Propuesta de Malla Curricular para Educación Física en el año escolar 2017

1. COLEGIO SAN JOSÉ DE CASTILLA
PROGRAMAS ACADÉMICOS DE ESTUDIO AÑO 2017
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: SEXTO
TRIMESTRE
UNIDAD
TEMATICA
SUBTEMAS FORTALEZAS RECOMENDACIONES CRITERIOS DE EVALUACION
1
HABILIDADES FÍSICAS Y
MOTRICES
TEORIA Y APLICACIÓN DE LA
CONDICION FÍSICA. TRABAJO EN
EQUIPO. DESARROLLO DE
HABILIDADES MOTRICES
1. IDENTIFICA Y REALIZA ACCIONES
FÍSICAS Y MOTRICES QUE
FORTALECEN SU DESARROLLO
CORPORAL.
2. RECONOCE EL UNIFORME COMO
IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE
ADECUADO PARA LA CLASE Y
CUMPLIMIENTO DE NORMAS
BÁSICAS
1. DEBE MEJORAR SU DESEMPEÑO FÍSICO
A TRAVÉS DE JUEGOS Y ACTIVIDADES
DEPORTIVAS.
2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD
EL PORTE Y USO DEL UNIFORME
INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS BÁSICAS.
DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE
EVALUACIÓN PARTEN DE UNA
EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA
OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA
DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN
CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN
COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO
CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS,
EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA
COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE
REALIZARÁN LOS PROCESOS DE
COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN
BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS
POR LA INSTITUCIÓN.

2. 2 BALONCESTO
REGLAMENTO. TECNICA
INDIVIDUAL. HISTORIA
1. IDENTIFICA Y EJECUTAS LAS TÉCNICAS
DE MOVIMIENTO Y LAS NORMAS QUE
POSIBILITAN EL JUEGO EN EL
DEPORTE.
2. RECONOCE EL UNIFORME COMO
IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE
ADECUADO PARA LA CLASE Y
CUMPLIMIENTO DE NORMAS
BÁSICAS
1. DEBE INCREMENTAR, A TRAVÉS DEL
JUEGO, SU DESEMPEÑO TÉCNICO PARA
DAR RESPUESTA A LAS NECESIDADES
DE MOVIMIENTO.
2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD
EL PORTE Y USO DEL UNIFORME
INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS BÁSICAS.
DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE
EVALUACIÓN PARTEN DE UNA
EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA
OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA
DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN
CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN
COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO
CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS,
EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA
COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE
REALIZARÁN LOS PROCESOS DE
COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN
BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS
POR LA INSTITUCIÓN.
3 GIMNASIA HISTORIA. EJERCICIOS BÁSICOS
1. EXPLORA Y REALIZA ACCIONES
MOTRICES DE LA GIMNASIA PARA
INCREMENTAR EL DESARROLLO DE
SUS CAPACIDADES FÍSICAS.
2. RECONOCE EL UNIFORME COMO
IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE
ADECUADO PARA LA CLASE Y
CUMPLIMIENTO DE NORMAS
BÁSICAS
1. DEBE RETOMAR, DE MANERA
COLABORATIVA, LOS EJERCICIOS DE
GIMNASIA PARA INTEGRARLOS A SU
ARSENAL MOTRIZ.
2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD
EL PORTE Y USO DEL UNIFORME
INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS BÁSICAS.
DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE
EVALUACIÓN PARTEN DE UNA
EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA
OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA
DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN
CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN
COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO
CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS,
EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA
COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE
REALIZARÁN LOS PROCESOS DE
COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN
BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS
POR LA INSTITUCIÓN.

3. ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: SEPTIMO
TRIMESTRE
UNIDAD
TEMATICA
SUBTEMAS FORTALEZAS RECOMENDACIONES CRITERIOS DE EVALUACION
1
HABILIDADES FÍSICAS Y
MOTRICES
RELACION DELEJERCICIO
CON SISTEMAS ORGÁNICOS.
APLICACION DE LA
CONDICIÓN FÍSICA
1. RECONOCE LAS EJERCITACIONES FÍSICAS
Y MOTRICES QUE FORTALECEN SU
SALUD CORPORAL.
2. RECONOCE EL UNIFORME COMO
IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE
ADECUADO PARA LA CLASE Y
CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS
1. DEBE MEJORAR SU RESISTENCIA
CORPORAL DURANTE LA EJECUCION DE
EJERCICIOS FÍSICOS Y MOTRICES.
2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD
EL PORTE Y USO DEL UNIFORME
INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS BÁSICAS.
DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE
EVALUACIÓN PARTEN DE UNA
EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA
OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA
DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN
CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN
COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO
CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS,
EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA
COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE
REALIZARÁN LOS PROCESOS DE
COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN
BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS
POR LA INSTITUCIÓN.
2 BALONCESTO
TECNICA INDIVIDUAL Y
COLECTIVA. TRABAJO EN
EQUIPO Y SITUACIONESDE
JUEGO
1. RECONOCE SITUACIONES DE JUEGO
PARA INCREMENTAR SU DESEMPEÑO
MOTRIZ.
2. RECONOCE EL UNIFORME COMO
IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE
ADECUADO PARA LA CLASE Y
CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS
1. DEBE FORTALECER SU DESEMPEÑO
MOTRIZ MEDIANTE LA
CONFORMACIÓN DE EQUIPOS DE
TRABAJO.
2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD
EL PORTE Y USO DEL UNIFORME
INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS BÁSICAS.
DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE
EVALUACIÓN PARTEN DE UNA
EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA
OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA
DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN
CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN
COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO
CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS,
EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA
COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE
REALIZARÁN LOS PROCESOS DE
COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN
BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS
POR LA INSTITUCIÓN.

4. 3 VOLEIBOL
HISTORIA. TECNICA
INDIVIDUAL. REGLAMENTO
1. IDENTIFICA Y REALIZA LOS GESTOS
TECNICOS DEL DEPORTE PARA CUMPLIR
CON LAS FINALIDADES DEL JUEGO.
2. RECONOCE EL UNIFORME COMO
IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE
ADECUADO PARA LA CLASE Y
CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS
1. DEBE PONER EN PRÁCTICA LA TÉCNICA
DE LA VOLEA Y EL SERVICIO PARA
INCREMENTAR SU DESEMPEÑO.
2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD
EL PORTE Y USO DEL UNIFORME
INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS BÁSICAS.
DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE
EVALUACIÓN PARTEN DE UNA
EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA
OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA
DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN
CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN
COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO
CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS,
EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA
COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE
REALIZARÁN LOS PROCESOS DE
COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN
BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS
POR LA INSTITUCIÓN.

5. ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: OCTAVO
TRIMESTRE
UNIDAD
TEMATICA
SUBTEMAS FORTALEZAS RECOMENDACIONES CRITERIOS DE EVALUACION
1 CONDICIÓN FÍSICA
TEST FISICOS. FRECUENCIA
CARDIACA. INDICE DE MASA
CORPORAL
1. RECONOCE SU DESARROLLO FÍSICO
CONDICIONAL A PARTIR DE LAS
PRUEBAS DESARROLLADAS.
2. RECONOCE EL UNIFORME COMO
IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE
ADECUADO PARA LA CLASE Y
CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS
1. DEBE PRESENTAR UN TRABAJO ESCRITO
CON EL ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
DE LOS TESTS FÍSICOS.
2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD
EL PORTE Y USO DEL UNIFORME
INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS BÁSICAS.
DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE
EVALUACIÓN PARTEN DE UNA
EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA
OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA
DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN
CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN
COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO
CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS,
EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA
COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE
REALIZARÁN LOS PROCESOS DE
COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN
BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS
POR LA INSTITUCIÓN.
2 TENISDE CAMPO
HISTORIA. REGLAMENTO.
TECNICA INDIVIDUAL
1. IDENTIFICA Y REALIZA LA TÉCNICA DEL
DEPORTE ESPECÍFICO.
2. RECONOCE EL UNIFORME COMO
IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE
ADECUADO PARA LA CLASE Y
CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS
1. DEBE PONER EN PRÁCTICA LOS
DIFERENTES MOVIMIENTOS TÉCNICOS
DEL DEPORTE ESPECÍFICO.
2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD
EL PORTE Y USO DEL UNIFORME
INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS BÁSICAS.
DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE
EVALUACIÓN PARTEN DE UNA
EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA
OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA
DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN
CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN
COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO
CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS,
EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA
COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE
REALIZARÁN LOS PROCESOS DE
COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN
BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS
POR LA INSTITUCIÓN.

6. 3 VOLEIBOL
TECNICA INDIVIDUAL Y
COLECTIVA. SITUACIONES DE
JUEGO
1. COMPRENDE LOS DESPLAZAMIENTOS
ESPACIO TEMPORALES QUE REQUIEREN
DE LA UTILIZACIÓN DE GESTOS
TÉCNICOS DEPORTIVOS.
2. RECONOCE EL UNIFORME COMO
IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE
ADECUADO PARA LA CLASE Y
CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS
1. DEBE FORTALECER SU DESEMPEÑO
TÉCNICO MOTRIZ MEDIANTE LA
CONFORMACIÓN DE EQUIPOS DE
TRABAJO.
2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD
EL PORTE Y USO DEL UNIFORME
INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS BÁSICAS.
DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE
EVALUACIÓN PARTEN DE UNA
EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA
OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA
DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN
CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN
COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO
CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS,
EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA
COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE
REALIZARÁN LOS PROCESOS DE
COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN
BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS
POR LA INSTITUCIÓN.

7. ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: NOVENO
TRIMESTRE
UNIDAD
TEMATICA
SUBTEMAS FORTALEZAS RECOMENDACIONES CRITERIOS DE EVALUACION
1 CONDICIÓN FÍSICA
EJERCICIO Y SALUD.
COMRENSIÓN DEL POR QUÉ
DE LA ACTIVIDADFÍSICA
1. IDENTIFICA LA IMPORTANCIA DE LA
ACTIVIDAD FISICA COMO MEDIO DE
BIENESTAR PERSONAL Y DE
PROMOCION DE HÁBITOS SALUDABLES.
2. RECONOCE EL UNIFORME COMO
IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE
ADECUADO PARA LA CLASE Y
CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS
1. DEBE FORTATECER LOS DIFERENTES
CONCEPTOS DE ACTIVIDAD FISICA Y
AUTOCUIDADO.
2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD
EL PORTE Y USO DEL UNIFORME
INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS BÁSICAS.
DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE
EVALUACIÓN PARTEN DE UNA
EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA
OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA
DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN
CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN
COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO
CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS,
EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA
COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE
REALIZARÁN LOS PROCESOS DE
COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN
BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS
POR LA INSTITUCIÓN.
2 TENISDE CAMPO
TÉCNICA INDIVIDUAL.
JUZGAMIENTO
1. RECONOCE LOS GESTOS TECNICOS Y LOS
REALIZA CONFORME AL DESARROLLO
DEL DEPORTE.
2. RECONOCE EL UNIFORME COMO
IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE
ADECUADO PARA LA CLASE Y
CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS
1. DEBE FORTALECER SU DESEMPEÑO
TÉCNICO MOTRIZ MEDIANTE EL
TRABAJO PRACTICO.
2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD
EL PORTE Y USO DEL UNIFORME
INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS BÁSICAS.
DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE
EVALUACIÓN PARTEN DE UNA
EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA
OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA
DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN
CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN
COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO
CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS,
EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA
COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE
REALIZARÁN LOS PROCESOS DE
COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN
BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS
POR LA INSTITUCIÓN.

8. 3 FUTSAL
HISTORIA. REGLAMENTO.
TÉCNICA INDIVIDUAL
1. IDENTIFICA Y REALIZA LOS GESTOS
TECNICOS DEL DEPORTE PARA CUMPLIR
CON LAS FINALIDADES DEL JUEGO.
2. RECONOCE EL UNIFORME COMO
IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE
ADECUADO PARA LA CLASE Y
CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS
1. DEBE FORTALECER SU DESEMPEÑO
TÉCNICO MOTRIZ MEDIANTE LA
CONFORMACIÓN DE EQUIPOS DE
TRABAJO.
2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD
EL PORTE Y USO DEL UNIFORME
INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS BÁSICAS.
DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE
EVALUACIÓN PARTEN DE UNA
EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA
OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA
DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN
CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN
COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO
CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS,
EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA
COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE
REALIZARÁN LOS PROCESOS DE
COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN
BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS
POR LA INSTITUCIÓN.

9. ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: DÉCIMO
TRIMESTRE
UNIDAD
TEMATICA
SUBTEMAS FORTALEZAS RECOMENDACIONES CRITERIOS DE EVALUACION
1 CONDICION FISICA
HIGIENE, SALUD,
AUTOCUIDADO, NUTRICIÓN
1. IDENTIFICA LAS NOCIONES DE LA
PROMOCION DE LA SALUD A TRAVÉS DE
LA ACTIVIDAD FÍSICA.
2. RECONOCE EL UNIFORME COMO
IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE
ADECUADO PARA LA CLASE Y
CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS
1. DEBE FORTALECER LOS DIFERENTES
CONCEPTOS DE ACTIVIDAD FISICA,
AUTOCUIDADO, SALUD Y NUTRICION.
2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD
EL PORTE Y USO DEL UNIFORME
INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS BÁSICAS.
DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE
EVALUACIÓN PARTEN DE UNA
EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA
OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA
DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN
CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN
COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO
CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS,
EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA
COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE
REALIZARÁN LOS PROCESOS DE
COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN
BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS
POR LA INSTITUCIÓN.
2 FUTSAL
TÁCTICA,TÉCNICA
INDIVIDUAL Y COLECTIVA,
JUZGAMIENTO
1. COMPRENDE LOS DESPLAZAMIENTOS
ESPACIO TEMPORALES QUE REQUIEREN
DE LA UTILIZACIÓN DE GESTOS
TÉCNICOS DEPORTIVOS.
2. RECONOCE EL UNIFORME COMO
IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE
ADECUADO PARA LA CLASE Y
CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS
1. DEBE FORTALECER SU DESEMPEÑO
TÉCNICO MOTRIZ MEDIANTE LA
CONFORMACIÓN DE EQUIPOS DE
TRABAJO.
2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD
EL PORTE Y USO DEL UNIFORME
INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS BÁSICAS.
DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE
EVALUACIÓN PARTEN DE UNA
EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA
OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA
DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN
CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN
COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO
CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS,
EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA
COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE
REALIZARÁN LOS PROCESOS DE
COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN
BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS
POR LA INSTITUCIÓN.

10. 3 DEPORTESALTERNATIVOS
TENDENCIAS EN DEPORTES
ALTERNATIVOS.
APRENDIZAJE
COLABORATIVO
1. IDENTIFICA LOS DIFERENTES DEPORTES
ALTERNATIVOS QUE EXISTEN EN LA
ACTUALIDAD Y MUESTRA INTERES POR
CONOCERLOS.
2. RECONOCE EL UNIFORME COMO
IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE
ADECUADO PARA LA CLASE Y
CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS.
1. DEBE FORTALECER LOS DIFERENTES
CONCEPTOS SOBRE LOS DEPORTES
ALTERNATIVOS Y COMPROMETERSE AL
TRABAJO PROPUESTO.
2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD
EL PORTE Y USO DEL UNIFORME
INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS BÁSICAS.
DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE
EVALUACIÓN PARTEN DE UNA
EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA
OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA
DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN
CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN
COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO
CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS,
EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA
COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE
REALIZARÁN LOS PROCESOS DE
COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN
BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS
POR LA INSTITUCIÓN.

11. ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: UNDÉCIMO
TRIMESTRE
UNIDAD
TEMATICA
SUBTEMAS FORTALEZAS RECOMENDACIONES CRITERIOS DE EVALUACION
1 CONDICIÓN FÍSICA
PLAN DE ENTRENAMIENTO,
AUTOCUIDADO, HIGIENE
1. RELACIONA LA PRÁCTICA DE LA
CONDICIÓN FÍSICA CON SU SALUD
INDIVIDUAL.
2. RECONOCE EL UNIFORME COMO
IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE
ADECUADO PARA LA CLASE Y
CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS
1. DEBE FORTALECER LOS CONCEPTOS DE
ACTIVIDAD FISICA, AUTOCUIDADO,
SALUD, NUTRICION Y PONERLOS EN
PRACTICA EN SU VIDA DIARIA Y PARA
SU BIENESTAR.
2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD
EL PORTE Y USO DEL UNIFORME
INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS BÁSICAS.
DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE
EVALUACIÓN PARTEN DE UNA
EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA
OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA
DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN
CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN
COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO
CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS,
EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA
COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE
REALIZARÁN LOS PROCESOS DE
COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN
BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS
POR LA INSTITUCIÓN.
2 ADMINISTRACION DEPORTIVA
PLANES
RECREODEPORTIVOS,
ORGANIZACIÓN DE
CAMPEONATOS
1. DIFERENCIA LOS CONCEPTOS SOBRE
RECREACIÓN Y DEPORTE COMO
SOPORTE PARA LA GESTIÓN DE
EVENTOS EN LA INSTITUCIÓN.
2. RECONOCE EL UNIFORME COMO
IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE
ADECUADO PARA LA CLASE Y
CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS
1. DEBE FORTALECER LOS CONCEPTOS DE
RECREACIÓN Y DEPORTE COMO
SOPORTE PARA LA GESTIÓN DE
EVENTOS EN LA INSTITUCIÓN.
2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD
EL PORTE Y USO DEL UNIFORME
INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS BÁSICAS.
DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE
EVALUACIÓN PARTEN DE UNA
EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA
OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA
DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN
CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN
COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO
CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS,
EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA
COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE
REALIZARÁN LOS PROCESOS DE
COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN
BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS
POR LA INSTITUCIÓN.

12. 3 DEPORTESALTERNATIVOS
TENDENCIAS EN DEPORTES
ALTERNATIVOS.
APRENDIZAJE
COLABORATIVO
1. RECONOCE Y PRACTICA LOS DIFERENTES
DEPORTES ALTERNATIVOS QUE EXISTEN
EN LA ACTUALIDAD Y MUESTRA INTERES
POR CONOCERLOS.
2. RECONOCE EL UNIFORME COMO
IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE
ADECUADO PARA LA CLASE Y
CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS
1. DEBE FORTALECER SU DESEMPEÑO
TÉCNICO MOTRIZ MEDIANTE EL
DESARROLLO DE LOS DEPORTES
ALTERNATIVOS.
2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD
EL PORTE Y USO DEL UNIFORME
INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS BÁSICAS.
DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE
EVALUACIÓN PARTEN DE UNA
EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA
OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA
DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN
CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN
COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO
CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS,
EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA
COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE
REALIZARÁN LOS PROCESOS DE
COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN
BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS
POR LA INSTITUCIÓN.