2. PARA QUE Y POR QUÈ DEL CICLO?
Para una mejor organización y secuencia en los procesos de desarrollo
cognitivo, socio afectivo, físico, comunicativo y ético moral en los
niños y las niñas.
QUÈ SE PRETENDE EN EL CICLO?
Detectar debilidades en el grupo de estudiantes para superarlas y
determinar las fortalezas con el fin de potencializarlas.
PROPOSITOS:
Integrar los diferentes estamentos externos que fortalecen el proceso
educativo como nutrición, salud oral, visual.
Vincular a la comunidad educativa en el proceso formativo de los
estudiantes.

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
•
Còmo hacer que los estudiantes del ciclo uno reconozcan su propio entorno,
desarrollando competencias sociales, ciudadanas, ambientales, comunicativas,
culturales y pùblicas.
•
Dadas las condiciones familiares, sociales, culturales, económicas, de salud,
nutrición y vivienda de de los estudiantes pertenecientes a esta comunidad
educativa, que generan comportamientos de agresividad física y verbal, carencia
de normas, hábitos y buenas costumbres, falta de compromiso escolar y falta de
apoyo familiar;es deber de la institución contribuir y velar por una mejor calidad
de vida y es compromiso de la labor docente orientar, formar y enseñar en la
búsqueda de un futuro seguro, justo y màs humano.
•
En la población infantil de la institución, es de gran preocupación la falta de
acompañamiento de los padres de familia a sus hijos en los procesos de
desarrollo de sus dimensiones, ellos permanecen solos, en actividades que no
corresponden a su edad y madurez, por lo tanto están expuestos a muchos
peligros; dan muestra de la falta de hábitos de crianza, de mala educación, a un
llamado no y quien responda oportunamente ni en la debida forma. Resultado de
esta problemática se da el bajo rendimiento académico y las dificultades de
convivencia en la institución.

4. OBJETIVO GENERAL:
•
Fortalecer los procesos de desarrollo de las habilidades y
potencialidades de los estudiantes estimulando y explorando su propio
entorno para lograr un aprendizaje significativo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
•
Establecer mecanismos para el desarrollo de las habilidades
comunicativas y desarrollo de pensamiento a partir del eje integrador.
•
Concientizar a los estudiantes respecto a su aseo, cuidado y
presentación personal; conservación y protección del medio ambiente.

5. 1) Leer, escribir y hablar correctamente para comprender el mundo.
2) Dominar el Ingles
3) Profundizar el aprendizaje de las matemáticas y las ciencias
4) Fomentar el uso pedagógico de informática y la comunicación
5) Aprovechar la ciudad como escenario de aprendizaje
6) Fortalecer la formación ambiental para proteger y conservar la naturaleza
7) Educar en libertad, democracia, convivencia y garantía de derechos
8) Especialización de la educación media y articulación de la educación superior