Actividad estipulada para el diplomado en Innovatic del MEN

1. PLAN DE CLASE
ETAPA 1
CONCEPTUALIZACION
Nombres y Apellidos Douglas de Jesús Payares Payares
Institución Educativa INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGROPECUARIA LAS PIEDRAS
Ciudad, Departamento San Estanislao de Kotska, Bolívar
Título La Materia y sus propiedades
Área Química
Estándares Curriculares Relaciono la estructura de las moléculas orgánicas e inorgánicas con sus
propiedades físicas y químicas y su capacidad de cambio químico.
Objetivos de
Aprendizaje
 Comprender el concepto de materia y diferenciar claramente sus
propiedades.
 Identifica las propiedades generales y propiedades específicas de la
materia.
 Diferenciar los cambios químicos y físicos de la materia.
Diagnostico Las temáticas o contenidos fueron estructurados teniendo en cuenta los
estándares básicos de competencias para el área de ciencias naturales en
el grado decimo en la asignatura de química de manera teórico-práctica ya
que de esa manera el aprendizaje es mucho más significativo apoyándome
en las TICS, ya que son muy empleadas por los jóvenes y les permite
interactuar y desarrollar competencias en el campo tecnológico.
Grado 10°
Lugar Aula de clase.
Tiempo aproximado 60 minutos
Interdiciplinariedad Con el área de Informática, en la utilización de las TICS.
ETAPA 2. DESARROLLO
Línea de
Tiempo
Actividades del
Estudiante
Actividades del Docente Herramientas
didácticas
Introducción
Tiempo
aproximado 5
minutos
Atención prestada por
parte del estudiante
Explicación de los objetivos del
proceso de aprendizaje y las
estrategias metodológicas a
emplearse
Videos
presentados en el
televisor o video
beam bajados o
reproducidos de la
página web
youtube

2. https://www.youtu
be.com/watch?v=
bFnfrczcsPk
https://www.youtu
be.com/watch?v=
nhqIELR-mjQ
Ideas previas
Tiempo
estipulado
aproximado 5
minutos
Lluvia de ideas,
situaciones cotidianas en
nuestra vida diaria.
El docente medirá los conocimientos
previos sobre el tema, mostrando
ejemplos de la vida diaria y realizando
preguntas de sondeo tales como
¿Cómo es posible que el agua se
presente en forma de hielo?, ¿Por
qué flotan los submarinos? con la
finalidad de que los estudiantes
intervengan de manera amena y
espontánea sobre los temas a tratar.
Desarrollo de
la clase
Tiempo
aproximado 20
minutos
Observación de las
diapositivas en
POWERPOINT y toma de
apuntes por parte de los
estudiantes.
Presentación de diapositivas a través
de la herramienta Powerpoint del
programa Microsoft Office con la
temática “LA MATERIA Y SUS
PROOPIEDADES”
Diapositivas
ELABORADAS
CON la
herramienta del
Paquete de
Microsoft Office
“PowerPoint”
Evaluación de
la clase
Tiempo
aproximado 20
minutos
Los estudiantes en
grupos de 3 se
conectaran a internet en
los computadores
ubicados en el salón de
clases y abrirán la página
web
http://www.educarchile.
cl/ech/pro/app/detalle?i
d=110391 , luego
ingresaran el link
http://concurso.cnice.m
ec.es/cnice2005/93_inici
acion_interactiva_mater
ia/curso/materiales/prop
iedades/masa.htm con el
fin de realizar la actividad
interactiva propuesta en
esta página sobre las
propiedades de la materia
como la masa, el
volumen, la densidad
entre otros
El docente orientará al estudiante con
el fin de que pueda realizar la
actividad, y realizará rondas
periódicas para ver el avance de sus
estudiantes
Computadores,
internet, recurso
interactivo de
educar chile
Retroalimenta
ción
Tiempo
Los estudiantes
compartirán sus
experiencias sobre el uso
La actividad de retroalimentación será
supervisada por el docente y al
finalizar asignará una consulta para la

3. aproximado 10
minutos
del recurso y emitirán un
concepto del mismo.
próxima clase sobre los temas
tratados y permitirá la participación de
los estudiantes de manera aciva.
PASO 3. CIERRE ( EVALUACION )
La evaluación de la clase se realizará:
a. A través de preguntas a lo largo de la clase permitiéndole al estudiante interactuar en la clase y participar de
manera activa en ella.
b. Los estudiantes en grupos de tres realizan las actividades interactivas con base en los conocimientos construi
dos en el aula de clases.
c. Los estudiantes compartirán sus experiencias sobre el uso del recurso y emitirán un concepto del mismo.
MATERIALES Y RECURSOS TIC
Computador portátil, pantalla , power point, www.youtube.com,
http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=110391,
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/propiedades/masa.h
tm