEcein gabriela mistral
 
Uame bienvenida psicotécnica sesión 1
Uame bienvenida psicotécnica sesión 1Uame bienvenida psicotécnica sesión 1
Uame bienvenida psicotécnica sesión 1aalcalar
 
Apuntes de Psicotécnica pedagógica
Apuntes de Psicotécnica pedagógicaApuntes de Psicotécnica pedagógica
Apuntes de Psicotécnica pedagógicaRADIORION
 
Taxonomia solo[1]
Taxonomia solo[1]Taxonomia solo[1]
Taxonomia solo[1]adolfin1969
 
El Proceso De EvaluacióN
El Proceso De EvaluacióNEl Proceso De EvaluacióN
El Proceso De EvaluacióNJosé Ferrer
 
Neurociencia y educación clase 1
Neurociencia y educación clase 1Neurociencia y educación clase 1
Neurociencia y educación clase 1boscanandrade
 
Tyler Metodo de evaluacion por objetivos
Tyler Metodo de evaluacion por objetivosTyler Metodo de evaluacion por objetivos
Tyler Metodo de evaluacion por objetivosJhonny Rojas Diaz
 
Evaluación de los Aprendizajes
Evaluación de los AprendizajesEvaluación de los Aprendizajes
Evaluación de los Aprendizajesguestd1f0ea
 

Destacado (20)

Taxonomía de checkland unidad 3
Taxonomía de checkland unidad 3Taxonomía de checkland unidad 3
Taxonomía de checkland unidad 3
 
Taxonomia de Beer
Taxonomia de BeerTaxonomia de Beer
Taxonomia de Beer
 
Momentos de evaluacion
Momentos de evaluacionMomentos de evaluacion
Momentos de evaluacion
 
Etapas desarrollo cogniscitivo de piaget
Etapas desarrollo cogniscitivo de piagetEtapas desarrollo cogniscitivo de piaget
Etapas desarrollo cogniscitivo de piaget
 
Cortometraje la estatuilla de la muerte
Cortometraje la estatuilla de la muerteCortometraje la estatuilla de la muerte
Cortometraje la estatuilla de la muerte
 
Momentos de la evaluación
Momentos de la evaluaciónMomentos de la evaluación
Momentos de la evaluación
 
CONSTRUCCIÓN DE REACTIVOS
CONSTRUCCIÓN DE REACTIVOSCONSTRUCCIÓN DE REACTIVOS
CONSTRUCCIÓN DE REACTIVOS
 
Los momentos de la evaluación
Los momentos de la evaluaciónLos momentos de la evaluación
Los momentos de la evaluación
 
PROCESOS,ETAPAS,NIVELES Y MOMENTOS DE LA EVALUACION DE LA DIDACTICA DEL LENGUAJE
PROCESOS,ETAPAS,NIVELES Y MOMENTOS DE LA EVALUACION DE LA DIDACTICA DEL LENGUAJEPROCESOS,ETAPAS,NIVELES Y MOMENTOS DE LA EVALUACION DE LA DIDACTICA DEL LENGUAJE
PROCESOS,ETAPAS,NIVELES Y MOMENTOS DE LA EVALUACION DE LA DIDACTICA DEL LENGUAJE
 
Uame bienvenida psicotécnica sesión 1
Uame bienvenida psicotécnica sesión 1Uame bienvenida psicotécnica sesión 1
Uame bienvenida psicotécnica sesión 1
 
Apuntes de Psicotécnica pedagógica
Apuntes de Psicotécnica pedagógicaApuntes de Psicotécnica pedagógica
Apuntes de Psicotécnica pedagógica
 
Psicotecnia pedagógica
Psicotecnia pedagógicaPsicotecnia pedagógica
Psicotecnia pedagógica
 
Taxonomia solo[1]
Taxonomia solo[1]Taxonomia solo[1]
Taxonomia solo[1]
 
El Proceso De EvaluacióN
El Proceso De EvaluacióNEl Proceso De EvaluacióN
El Proceso De EvaluacióN
 
Neurociencia y educación clase 1
Neurociencia y educación clase 1Neurociencia y educación clase 1
Neurociencia y educación clase 1
 
Taxonomia SOLO-EROA
Taxonomia SOLO-EROATaxonomia SOLO-EROA
Taxonomia SOLO-EROA
 
Robert marzano
Robert marzanoRobert marzano
Robert marzano
 
Tyler Metodo de evaluacion por objetivos
Tyler Metodo de evaluacion por objetivosTyler Metodo de evaluacion por objetivos
Tyler Metodo de evaluacion por objetivos
 
Evaluación de los Aprendizajes
Evaluación de los AprendizajesEvaluación de los Aprendizajes
Evaluación de los Aprendizajes
 
Cuestionario evaluaion 2
Cuestionario evaluaion 2Cuestionario evaluaion 2
Cuestionario evaluaion 2
 

Similar a Taxonomía de Jordan

Similar a Taxonomía de Jordan (20)

Actividad 8
Actividad 8Actividad 8
Actividad 8
 
Educ ambiental, sistemas
Educ ambiental, sistemasEduc ambiental, sistemas
Educ ambiental, sistemas
 
Sistemas }
Sistemas }Sistemas }
Sistemas }
 
Teoria general del_sistema__12
Teoria general del_sistema__12Teoria general del_sistema__12
Teoria general del_sistema__12
 
Teoria sistemas ing
Teoria sistemas ingTeoria sistemas ing
Teoria sistemas ing
 
16
1616
16
 
16
1616
16
 
Teoria de sistema
Teoria de sistemaTeoria de sistema
Teoria de sistema
 
Presentación de teoría de los sistemas
Presentación de teoría de los sistemasPresentación de teoría de los sistemas
Presentación de teoría de los sistemas
 
Presentación de teoría de los sistemas
Presentación de teoría de los sistemasPresentación de teoría de los sistemas
Presentación de teoría de los sistemas
 
Teoría de los sistemas
Teoría de los sistemasTeoría de los sistemas
Teoría de los sistemas
 
Teoria de-sistema
Teoria de-sistemaTeoria de-sistema
Teoria de-sistema
 
resumen Los sistemas y l enfoque sistémico v2.docx
resumen Los sistemas y l enfoque sistémico v2.docxresumen Los sistemas y l enfoque sistémico v2.docx
resumen Los sistemas y l enfoque sistémico v2.docx
 
Samuel teoria de sistemas
Samuel teoria de sistemasSamuel teoria de sistemas
Samuel teoria de sistemas
 
Modelado sistemico
Modelado sistemicoModelado sistemico
Modelado sistemico
 
La escuela como sistema
La escuela como sistemaLa escuela como sistema
La escuela como sistema
 
01 Introduccion A La Teoria De Sistemas
01 Introduccion A La Teoria De Sistemas01 Introduccion A La Teoria De Sistemas
01 Introduccion A La Teoria De Sistemas
 
Tgs desarrollo
Tgs desarrolloTgs desarrollo
Tgs desarrollo
 
Diana
DianaDiana
Diana
 
Jose medina
Jose medinaJose medina
Jose medina
 

Más de Bryan Salas

Bibliografia unidad 4
Bibliografia unidad 4Bibliografia unidad 4
Bibliografia unidad 4Bryan Salas
 
Metodología de jenking
Metodología de jenkingMetodología de jenking
Metodología de jenkingBryan Salas
 
Elaboración de y comprensión de documentos.
Elaboración de y comprensión de documentos.Elaboración de y comprensión de documentos.
Elaboración de y comprensión de documentos.Bryan Salas
 
Taxonomia de checkland
Taxonomia de checklandTaxonomia de checkland
Taxonomia de checklandBryan Salas
 
Taxonomía de Boulding
Taxonomía de Boulding   Taxonomía de Boulding
Taxonomía de Boulding Bryan Salas
 

Más de Bryan Salas (6)

Fordismo
FordismoFordismo
Fordismo
 
Bibliografia unidad 4
Bibliografia unidad 4Bibliografia unidad 4
Bibliografia unidad 4
 
Metodología de jenking
Metodología de jenkingMetodología de jenking
Metodología de jenking
 
Elaboración de y comprensión de documentos.
Elaboración de y comprensión de documentos.Elaboración de y comprensión de documentos.
Elaboración de y comprensión de documentos.
 
Taxonomia de checkland
Taxonomia de checklandTaxonomia de checkland
Taxonomia de checkland
 
Taxonomía de Boulding
Taxonomía de Boulding   Taxonomía de Boulding
Taxonomía de Boulding
 

Último

MANIOBRA Y CONTROL INNOVATIVO LOGO PLC SIEMENS
MANIOBRA Y CONTROL INNOVATIVO LOGO PLC  SIEMENSMANIOBRA Y CONTROL INNOVATIVO LOGO PLC  SIEMENS
MANIOBRA Y CONTROL INNOVATIVO LOGO PLC SIEMENSLuisLobatoingaruca
 
Una estrategia de seguridad en la nube alineada al NIST
Una estrategia de seguridad en la nube alineada al NISTUna estrategia de seguridad en la nube alineada al NIST
Una estrategia de seguridad en la nube alineada al NISTFundación YOD YOD
 
Presentación Proyecto Trabajo Creativa Profesional Azul.pdf
Presentación Proyecto Trabajo Creativa Profesional Azul.pdfPresentación Proyecto Trabajo Creativa Profesional Azul.pdf
Presentación Proyecto Trabajo Creativa Profesional Azul.pdfMirthaFernandez12
 
Diapositiva de Topografía Nivelación simple y compuesta
Diapositiva de Topografía Nivelación simple y compuestaDiapositiva de Topografía Nivelación simple y compuesta
Diapositiva de Topografía Nivelación simple y compuestajeffsalazarpuente
 
Flujo potencial, conceptos básicos y ejemplos resueltos.
Flujo potencial, conceptos básicos y ejemplos resueltos.Flujo potencial, conceptos básicos y ejemplos resueltos.
Flujo potencial, conceptos básicos y ejemplos resueltos.ALEJANDROLEONGALICIA
 
183045401-Terminal-Terrestre-de-Trujillo.pdf
183045401-Terminal-Terrestre-de-Trujillo.pdf183045401-Terminal-Terrestre-de-Trujillo.pdf
183045401-Terminal-Terrestre-de-Trujillo.pdfEdwinAlexanderSnchez2
 
ECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555544.pdf
ECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555544.pdfECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555544.pdf
ECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555544.pdfmatepura
 
Sesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO Cersa
Sesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO CersaSesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO Cersa
Sesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO CersaXimenaFallaLecca1
 
Voladura Controlada Sobrexcavación (como se lleva a cabo una voladura)
Voladura Controlada  Sobrexcavación (como se lleva a cabo una voladura)Voladura Controlada  Sobrexcavación (como se lleva a cabo una voladura)
Voladura Controlada Sobrexcavación (como se lleva a cabo una voladura)ssuser563c56
 
CHARLA DE INDUCCIÓN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL
CHARLA DE INDUCCIÓN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONALCHARLA DE INDUCCIÓN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL
CHARLA DE INDUCCIÓN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONALKATHIAMILAGRITOSSANC
 
¿QUE SON LOS AGENTES FISICOS Y QUE CUIDADOS TENER.pptx
¿QUE SON LOS AGENTES FISICOS Y QUE CUIDADOS TENER.pptx¿QUE SON LOS AGENTES FISICOS Y QUE CUIDADOS TENER.pptx
¿QUE SON LOS AGENTES FISICOS Y QUE CUIDADOS TENER.pptxguillermosantana15
 
PPT SERVIDOR ESCUELA PERU EDUCA LINUX v7.pptx
PPT SERVIDOR ESCUELA PERU EDUCA LINUX v7.pptxPPT SERVIDOR ESCUELA PERU EDUCA LINUX v7.pptx
PPT SERVIDOR ESCUELA PERU EDUCA LINUX v7.pptxSergioGJimenezMorean
 
El proyecto “ITC SE Lambayeque Norte 220 kV con seccionamiento de la LT 220 kV
El proyecto “ITC SE Lambayeque Norte 220 kV con seccionamiento de la LT 220 kVEl proyecto “ITC SE Lambayeque Norte 220 kV con seccionamiento de la LT 220 kV
El proyecto “ITC SE Lambayeque Norte 220 kV con seccionamiento de la LT 220 kVSebastianPaez47
 
Reporte de Exportaciones de Fibra de alpaca
Reporte de Exportaciones de Fibra de alpacaReporte de Exportaciones de Fibra de alpaca
Reporte de Exportaciones de Fibra de alpacajeremiasnifla
 
Proyecto de iluminación "guia" para proyectos de ingeniería eléctrica
Proyecto de iluminación "guia" para proyectos de ingeniería eléctricaProyecto de iluminación "guia" para proyectos de ingeniería eléctrica
Proyecto de iluminación "guia" para proyectos de ingeniería eléctricaXjoseantonio01jossed
 
Caldera Recuperadora de químicos en celulosa tipos y funcionamiento
Caldera Recuperadora de químicos en celulosa  tipos y funcionamientoCaldera Recuperadora de químicos en celulosa  tipos y funcionamiento
Caldera Recuperadora de químicos en celulosa tipos y funcionamientoRobertoAlejandroCast6
 
Reporte de simulación de flujo del agua en un volumen de control MNVA.pdf
Reporte de simulación de flujo del agua en un volumen de control MNVA.pdfReporte de simulación de flujo del agua en un volumen de control MNVA.pdf
Reporte de simulación de flujo del agua en un volumen de control MNVA.pdfMikkaelNicolae
 
TAREA 8 CORREDOR INTEROCEÁNICO DEL PAÍS.pdf
TAREA 8 CORREDOR INTEROCEÁNICO DEL PAÍS.pdfTAREA 8 CORREDOR INTEROCEÁNICO DEL PAÍS.pdf
TAREA 8 CORREDOR INTEROCEÁNICO DEL PAÍS.pdfAntonioGonzalezIzqui
 
Tiempos Predeterminados MOST para Estudio del Trabajo II
Tiempos Predeterminados MOST para Estudio del Trabajo IITiempos Predeterminados MOST para Estudio del Trabajo II
Tiempos Predeterminados MOST para Estudio del Trabajo IILauraFernandaValdovi
 
Curso intensivo de soldadura electrónica en pdf
Curso intensivo de soldadura electrónica  en pdfCurso intensivo de soldadura electrónica  en pdf
Curso intensivo de soldadura electrónica en pdfFernandaGarca788912
 

Último (20)

MANIOBRA Y CONTROL INNOVATIVO LOGO PLC SIEMENS
MANIOBRA Y CONTROL INNOVATIVO LOGO PLC  SIEMENSMANIOBRA Y CONTROL INNOVATIVO LOGO PLC  SIEMENS
MANIOBRA Y CONTROL INNOVATIVO LOGO PLC SIEMENS
 
Una estrategia de seguridad en la nube alineada al NIST
Una estrategia de seguridad en la nube alineada al NISTUna estrategia de seguridad en la nube alineada al NIST
Una estrategia de seguridad en la nube alineada al NIST
 
Presentación Proyecto Trabajo Creativa Profesional Azul.pdf
Presentación Proyecto Trabajo Creativa Profesional Azul.pdfPresentación Proyecto Trabajo Creativa Profesional Azul.pdf
Presentación Proyecto Trabajo Creativa Profesional Azul.pdf
 
Diapositiva de Topografía Nivelación simple y compuesta
Diapositiva de Topografía Nivelación simple y compuestaDiapositiva de Topografía Nivelación simple y compuesta
Diapositiva de Topografía Nivelación simple y compuesta
 
Flujo potencial, conceptos básicos y ejemplos resueltos.
Flujo potencial, conceptos básicos y ejemplos resueltos.Flujo potencial, conceptos básicos y ejemplos resueltos.
Flujo potencial, conceptos básicos y ejemplos resueltos.
 
183045401-Terminal-Terrestre-de-Trujillo.pdf
183045401-Terminal-Terrestre-de-Trujillo.pdf183045401-Terminal-Terrestre-de-Trujillo.pdf
183045401-Terminal-Terrestre-de-Trujillo.pdf
 
ECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555544.pdf
ECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555544.pdfECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555544.pdf
ECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555544.pdf
 
Sesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO Cersa
Sesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO CersaSesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO Cersa
Sesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO Cersa
 
Voladura Controlada Sobrexcavación (como se lleva a cabo una voladura)
Voladura Controlada  Sobrexcavación (como se lleva a cabo una voladura)Voladura Controlada  Sobrexcavación (como se lleva a cabo una voladura)
Voladura Controlada Sobrexcavación (como se lleva a cabo una voladura)
 
CHARLA DE INDUCCIÓN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL
CHARLA DE INDUCCIÓN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONALCHARLA DE INDUCCIÓN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL
CHARLA DE INDUCCIÓN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL
 
¿QUE SON LOS AGENTES FISICOS Y QUE CUIDADOS TENER.pptx
¿QUE SON LOS AGENTES FISICOS Y QUE CUIDADOS TENER.pptx¿QUE SON LOS AGENTES FISICOS Y QUE CUIDADOS TENER.pptx
¿QUE SON LOS AGENTES FISICOS Y QUE CUIDADOS TENER.pptx
 
PPT SERVIDOR ESCUELA PERU EDUCA LINUX v7.pptx
PPT SERVIDOR ESCUELA PERU EDUCA LINUX v7.pptxPPT SERVIDOR ESCUELA PERU EDUCA LINUX v7.pptx
PPT SERVIDOR ESCUELA PERU EDUCA LINUX v7.pptx
 
El proyecto “ITC SE Lambayeque Norte 220 kV con seccionamiento de la LT 220 kV
El proyecto “ITC SE Lambayeque Norte 220 kV con seccionamiento de la LT 220 kVEl proyecto “ITC SE Lambayeque Norte 220 kV con seccionamiento de la LT 220 kV
El proyecto “ITC SE Lambayeque Norte 220 kV con seccionamiento de la LT 220 kV
 
Reporte de Exportaciones de Fibra de alpaca
Reporte de Exportaciones de Fibra de alpacaReporte de Exportaciones de Fibra de alpaca
Reporte de Exportaciones de Fibra de alpaca
 
Proyecto de iluminación "guia" para proyectos de ingeniería eléctrica
Proyecto de iluminación "guia" para proyectos de ingeniería eléctricaProyecto de iluminación "guia" para proyectos de ingeniería eléctrica
Proyecto de iluminación "guia" para proyectos de ingeniería eléctrica
 
Caldera Recuperadora de químicos en celulosa tipos y funcionamiento
Caldera Recuperadora de químicos en celulosa  tipos y funcionamientoCaldera Recuperadora de químicos en celulosa  tipos y funcionamiento
Caldera Recuperadora de químicos en celulosa tipos y funcionamiento
 
Reporte de simulación de flujo del agua en un volumen de control MNVA.pdf
Reporte de simulación de flujo del agua en un volumen de control MNVA.pdfReporte de simulación de flujo del agua en un volumen de control MNVA.pdf
Reporte de simulación de flujo del agua en un volumen de control MNVA.pdf
 
TAREA 8 CORREDOR INTEROCEÁNICO DEL PAÍS.pdf
TAREA 8 CORREDOR INTEROCEÁNICO DEL PAÍS.pdfTAREA 8 CORREDOR INTEROCEÁNICO DEL PAÍS.pdf
TAREA 8 CORREDOR INTEROCEÁNICO DEL PAÍS.pdf
 
Tiempos Predeterminados MOST para Estudio del Trabajo II
Tiempos Predeterminados MOST para Estudio del Trabajo IITiempos Predeterminados MOST para Estudio del Trabajo II
Tiempos Predeterminados MOST para Estudio del Trabajo II
 
Curso intensivo de soldadura electrónica en pdf
Curso intensivo de soldadura electrónica  en pdfCurso intensivo de soldadura electrónica  en pdf
Curso intensivo de soldadura electrónica en pdf
 

Taxonomía de Jordan

  • 1. Taxonomía de Jordan INGENIERÍA DE SISTEMAS Montiel Montiel Martha Patricia Murua Oropeza Anabel Mancera Ruelas Everardo Padilla Mauricio Sebastián Padilla Paredes Leonardo Enrique Peña Ruíz Ana Gabriela Perez Paz Marco Antonio Rábago Martínez Claudia Soledad Ramírez Zuira Evan Joel Ramos López Andrea Rivera Clemente Jocelyn Rivera Martínez Ramiro
  • 2. Introducción  Nehemiah Jordan presenta la taxonomía de sistemas como una estructura no jerárquica, la que podría cumplir solamente con una parte de las condiciones de la teoría general de los sistemas.  Para Jordan, los sistemas tienen tres organizaciones de principios básicos (razón de cambio, propósito y conectividad) que permiten observar y definir un sistema como 'una interacción entre que está fuera y como nos organizamos dentro de él'.
  • 3. “ ” El todo es mayor que la suma de sus partes. Jordan toma elementos de la Psicología de la Gestalt para el desarrollo de su trabajo sobre sistemas.
  • 4. Clasificación Principios Propositivo No propositivo Mecánico Organísmico Razón de cambio Propósito Conectividad Estructural (Estática) Funcional (Dinámica
  • 5. Razón de cambio  Si algo no cambia dentro de un lapso de tiempo es estructural o estático, el que lo hace es funcional o dinámico.  En lapsos de tiempos cortos, la dinámica se oculta, la cual da impresiones estáticas, sin embargo en lapsos de tiempo grandes, nada puede ser estático y la estructura cambia por entropía.
  • 6. Propósito  Generalmente tiene dos direcciones:  hacia el sistema en sí, donde el objetivo es mantener la homeostasis,  hacia el entorno, el objetivo a menudo es modificarlo para parecerse a un estado deseado o, si esto no es posible, para evitar o superponer las perturbaciones.  Este concepto se manifiesta en el rendimiento del sistema, donde cada entrada es procesada internamente y transformada en salida, así las salidas son el objetivo deseado: sistema propositivo.  Un sistema no propositivo está en equilibrio sin generar cambios.
  • 7. Conectividad  Puede ser asignada a uno de los dos principios:  no densamente conectado: mecanicista.  densamente conectado: organísmico.  Al hacer una intervención dentro del sistema, removiendo partes y cortando conexiones; si lo anterior no produce cambio alguno, es clasificado como mecanicista. En cambio, es clasificado organísmico, cuando al producirse el cambio de una simple conexión, afecta a todos los demás componentes, y al sistema en sí.
  • 8. • Existen 8 maneras para seleccionar uno de entre tres pares de propiedades, proporcionando 8 celdas que son descripciones potenciales de agrupamientos merecedores del nombre "sistema“: 1 Estructural, propositivo, mecánico 2 Estructural, propositivo, organísmico 3 Estructural, no propositivo, mecánico 4 5 6 Funcional, propositivo, organísmico 7 Funcional, no propositivo, mecánico 8 Funcional, no propositivo, organísmico Estructural, no propositivo, organísmico Funcional, propositivo, mecánico
  • 9. Estructural, propositivo, mecánico  Una red de carreteras  Las redes de carreteras representan perfectamente este ejemplo por un instante dado en el tiempo, dos instantes serían innecesarios; por lo tanto es un sistema estructural. Tiene un proposito obvio, que es el de conectar varias comunidades y otros puntos geográficos unos a otros. Es estructural porque se puede extirpar una de sus partes sin ocasionar ningún cambio en las partes remanentes. 1
  • 10. Estructural, propositivo, organísmico  Un puente colgante  Es similar a la red de carreteras en los dos primeros aspectos, pero no se puede quitar ninguna parte significante sin perturbar las fuerzas que actúan entre cada parte de él. Por lo tanto es un sistema organísmico. 2
  • 11. Estructural, no propositivo, mecánico  Una montaña  Consideramos a las montañas como un sistema. No tienen ningún propósito, solo están ahí. Si en alguno de los niveles de cualquier montaña en un sistema ningún cambio concebible ocurre en el resto del sistema dentro de intervalos de tiempo acorde con una vida humana. 3
  • 12. Estructural, no propositivo, organísmico  Cualquier sistema físico caracterizado por estar en equilibrio estático (una burbuja)  Puede ser determinada por el conocimiento de su estado en un instante de tiempo. No tiene propósito, solo existe. Y es imposible quitar alguna parte de ella sin cambiar el sistema entero y el punto de equilibrio. 4
  • 13. Funcional, propositivo, mecánico  Una línea de producción  No tiene sentido el pensar en ella sino como una sucesión temporal de pasos dentro de la cual la materia prima es procesada y cambiada a un producto final deseado. Si cualquier máquina en la línea se descompone, no se experimentará ningún cambio si alguna otra máquina o incluso la producción se detienen. Por lo tanto, es mecánica. 5
  • 14. Funcional, propositivo, organísmico  Organismos vivos  Primero, ¿cuál es el significado de un organismo vivo en un instante de tiempo, en contradicción con la anatomía de una estructura estática? A menos que sepamos su comportamiento, ya sea interno o externo, no lo sabemos. El comportamiento es un proceso ligado al tiempo, es funcional. Segundo, sin entrar en polémicas, la forma más correcta de definir a la vida en todos sus niveles, desde la evolución, pasando por el funcionamiento psicológico, a través de la conducta manifiesta y de las configuraciones ecológicas y culturas, es por medio del propósito. No hay que confundirnos con los mecanismos por los cuales este propósito es logrado y por el propósito en si. Y tercero, un organismo es un organismo. 6
  • 15. Funcional, no propositivo, mecánico  El agua que fluye en la corriente de un río  Consideremos el agua que fluye en la corriente de un río. Es funcional desde que fluir no tiene sentido a menos que tomemos dos instancias de tiempo en cuenta. Un río exhibe una marcada tendencia de cambiar sus canales ocasionalmente. Estos cambios se consideran locales comparados con el total del sistema. Y los ríos, en sí, no tienen sentido. Desde que el cambio de la corriente de agua es resultado de un cambio en el lecho del río, se puede considerar como un ejemplo de sistema Funcional, no propositivo, mecánico. 7
  • 16. Funcional, no propositivo, organísmico  El átomo y la cuarta dimensión circular del continuo espacio-tiempo.  Son los hechos observables del comportamiento físico de naturaleza de campo interdependiente dinámico. 8
  • 17. Conclusión  Las únicas cosas que deben ser comunes para todos los sistemas son las entidades y conexiones identificables entre ellos. En todos los demás sentidos, los sistemas pueden variar ilimitadamente. La búsqueda de una más detallada y específica definición de sistema es una quimera.  Sin embargo, es posible el agrupar sistemas de acuerdo a características especificables.  Al reconocer esto, podemos saber donde estamos, el aire se vuelve más claro y podemos ver más claramente. Y así, podemos pensar mejor. Nehemiah Jordan
  • 18. Referencias  JORDAN, Nehemiah, Some things about `system´, The RAND Corp., Santa Mónica CA, 1960, Pág. 19-24.  http://marcelahdz.wordpress.com/