PROYECTO DESARROLLADA EN LAS uNIDADES CARCELARIAS DEL COMPLEJO MAGDALENA

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 La educación siempre introduce una dimensión de futuro.
 Si bien supone una intervención destinada a generar algunas condiciones
para que los sujetos puedan vivir plenamente su presente, no resigna el
compromiso de educar, entendido como una apuesta al futuro. Al
intervenir de determinada manera, al diseñar un curriculum, se imaginan
y se sueñan sujetos que puedan insertarse en los mundos “por venir” y que
también sean capaces de construirlos y transformarlos.
 Marco General Política Curricular
 FUNDAMENTACIÒN:
 La dimensión prospectiva del curriculum plantea el reto de analizar y
elaborar posibles escenarios futuros, como paso previo para la definición
de saberes socialmente productivos. Estos saberes se transmiten en la
escuela en
 escenas reales y actuales de inclusión democrática que les permiten a los
sujetos experimentar crecientes grados de autonomía y de conciencia social
para generar proyectos personales y sociales desde el presente.
PROYECTO DISTRAL:
OJITOS o MANDALAS HUICHOL

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 Sujetos e interculturalidad
 Hoy reconocemos que cada sujeto construye su identidad en
relación con otros/as y a partir de múltiples experiencias. La
escuela, hoy más que nunca, se despoja de la figura del
alumno/a como sujeto homogéneo para encontrarse con
plurales identidades infantiles, juveniles y de adultos/as que
chocan –con mayor o menor intensidad- con la identidad
escolar esperada por la institución.
 Cada institución educativa, es en si misma, una microsociedad,
conformada por colectivos humanos heterogéneos, que
producen consciente o inconscientemente un cultura.
 Construir una cultura escolar, implica pensar esta cultura como
superadora e integradora de las diferentes manifestaciones.

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 ¿Por qué OJITOS O MANDALAS HUICHOL ?
 Tomando la tradición de los HUICHOLES , indígenas mexicanos,,
se reúnen en círculos para tejer sus deseos para los niños, con
colores que salen del corazón.
 Enlazando las intenciones de amor en cada vuelta , y proyectando
una intención colectiva, creando “Ojitos” como artículos cargados
de buena voluntad; donde confluyen : la geometría , la vibración
de los colores y la de los pensamientos
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 OBJETIVOS:
 · Estimular la capacidad para el trabajo cooperativo.
 · Promover la integración social mediante la realización de
actividades grupales .
 ( Cada Nivel y Modalidad incluirá los que considere pertinente)

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 DESTINTARIOS:
 EEPA N° 706 (U28,35,36 y 51)

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 TEMPORALIZACIÒN:
 agosto – septiembre
 Durante el mes de agosto, se abordarán los aspectos
teóricos correspondientes a cada área, espacio curricular;
en el mes de septiembre se confeccionarán los ojitos o
mándalas HUICHOL
 La propuesta es que se invite a las familias, vecinos,
artesanos y miembros de la comunidad para la confección
de los mismos.
 Se sugiere la recolección de elementos de la naturaleza
propios de cada lugar , poniendo especial atención en el
cuidado y la preservación , no ocasionar daños y/ o
alteraciones .

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 CIERRE:
 En la semana del 18 al 22 de septiembre se llevará a
cabo una jornada en la que se hará una intervención
en el espacio escolar, entidades intermedias, etc. ;
seleccionando aquellos que resulten significativos
para compartirlo, en nuestro caso, cada alumno
confecciono su HUICHOL para su familia.
 Cada institución diseñará la jornada conforme a las
características del servicio educativo.

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