Las maestras Anita Flores Herrera realizaron dos actividades interactivas con sus alumnos de tercero y cuarto año básico en la Escuela Fiscal Mixta Vespertina No. 72 en Guayaquil, Ecuador. En tercero, usaron el programa JClic para estimular la visión y reconocimiento de figuras. En cuarto, hicieron máscaras de vaca usando cartulinas, pegamento y otros materiales. Ambas actividades buscaban desarrollar habilidades motrices y creatividad a través del uso de las TICs.

1. RED PRONIÑO DE EDUCADORES
Comunidad de Aprendizaje en entornos de trabajo infantil
Tarea 2: Trabajar con tus alumnos y alumnas una actividad interactiva y una Webquest o cacería
del tesoro en tu AFT.
Para realizar la tarea 2 completa los siguientes campos:
PHP WEBQUEST
Pasos Descripción
1 Título MÁSCARA “DULCITA LA VAQUITA”
2 Escuela y nivel educativo Escuela Fiscal Mixta Vespertina No. 72 “San Fco. De Quito” (Guayaquil-
Ecuador), Cuarto año de básica.
3 Área curricular Manualidades.
4 Imagen
5 ¿Qué hicieron? Realizamos una manualidad que consistía en la elaboración de una
máscara en forma de vaquita y para esto nos ayudamos con la
proyección del video, con canción infantil para motivación de los niños y
además con la impresión de los moldes.
Jugaron con su imaginación al combinar diferentes colores, formas,
estilos, recortaron moldes, marcaron, pegaron y armaron sus propias
mascaras.
Trabajar en grupo.
Trabajar con las Tics Webquest.
6 ¿Qué materiales se • 1 plato de cartón
utilizaron? • Cartulina de colores
• Pegamento
• Lápiz
• Grapadora
• Hilo elástico
• Tijera

2. RED PRONIÑO DE EDUCADORES
Comunidad de Aprendizaje en entornos de trabajo infantil
*Proyector
*Computadora
*Impresora
Los siguientes enlaces:
http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_tabbed_w.php?
id_actividad=1249&id_pagina=1
http://www.guiainfantil.com/uploads/manualidades/plantilla_vaca.pdf
http://www.youtube.com/watch?v=Z2w-ErJMGUE
http://www.youtube.com/watch?v=TzoJE32Iyzg
7 ¿Qué permitió esta Identificar cada una de las partes que componen la mascara.
actividad? Reforzar la motricidad fina.
Desarrollar la creatividad.
8 Duración 2 horas clases de 40 minutos cada una.
9 Integrantes 30 Alumnos del cuarto Año de Educación General Básica
Profesora: Anita Flores Herrera

3. RED PRONIÑO DE EDUCADORES
Comunidad de Aprendizaje en entornos de trabajo infantil
Tarea 2: Trabajar con tus alumnos y alumnas una actividad interactiva y una Webquest o cacería del tesoro en tu AFT.
Para realizar la tarea 2 completa los siguientes campos:
JCLIC
Pasos Descripción
1 Título “VAMOS A VER” “LETRAS Y PALABRAS”
2 Escuela y nivel educativo Escuela Fiscal Mixta Vespertina No. 72 “San Fco. De Quito”
(Guayaquil-Ecuador), Tercer año básico.
3 Área curricular ESTIMULACIÓN VISUAL
4 Imagen
5 ¿Qué hicieron? Trabajar con las Tics Jclic.
Desarrollar la estimulación visual.
Reconocer figuras y diferenciarlas.
Reforzar la motricidad viso-motora.
6 ¿Qué materiales se * Computadoras
utilizaron? * Proyector
Los siguientes enlaces:
http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?
project=http://clic.xtec.cat/projects/ev/jclic/ev.jclic.zip&lang=es&title
=Estimulaci%F3n+visual
http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3454

4. RED PRONIÑO DE EDUCADORES
Comunidad de Aprendizaje en entornos de trabajo infantil
7 ¿Qué permitió esta Realizar varias actividades orientadas a la estimulación visual,
actividad? desarrollado para alumnos con un tipo de discapacidad visual leve, es
decir con baja visión.
La aplicación consta de dos módulos: “Vamos a Ver” y “Letras y
palabras”.
8 Duración 2 horas clases de 40 minutos cada una.
9 Integrantes 28 Alumnos del tercer Año de Educación General Básica
Profesora: Anita Flores Herrera.