PROYECTO DE AULAS CON TIC

2. OSCAR H. DELGADO B.
DUBY M. ARROYO P.
YANETH CÓRDOBA O.
NELVA M. RAMOS R.
JORGE I. GUANCHA A.

4. En los estudiantes del grado 8°- 5 de la IEM
San Juan Bosco de la ciudad Pasto, se
observa falta de reconocimiento,
identificación y apropiación de los símbolos
institucionales.

5. Reconocer e identificar cada uno de los
símbolos institucionales de la IEM San Juan
Bosco mediante el uso de las TIC, de
manera que permita la apropiación y
valoración de los mismos.

6. • Motivar a los estudiantes de forma lúdica, al
reconocimiento de los símbolos institucionales.
• Realizar actividades que conlleven a la
identificación e interpretación de los símbolos
institucionales.
• Generar espacios para la apropiación de los
símbolos de la institución.

7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Objetivo Especifico 1:
Motivar a los estudiantes de forma lúdica, al reconocimiento y apropiación de los símbolos institucionales.
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (METODOLOGÍA)
Actividades Competencias
Recurso
Educativo Digital
Resultado de
aprendizaje
esperado
Docentes
Responsables
Diagnóstico de conocimientos previos
mediante indagación
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIV
A
WORD
Indagación de
conceptos
teóricos sobre
los símbolos
institucionales
Duby Arroyo
Nelva Ramos
Yaneth Córdoba
Jorge Guancha
Oscar Delgado
Sensibilización a través de presentación de diapositivas
INTERPRETATIVA
TECNOLOGICA
POWER POINT Identificación
gráfica y textual de
los símbolos
institucionales
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (METODOLOGÍA)

8. Objetivo Especifico 2:
Realizar actividades que conlleven a la identificación e interpretación de los símbolos institucionales.
Actividades Competencias
Recurso Educativo
Digital
Resultado de
aprendizaje
esperado
Docentes
Responsables
ROMPECABEZAS
“LA BANDERA”
INTERPRETATIVA
TECNOLOGICA
LIBRO DIGITAL
CUADERNIA
Identificación e
interpretación de
la bandera
institucional
Duby Arroyo
Nelva Ramos
Yaneth Córdoba
Jorge Guancha
Oscar Delgado
EMPAREJAR TEXTO CON IMAGEN
“EL ESCUDO”
INTERPRETATIVA
TECNOLOGICA
LIBRO DIGITAL
CUADERNIA
Identificación e
interpretación del
escudo
institucional.
PUZZLE
“LOGOSIMBOLO”
INTERPRETATIVA
TECNOLOGICA
LIBRO DIGITAL
CUADERNIA
Identificación e
interpretación del
logosímbolo
institucional.
COMPLETAR
“LEMA”
INTERPRETATIVA
TECNOLOGICA
LIBRO DIGITAL
CUADERNIA
Identificación e
interpretación del
logosímbolo
institucional.

9. Objetivo Especifico 3:
Generar espacios para la apropiación de los símbolos de la institución.
Actividades Competencias
Recurso Educativo
Digital
Resultado de
aprendizaje
esperado
Docente Responsable
Representación gráfica digital de los símbolos
institucionales
INTERPRETATIVA
TECNOLÓGICA
GRAFICADORES
DIGITALES
Apropiación
gráfica y textual
de los símbolos
Duby Arroyo
Nelva Ramos
Yaneth Córdoba
Jorge Guancha
Oscar Delgado
Presentación y sustentación de los trabajos
realizados
ARGUMENTATIVA
TECNOLÓGICA
GRAFICADORES
DIGITALES
Interpretación y
sustentación de
los símbolos

10. El principal recurso
educativo digital utilizado
durante el proyecto fue
CUADERNIA, además se
manejaron otros programas
como WORD, POWER
POINT y PAINT para la
aplicación final y
PHOTOSHOP y COREL
DRAW para crear otros
elementos necesarios en el
proceso.
https://www.youtube.com/
watch?v=ifFscxZ0qG4
http://windows.microsoft.c
om/es-co/
windows7/products/feat
ures/paint
http://coreldraw.softonic.c
om/

11. 1° Diagnóstico de conocimientos previos
mediante indagación.

12. 2° Sensibilización a través de presentación de
diapositivas.

13. 3° Rompecabezas “La Bandera”.

14. 4° Emparejar texto con imagen “El Escudo”

15. 5° Puzle “Logo símbolo”

16. 6° Completar “Lema”

17. 7° Representación gráfica digital de los símbolos
institucionales

18. 8° Presentación y sustentación de los trabajos
realizados

19. En el área de Sociales, se llevó a
cabo un sondeo acerca de los
conocimientos que tienen los
estudiantes sobre los símbolos
institucionales, mediante la
elaboración de un escrito de
forma individual, además los
estudiantes hicieron en grupos
la representación gráfica de
estos elementos corporativos.

20. Mediante diapositivas en
PowerPoint, se realizó la
presentación y explicación de
cada uno de los símbolos
institucionales, donde se
incluyó contenido teórico y
gráfico, para reconocer de una
forma visual y objetiva los
componentes de estos
elementos.

21. Aprovechando el software
educativo Cuadernia, se
propuso una serie de juegos
interactivos que permitieron
hacer un acercamiento más
personalizado y lúdico con
los diferentes componentes
que conforman los símbolos
institucionales.

22. Mediante el uso de diversos programas
informáticos, los estudiantes realizaron
dibujos digitales de la bandera, el
escudo y el logo símbolo institucional,
recurriendo a diversas herramientas
graficadoras que cada uno de los
programas o software presentan en su
interfaz. Una vez finalizada esta
actividad cada uno de los estudiantes
socializó su trabajo a los compañeros,
indicando el proceso y herramientas
utilizadas en el desarrollo de la
graficación.