1. Rita Paulina Martínez Zamudio
Virginia Hernández Maldonado

2. Equilibrar el bienestar humano y el desarrollo
económico sostenible, mediante el acceso a una
educación de calidad para todos.

3. 
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

Política y visión.
Plan de estudios y evaluación (Currículo)
Pedagogía
Utilización de las TIC
Organización y administración
Desarrollo profesional del docente

5. Currículo
Competencia Docente
Política
Comprensión de la política. Vínculos
entre política educativa y prácticas
en el aula
Especificar como las prácticas
las atienden en el aula y las
apoyan
Currículo
Conocimiento básico.
Evaluación estándar. Integrar el
uso de las TIC.
Pedagogía
Integrar las TIC. Formen parte de las
actividades de aprendizajeenseñanza en el aula
Debe saber cuando, cuando no
y cómo utiliza la tecnología
digital TIC.
Utilización
de las TIC
Herramientas básicas: Computadoras
y software de productividad
Conocer el funcionamiento del
hardware y software
Organización
Clase estándar. Disposición del
espacio e integración de recursos de
TIC
Utilizar las TIC de manera
equitativa
Desarrollo
profesional
Alfabetismo de la TIC.
Habilidades en TIC y
conocimiento de recursos web

6. Ofrecen un marco de referencia que
se puede utilizar para elaborar o
revisar ofertas educativas.

7. 
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
Incrementar la escolarización
Mejorar la adquisición de competencias
básicas (lectura, escritura y matemáticas)
Incluir nociones básicas de tecnología digital
(TIC)

8. Objetivos
Implementar la política educativa en las
prácticas del aula
• Ajustar los estándares del plan de
estudios con software y aplicaciones
informáticas específicas.
•Ayudar a los estudiantes al manejo de
las TIC de su asignatura.
•Utilizar la TIC para la evaluación de
conocimientos
•Contribución de la Didáctica y las TIC
para adquirir conocimientos
•Incorporar en proyectos de clase las
TIC.
•Utilizar software de presentación
multimedia y recursos informáticos para
complementar la enseñanza.
Ejemplos de Métodos

9. Objetivos
Procesadores de texto, digitación,
edición, formateo e impresión de textos
• WWW, un navegador con dirección URL
para acceder a un sitio web.
• Crear una cuenta de correo electrónico
• Paquete de software educativo y
recursos web
• Registros en red, controlar asistencia,
presentar notas de los estudiantes y
mantener registros relativos
• Mensajes de texto, videoconferencias,
internet.
Ejemplos de métodos

10. Objetivo
Ejemplo de métodos
•
• Uso del laboratorio de
informática
•Utilizar los recursos de las TIC
para mejorar su productividad
• Utilizar los recursos de las TIC
para adquirir conocimiento sobre
asignaturas y pedagogía.

11. Incrementar la capacidad de los
trabajadores para agregar valor a los
resultados económicos, aplicando los
conocimientos de asignaturas escolares
para resolver problemas complejos con
los que se enfrentan en situaciones
reales en el trabajo y la vida

12. 
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

Identificar conceptos y procesos clave en los
contenidos de las asignaturas.
Describir la función y el objetivo de
simulaciones, visualizaciones, instrumentos
de recolección de datos y programas de
análisis de datos.
Función y objetivo de las herramientas para
las diferentes áreas y de qué manera
contribuyen a la comprensión.
Elaborar y aplicar rúbricas que permita
evaluar el grado de comprensión.

13. 
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



Aprendizaje colaborativo basado en proyectos
Identificar y concebir problemas complejos del
mundo real
Elaborar materiales virtuales para profundizar la
comprensión
Elaborar unidades curriculares, núcleos
temáticos y actividades de clase
Estructurar unidades donde el estudiante
razone, dialogue y haga uso de conceptos.
Realizar unidades curriculares de manera
colaborativa
Manejar programas no lineales

14. 




•
Evaluar los recursos ofrecidos por internet
Utilizar software de diseño editorial
Utilizar la red para controlar progresos
Utilizar las TIC para comunicarse
Utilizar redes para la colaboración de los
estudiantes
Organizar la instalación de computadoras y
otros recursos informáticos de apoyo al
aprendizaje

15. •
•
•
•
Propiciar actividades con entorno
tecnológico
Acceder a los recursos de las TIC y
compartirlo
Utilizar las TIC, de apoyo con comunidades
externas
Usar TIC para analizar, manejar, integrar y
evaluar información.

16. Incrementar la productividad, formando
trabajadores
que
se
dediquen
o
comprometan
continuamente
con
la
generación de conocimiento y que se
beneficien de la creación de este
conocimiento y de la innovación

17. Objetivo
Ejemplos de métodos
•Concebir, aplicar y modificar
programas
de reforma de la educación
• Debatir objetivos de la reforma
educativa
• Definir cómo el alumno maneja
información (CMI), soluciona
problemas, su espíritu colaborativo y
pensamientos crítico
• Solicitar que el alumno
identifique las competencias en
su trabajo
• Guiar al alumno para adquirir
competencias en hacer búsquedas,
manejar, analizar, integrar y evaluar
información (CMI)
• Examinar las competencias y
pedir al alumno ejemplos de las
mismas.

18. Objetivos
Ejemplos de métodos
Diseñar módulos y actividades
para el desarrollo de competencias
en materia de razonamiento,
planificación, aprendizaje
reflexivo, creación de
conocimiento y comunicación
Examinar las características de
sus competencias basadas en
ejemplos
•Actividades para desarrollar sus
competencias en comunicación y
colaboración
•Crear modelos mediante el
aprendizaje en línea
• Evaluar el nivel de comprensión
de competencias y conceptos de
TIC
•Examinar la evaluación,
coevaluación y autoevaluación.

19. Objetivo
Ejemplos de Métodos
• Modelar explícitamente su propia
capacidad de razonamiento, de
solución de problemas y de creación
de conocimiento, al tiempo que
enseñan a los estudiantes.
•Diseñar materiales y actividades en
línea
• Propiciar al alumno que
examine su s competencias
cognitivas
• Ayudar al alumno a trabajar
colaborativamente en resolución de
problemas, investigación y
realización de trabajos de creación
artística.
• Ayuda para la producción
multimedia.
•Motivar al alumno a diseñar y
planear sus propias actividades
• Apoyar a que reflexionen sobre su
propio aprendizaje
• Trabajo en equipo para evaluar
y crear este tipo de materiales
• Tecnologías de producción de
medios
• Motivar a que compartan sus
reflexiones y critiquen el trabajo
de otros en una comunidad
profesional de aprendizaje.

20. Objetivos
• Descripción de función y
propósitos de TIC: equipos de
grabación y producción
multimedia, herramientas de
edición, software para publicaciones
y herramientas de diseño Web
Ejemplos de módulos
•Mostrar el software y describir
como ayudan a la innovación y
generación de conocimiento
• Función y propósito de entornos de
ambientes virtuales (EVA) y entornos
• Presentar una serie de entornos
de construcción de conocimientos
(ECC)
• Función y propósito de
herramientas de planificación y
reflexión
• Presentar las herramientas

21. Objetivos:
Ejemplos de métodos:
• Liderazgo para la innovación y
aprendizaje permanente
• Diseñar e intercambiar planes de
acción
• Liderazgo para la integración de
las TIC en clases con otros
docentes
•Examinar la necesidad de impartir
información
Evaluación continua
•Utilizar recursos de las TIC para
participar en comunidades
profesionales, examinar y
compartir las mejores prácticas
Examinar la contribución a la
innovación y mejoramiento
continuo
Compartir experiencias de las
prácticas basadas en las TIC