El documento describe los elementos clave de un proyecto educativo basado en TIC. Estos incluyen roles como líder del proyecto, diseñador de equipos de trabajo, e implementador de procesos de innovación TIC. También se describen factores como la planeación basada en el desarrollo de competencias, la capacitación en TIC, y la adquisición de software e infraestructura TIC. Finalmente, se mencionan las personas que intervienen en un proyecto educativo como estudiantes, equipos directivos, pares o compañeros, y la com

1. ELEMENTOS DE UN PROYECTO EDUCATIVO
-Implementa procesos de innovación TIC.
-Toma decisiones sobre la ruta de aprendizaje.
-Es líder y motiva a otros miembros a usar las
herramientas tecnológicas.
-Se ocupa de lograr una adecuada distribución
de tareas.
-Organiza equipos de trabajo.
-Se compromete con el proyecto.
-Cuenta con el respaldo del equipo.
-Reorganiza tiempo y espacio.
-Orienta la visión y los objetivos del proyecto.
-Diseña equipos de trabajo.
-Genera transformación por la comunicación.
-Mejora las condiciones y el aumento de
saberes.
-Desarrolla hábitos operativos como la
prudencia, la honestidad y la capacidad de
manejo de operaciones.
-Monitorea el proyecto.
Roles del profesional
Prueba e investiga nuevos usos de las TIC.
Usa las TIC en su escolaridad.
Se fomenta el pensamiento crítico y la formación en TIC.
Factores que garantizan el
ciclo de vida del proyecto
Personas que
intervienen :
- Planeación basada en
el desarrollo de
competencias, logros,
indicadores de logro y
necesidades de la
población.
-Búsqueda de nuevas
herramientas y hardware en el
proceso de enseñanza-
aprendizaje.
-Capacitación en TIC a los
miembros involucrados.
-Se introduce las Tic al
proyecto curricular.
-Implementación de proyectos
educativos virtuales.
-Adquisición de software
interactivos e infraestructura
TIC.
-Planeamiento creativo
pedagógico basado en las TIC.
- Constancia, responsabilidad,
puntualidad, originalidad y
autonomía para empezar,
continuar y finalizar el
proyecto.
Estudiantes
Realiza periódicamente diagnósticos de la cultura TIC institucional.
Participa activamente en la planificación institucional de integración de TIC.
Alienta debates sobre TIC .
Fomenta excelentes prácticas en diferentes espacios institucionales.
Equipos Directivos
Planifica situaciones usando las TIC y acompaña a otros docentes en las
clases con TIC.
Conoce el estado de funcionamiento de equipos manteniendo actualizado el
sitio Web Institucional.
Asiste a cursos de capacitación para mejorar la labor educativa.
Organiza charlas, talleres y cursos de capacitación para la comunidad.
Pares o
compañeros
Prevé horarios y lugares para ofrecer acceso a padres y demás miembros de la
comunidad.
-Identifica necesidades de capacitación en TIC y busca estrategias para efectuarlas.
-Identifica y establece alianzas en proveedores de hard, soft y servicios con
empresas, padres, técnicos o profesionales.
Comunidad
escolar

2.
PLANEACIÓN ORGANIZATIVA DE UN PROYECTO EDUCATIVO
EVALUACIÓN
ANÁLISIS DESARROLLO-
IMPLEMENTACIÓN
DISEÑO
Se selecciona, obtiene o
se crea el medio
requerido.
Se utiliza la Internet para
presentar la información
en formatos interactivos
Se determinan las
interacciones apropiadas.
Las mismas deben dirigir
al estudiante hacia una
experiencia creativa,
innovadora y de
exploración.
Desarrollo de pruebas para medir
los estándares de la institución.
Implantación de pruebas y
evaluaciones
Evaluación continua.
Planificación de criterios e
instrumentos de evaluación.
Desarrollo de evaluaciones
formativas para evaluar el
desempeño del curso.
Las características de los
estudiantes
Lo que se necesita enseñar
( contenidos académicos )
El presupuesto disponible
Los medios de difusión
Si existen limitaciones
Fecha límite para entregar
o implantar la instrucción
Las actividades que
necesitan hacer los
estudiantes para el logro de
las competencias
Señalamiento de los objetivos de la
planeación.
Selección de estrategias pedagógicas (
recursos y actividades).
Bosquejo de unidades, lecciones y
módulos.
Diseño del contenido del curso
teniendo en cuenta los medios
interactivos electrónicos.
Planificación de actividades que le
permitan al estudiantado construir un
ambiente social de apoyo.