2. 
SLOGAN: “leo, escribo y hablo para comprender
nuestro mundo”.


JUSTIFICACIÓN
Los niños y niñas que hacen parte del Ciclo II, se
encuentran enmarcados dentro del eje “Descubrimiento y
Experiencia”, por lo que su proceso lectoescritor
fundamenta la construcción y apropiación del
conocimiento.

Teniendo como base lo anterior, se ha escogido como
herramienta articuladora para este ciclo, la denominada
LEO, como parte fundamental en el desarrollo integral de
niños y niñas que favorecen el reconocimiento de las
fuentes del conocimiento, del rescate de tradiciones
culturales y de la construcción de valores.

3. 
ANTECEDENTES

Partiendo de la caracterización realizada
durante el primer mes del periodo escolar del
año 2011 en donde se obtuvieron resultados que
nos permitieron llegar a las siguientes
conclusiones respecto al estado actual del
desarrollo de los estudiantes, en cada una de las
dimensiones así:
Dimensión comunicativa
Dimensión Cognitiva
Dimensión Ético-Moral
Dimensión Socio-Afectiva
Dimensión Bio-Psicomotriz






5. 
OBJETIVOS:
Facilitar en los estudiantes la retroalimentación de los
elementos trabajados en los medios abordados
(videos, textos, imágenes…)
 Propiciar en los estudiantes la construcción de textos
que reflejen la expresión de sus sentimientos,
conocimientos y vivencias de su cotidianidad.
 Fortalecer la expresión oral de los estudiantes, a
través del trabajo personal en la cualificación de
vocalización, entonación, fluidez verbal y en las
diferentes expresiones del lenguaje.


6. 
METODOLOGIA

Plantear actividades que se desarrollen desde las
diferentes áreas del conocimiento dentro del
marco de las herramientas para la vida.

Aprovechar los diferentes escenarios para la
realización de diferentes actividades
pedagógicas que conlleven a complementar un
desarrollo académico personal y grupal para
mejorar su proyecto de vida.

7. 
PLAN OPERATIVO ANUAL (POA)

META: Durante el segundo semestre l@s estudiantes de ciclo 2
aplicarán sus habilidades desarrolladas en lectura, escritura y
oralidad para expresar sus emociones, sentimientos, ideas,
vivencias, intereses y conocimientos, mediante la construcción de
textos y coherencia en la expresión oral.

META: Durante el segundo semestre l@s estudiantes de ciclo 2
aplicarán sus habilidades desarrolladas en lectura, escritura y
oralidad para expresar sus emociones, sentimientos, ideas,
vivencias, intereses y conocimientos, mediante la construcción de
textos y coherencia en la expresión oral.