Como educar desde la educacion a distancia d y unaperspectiva virtual

1. Formación a Distancias Unesista
En esta oportunidad, la Universidad Nacional Experimental pone en marcha este
curso virtual ofrecido a las y los educadores como un método para impartir
conocimientos, habilidades y actitudes de modo racionalizado mediante la
aplicación de la división del trabajo, de principios organizativos, y el uso extensivo
de medios tecnológico, posible mediante la aplicación de procesos didácticos a
través de modelos interactivos de comunicación, llevar información para ser
procesada, analizada y luego convertida en conocimiento de utilidad en el plano
personal y profesional, el cual se inspira en principios filosóficos cuyos postulados
básicos, son entre otros el respeto de la persona por sí misma y hacia los demás,
en la capacidad que tiene el individuo para autogestionar su desarrollo y ayudar en
el desarrollo del otro sobre bases paradigmáticas y epistémicas basada en la
autonomía, e independencia.
Este tipo de modalidad ofrecida en el curso virtual es conocida como
Educación a Distancia, definida por Gracia (2001), como:
...un sistema de tecnología de comunicación bidireccional (multidireccional), que
puede ser masivo, basado en la acción sistemática y conjunta de recursos didácticos
y el apoyo de una organización y tutoría, que, separados físicamente de los
estudiantes propician en estos un aprendizaje independiente (cooperativo) (p. 39).
Según el mismo autor (Ob.cit), las características de la Educación a Distancia
son:
- Separación profesor – estudiante.
- Utilización de medios técnicos.
- Organización de apoyo – tutoría.
- Aprendizaje independiente y flexible.
- Comunicación bidireccional.
- Enfoque tecnológico.
- Comunicación masiva.
- Procedimientos industriales.
Al hacer un análisis a lo expresado por el autor, es preciso señalar que la
Educación a Distancia en la modalidad de Educación Superior intervienen
distintos medios y estrategias que permiten establecer una particular forma de
relación entre el docente que actúa como un estratega mediante la
implementación de dispositivos didácticos y los estudiantes sometidos a un
proceso de aprendizaje, donde la relación docente participante es una relación
horizontal por lo tanto no hay una metodología única que sea la mejor, todas
pueden servir en momentos distintos para objetivos distintos y para personas
diferentes. De ahí que una de las preocupaciones de la modalidad sea lograr una
comunicación efectiva, y para lograrlo se apoya en el uso combinado de medios y
recursos didácticos. Pues este proceso educativo se caracteriza porque el

2. aprendizaje es un proceso ínterestructurado donde intervienen activamente: el
estudiante, el educador (es), el grupo de estudio y el contexto que se habita.
Por ello la educación a distancia al igual que la educación presencial, fundamenta su acción en
una concepción de hombre y de sociedad, esto ha ocurrido a lo largo de cada una de las
generaciones con el devenir del tiempo. Actualmente, se inspira en principios filosóficos cuyos
postulados básicos, son entre otros el respeto de la persona por sí misma y hacia los demás, en la
capacidad que tiene el individuo para autogestionar su desarrollo y ayudar en el desarrollo del
otro sobre bases paradigmáticas y epistémicas basada en la autonomía, e independencia.
En esta oportunidad, la Universidad Nacional Experimental pone en marcha este curso virtual
ofrecido a las y los educadores como un método para impartir conocimientos, habilidades y
actitudes de modo racionalizado mediante la aplicación de la división del trabajo, de principios
organizativos, y el uso extensivo de medios tecnológico, posible mediante la aplicación de
procesos didácticos a través de modelos interactivos de comunicación, llevar información para ser
procesada, analizada y luego convertida en conocimiento de utilidad en el plano personal y
profesional, todo en materia de seguridad por un gran número de estudiantes generalmente
adultos ubicados en lugares distante.
Autores como Rowntre (1986) la conceptualiza la educación a distancia como “el sistema de
enseñanza en el que el estudiante realiza la mayor parte de su aprendizaje por medio de
materiales didácticos previamente preparados, con escaso contacto directo u ocasional con otros
estudiantes”. Peters, (1983) La define como un método para impartir conocimientos, habilidades
y actitudes de modo racionalizado mediante la aplicación de la división del trabajo, de principios
organizativos, y el uso extensivo de medios tecnológico, posible mediante la aplicación de
procesos didácticos a través de modelos interactivos de comunicación, l levar información para ser
procesada, analizada y luego convertida en conocimiento de utilidad en el plano personal y
profesional, por un gran número de estudiantes generalmente adultos ubicados en lugares
distante.
No obstante es importante señalar que La educación a distancia al igual que la educación
presencial, fundamenta su acción en una concepción de hombre y de sociedad, esto ha ocurrido a
lo largo de cada una de las generaciones con el devenir del tiempo. Actualmente, se inspira en
principios filosóficos cuyos postulados básicos, son entre otros el respeto de la persona por sí
misma y hacia los demás, en la capacidad que tiene el individuo para autogestionar su desarrollo y
ayudar en el desarrollo del otro sobre bases paradigmáticas y epistémicas basada en la autonomía,
e independencia.