Clase introductoria a Metodologia de la Investigacion

2. Se define como la ciencia que aporta un conjunto de métodos, categorías, leyes y procedimientos que garantizan la solución de los problemas científicos con un máximo de eficiencia Es la ciencia que estudia el proceso de investigación científica. (Álvarez, C.) METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

3. Importancia la importancia que reviste la Metodología de la Investigación Científica para el desarrollo de la Ciencia en general. Creemos conveniente aclarar que ella aparece como resultado de la actividad investigativa de muchas generaciones de hombres de ciencia: surge como una necesidad del hombre de encontrar métodos, técnicas y procedimientos que garanticen la optimización de la actividad cognoscitiva

4. El Método Científico se define como una regularidad interna del pensamiento humano, empleada de forma consciente y planificada como un instrumento para explicar y transformar al mundo.

5. 1. Descubrimiento del problema. 2. Planteamiento preciso del problema. 3. Búsqueda de conocimiento o instrumentos relevantes al problema. 4. Tentativa de solución del problema. 5. Invención de nuevas ideas (hipótesis, etc). ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO SEGÚN M. BUNGE .

6. 6. Obtención de una solución. 7. Investigación de las consecuencias. 8. Puesta a prueba (constatación) de la solución. 9. Corrección de la hipótesis . ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO SEGÚN M. BUNGE .

8. Métodos Generales Métodos empíricos Observación Medición Experimentación, entre otros Métodos teóricos Análisis y síntesis Deducción e inducción Hipotético deductivo Histórico y lógico,

9. Es el reflejo psíquico (espiritual) del mundo objetivo, que es cognoscible. Es un proceso que va desde la contemplación viva, resultado de la actividad práctica del hombre para satisfacer sus necesidades, al pensamiento abstracto y de este a la práctica. CONOCIMIENTO

10. ELEMENTOS DEL PROCESO DEL CONOCIMIENTO SENSORIAL REPRESENTACIÓN PERCEPCIÓN SENSACIÓN FASES JUICIO CONCEPTO RAZONAMIENTO RACIONAL

11. TIPOS DE CONOCIMIENTOS Conocimiento Común Conocimiento Científico Conocimiento Conocimiento empírico espontáneo (común, cotidiano y ordinario ) Empírico Teórico.

12. DIFERENCIAS

13. NIVELES DEL CONOCIMIENTO NIVELES EMPÍRICO Conocimiento que se obtiene mediante la observación, la medición y el experimento científico y permite caracterizar al objeto de estudio. TEÓRICO Conocimiento que permite explicar la esencia de los hechos y elaborar teorías sobre la base de las leyes, regularidades y tendencias del comportamiento o manifestación del objeto de estudio.

14. Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, y de los que se deducen principios y leyes generales. En su sentido más amplio se emplea para referirse al conocimiento en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la organización del proceso experimental verificable . Ciencia

16. CARACTERÍSTICAS CIENCIA UNIVERSALIDAD SISTEMATICIDAD OBJETIVIDAD RACIONALIDAD

18. 4.Carácter sistemático y dirigido a un fin: la solución de Problemas Científicos 1.Es esencialmente una Estrategia de Pensamiento 3.Su materia prima son las Ideas 2. Se distingue por su carácter consciente, objetivo, complejo y creador P R O C E S O INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

19. Fuentes de la investigación Experiencia individuales Teorías Material escrito (libro, revista, Periódico y tesis) Conversaciones personales Observación de (hechos, creencias y presentimiento )