Estándares básicos para el manejo de las tic en la educación básica primaria
1. ¿Qué es estándar?
Es la definición clara de un modelo, criterio, regla de Medida o de los
requisitos mínimos aceptables para la operación de procesos
específicos, con el fin asegurar la calidad en la prestación de un servicio
y son utilizados como guías para evaluar su funcionamiento y lograr el
mejoramiento continuo de los servicios.
2. La utilización de los recursos digitales son indispensables en las
primeras etapas de escolaridad, la multi-culturalidad es un elemento
que se puede llevar a cabo en esta etapa, incorporando actividades para
la ayuda del medio ambiente, a través de la incorporación de recursos
digitales.
3. Realizaran entrevistas de eventos en su propio contexto que le permita
tener un mayor acercamiento a su propia comunidad y desarrollar una
mejor capacidad de diálogo. Se efectuará un cambio de pensamiento en
cuanto al acercamiento y la inclusión social de todas estas herramientas
digitales como una opción clara y efectiva dentro de la pedagogía.
4. Aumentar la creatividad y el trabajo en equipos utilizando la
realización de videos o la creación de diferentes presentaciones en
donde se muestre un área curricular, aumentando la incorporación de
las tic y así avanzar en el conocimiento de herramientas digitales.
5. •Incorporar y darle buen uso a redes sociales como instagram para generar comentarios y
aprendizaje en sí; mediante álbumes o galerías que nos permitan ver diferentes periodos
históricos, culturas o países.
•Aprender a identificar qué tipo de herramientas o recursos digitales son mas útiles para
solucionar una cuestión académica.
•Diseñar un sitio web con requisitos de acceso . Modelar una conciencia ética: cuando se
haga uso de información y tecnología (TIC), se debe seleccionar, adquirir y citar los
recursos en forma apropiada.
6. •Un plan con una visión compartida para asegurar la efectividad de la
escuela y el aprendizaje de los estudiantes mediante de las TIC y de
recursos digitales.
•Estándares de contenido y recursos digitales relacionados con el
currículo.
•Valoración permanente, tanto del aprendizaje como para el
aprendizaje y evaluación del uso de las TIC y de los recursos digitales.