2. 
SLOGAN: “leo, escribo y hablo para comprender nuestro
mundo”.


JUSTIFICACIÓN
Los niños y niñas que hacen parte del Ciclo II, se encuentran
enmarcados dentro del eje “Descubrimiento y
Experiencia”, por lo que su proceso lectoescritor fundamenta
la construcción y apropiación del conocimiento.

Teniendo como base lo anterior, se ha escogido como
herramienta articuladora para este ciclo, la denominada
LEO, como parte fundamental en el desarrollo integral de
niños y niñas que favorecen el reconocimiento de las fuentes
del conocimiento, del rescate de tradiciones culturales y de la
construcción de valores.

3.  ANTECEDENTES
 Partiendo
de la caracterización realizada durante el
primer mes del periodo escolar del año 2011 en
donde se obtuvieron resultados que nos permitieron
llegar a las siguientes conclusiones respecto al
estado actual del desarrollo de los estudiantes, en
cada una de las dimensiones así:
 Dimensión comunicativa
 Dimensión Cognitiva
 Dimensión Ético-Moral
 Dimensión Socio-Afectiva
 Dimensión Bio-Psicomotriz

5.  OBJETIVOS:
 Facilitar
en los estudiantes la retroalimentación de
los elementos trabajados en los medios abordados
(videos, textos, imágenes…)
 Propiciar en los estudiantes la construcción de
textos que reflejen la expresión de sus
sentimientos, conocimientos y vivencias de su
cotidianidad.
 Fortalecer la expresión oral de los estudiantes, a
través del trabajo personal en la cualificación de
vocalización, entonación, fluidez verbal y en las
diferentes expresiones del lenguaje.

6.  METODOLOGIA
 Plantear
actividades que se desarrollen desde las
diferentes áreas del conocimiento dentro del marco
de las herramientas para la vida.
 Aprovechar
los diferentes escenarios para la
realización de diferentes actividades pedagógicas
que conlleven a complementar un desarrollo
académico personal y grupal para mejorar su
proyecto de vida.

8. 
PLAN OPERATIVO ANUAL (POA)

META: Durante el segundo semestre l@s estudiantes de ciclo
2 aplicarán sus habilidades desarrolladas en lectura, escritura y
oralidad para expresar sus
emociones, sentimientos, ideas, vivencias, intereses y
conocimientos, mediante la construcción de textos y
coherencia en la expresión oral.

META: Durante el segundo semestre l@s estudiantes de ciclo
2 aplicarán sus habilidades desarrolladas en lectura, escritura y
oralidad para expresar sus
emociones, sentimientos, ideas, vivencias, intereses y
conocimientos, mediante la construcción de textos y
coherencia en la expresión oral.