Este documento presenta los conceptos y procesos clave para desarrollar un proyecto de tesis. Explica que un problema de investigación debe ser novedoso, orientado a contrastar resultados, resolver problemas importantes y contar con el apoyo de expertos. Luego describe el proceso para plantear un problema, que incluye identificar el tema, delimitar el espacio y tiempo, definir e investigar el problema, y finalmente formularlo como una pregunta. El documento concluye explicando que el problema formulado debe estar alineado con el objetivo general y el título tentativo de

1. Dr. MIGUEL H. SANDOVAL VEGAS
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Facultad de Medicina

4. PROYECTO DE TESIS
Es toda realidad de la
naturaleza o sociedad que
puede ser sometida a:
» Explicación
» Descripción
» Control
» Transformación
» Predicción
TEMA DE INVESTIGACIÓN

6. Es una discrepancia entre lo que es y lo que debe ser.
Es una dificultad en el conocimiento o en la práctica, para la cual, no
existen medios conocidos de solución.
Es una dificultad que no puede resolverse automáticamente, sino que
requiere de una investigación, conceptual o empírica.
Es el primer eslabón de una cadena: problema – investigación –
solución.
EL PROBLEMA

7. EL PROBLEMA

8. Criterios:
• Novedad.
• Orientación a contrastar resultados.
• Solución de problemas.
• Necesidad e importancia.
• Apoyo de expertos.
• Claridad de idea: concreta y pertinente.
¿ QUÉ CRITERIOS USAR PARA
SELECCIONAR EL TEMA ?
El PROYECTO DE TESIS

10. El proceso para llevar a cabo el
planteamiento del problema
1. Identifica el problema que quieres investigar.
Para identificar el problema a investigar debe
existir un tema que llame o despierte el interés
del investigador, estos surgen a partir de las
incógnitas o interrogantes que deseas conocer.

11. El proceso para llevar a cabo el
planteamiento del problema
2. Delimita el objeto en el espacio-geográfico.
La delimitación espacio-geográfico es necesaria, ya que
te ayudará a enfocar la investigación a cierto espacio o
locación geográfica
Las condiciones y características cambian de espacio a
espacio, además que te delimitan la investigación.

12. El proceso para llevar a cabo el
planteamiento del problema
3. Delimita el espacio temporal.
La delimitación del tiempo juega un papel importante
debido a que establece el espacio temporal en el cual
vas a investigar.

14. El proceso para llevar a cabo el
planteamiento del problema
4. Define e investiga del problema.
Antes de alcanzar el paso final, es necesario realizar una
pequeña revisión de los antecedentes del tema, las
teorías o corrientes. Esto con el fin de comprender un
poco más sobre el tema y empaparnos para la última
etapa.

15. 5. Formulación del problema
Puedes elaborar el problema de
investigación en forma de pregunta
El proceso para llevar a cabo el
planteamiento del problema

16. El problema se enuncia
en forma interrogativa

17. ENUNCIANDO
DEL PROBLEMA
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Es la pregunta o conjunto de preguntas que surgen
de la descripción del problema.
Se presenta al final de una breve presentación de la
realidad a la que se le denomina:
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

18. ENUNCIANDO
DEL PROBLEMA.
Para plantear bien el problema……

19. Líneas de investigación
Calidad educativa en salud.
Políticas de formación y perfeccionamiento de recursos humanos en
salud.
Proyectos educativos en salud.
Modelos pedagógicos en salud.
Evaluación basada en competencias.
Seguimiento de egresados.
Integración docencia-servicio-comunidad.
Desarrollo de unidades académicas.
Gestión del conocimiento.
Desarrollo de unidades de investigación en salud.
Actitud investigativa.
Evaluación de investigaciones.
Aprendizaje basado en evidencias.

20. ENUNCIANDO
DEL PROBLEMA
✓ Presenta el tema iniciando de lo general o
global con datos estadísticos de estudios
previos.
✓ Se puede iniciar citando el tema para luego
presentar definiciones genéricas del mismo.
✓ Luego delimite el problema
circunscribiéndolo en la realidad que estudiará
de manera tal que mencione el espacio
geográfico y tiempo.
✓ Luego FORMULE el problema

22. MANERAS DE FORMULAR EL
PROBLEMA……. LA INTERROGANTE
- ¿POR QUÉ...?
– ¿CUÁNDO...?
– ¿QUÉ OCASIONA...?
– ¿QUÉ FACTORES
CONDICIONAN A...?
– ¿CÓMO INFLUYE...?
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

23. FORMNULACIÓN DEL PROBLEMA:
LA INTERROGANTE
❑ ¿CUÁLES SON LAS CONSECUENCIAS...?
❑ ¿CUÁL ES LA RELACIÓN ENTRE... X / Y?
❑ ¿QUÉ FACTORES CONTRIBUYEN A...X?
❑ ¿QUÉ DIFERENCIAS EXISTEN...X / Y?
❑ ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS...X?
❑ ¿ES EFECTIVO “X” PARA... Y?
❑ ¿CUÁL ES LA MAGNITUD...X?

24. ¿Qué relación existente entre la desnutrición temprana
crónica y las deficiencias en el aprendizaje?
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA… ejemplos
¿Cuál es la actitud de la enfermera ante el paciente en la
fase Terminal y el apoyo que les brinda al paciente y familia
en el Hospital ……?
¿Cómo influyen las alteraciones del pie sobre el
equilibrio estático en niños?

25. ENUNCIADO INTERROGATIVO
Objetivo general
TÍTULO DE LA
INVESTIGACIÓN

26. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
EL TÍTULO LOS OBJETIVOS

27. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:
¿Qué relación existe entre los conocimientos
y las prácticas de bioseguridad que tiene el
persona de salud y la prevalencia de las
infecciones intrahospitalarias en los servicios
de Medicina física y Cirugía del Hospital ….. en
el año 2023?
EJEMPLO … El PROYECTO DE TESIS

28. TÍTULO TENTATIVO DE LA
INVESTIGACIÓN
Conocimientos y prácticas de bioseguridad en el
personal de salud y la prevalencia de las
infecciones intra hospitalarias.
Servicios de Medicina física y Cirugía.
Hospital ……………. 2023.
EJEMPLO….. El PROYECTO DE TESIS

29. META A CUMPLIR A 7 DÍAS
Hacer:
1. Planteamiento del problema………. Descripción.
2. Formulación del problema ………… La interrogante.
El PROYECTO DE TESIS

30. Prof. MIGUEL SANDOVAL VEGAS