discapacidad y responsabilidad social

1. Docente: Tania Valdivia
PERSONAS CON DISCAPACIDAD COMO SUJETOS DE
DIGNIDAD. ENFOQUE DE PERSONA DE LA RS - UNIDAD I
Responsabilidad Social

2. Al término de la sesión, el estudiante presenta de forma grupal un
esquema informativo del tema personas con discapacidad y su relación
con responsabilidad social y derechos humanos, teniendo en cuenta el
tema desarrollado en la clase, análisis de la lectura y la ley general de la
persona con discapacidad, demostrando trabajo en equipo, comunicación
fluida y pensamiento crítico.
LOGRO DE LA SESIÓN

3. Falta o limitación de alguna facultad física o mental que
imposibilita o dificulta.
Los derechos humanos, como la dignidad
humana, la libertad personal y la igualdad,
propician la disminución a la no discriminación

4. LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Pueden contribuir a la sociedad en iguales circunstancias que
las demás, pero siempre desde la valoración a la inclusión y el
respeto a lo diverso
https://www.youtube.com/watch?v=gQOoU111hSA

5. • FUNDAMENTO:
Se relaciona con los valores esenciales que fundamentan los derechos
humanos, como la dignidad humana, la libertad personal y la igualdad,
que propician la disminución de barreras y dan lugar a la inclusión
social, que pone en la base principios como autonomía personal, no
discriminación, accesibilidad universal, normalización del entorno,
diálogo civil, entro otros.

6. BENEFICIOS DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL
HACIA LA DISCAPACIDAD
Mejorar la calidad de vida: Entregar a las personas
con algún grado de discapacidad, la posibilidad de
mejorar su calidad de vida, desarrollarse y realizarse.
Potencia el trabajo en equipo: La inclusión es un
aporte al funcionamiento global de los equipos de
trabajo.
Traspasar la experiencia: En el caso de las firmas
que prestan servicios, el mostrar los beneficios de la
inclusión laboral a otras compañías contribuye a que
las personas con discapacidad puedan encontrar un
trabajo.
Mejora la reputación corporativa: El ser una
empresa de personas al servicio de las personas,
permite llegar a nuevos clientes y mercados, siendo
un elemento diferenciador de la competencia.
Nuevas oportunidades: dar los trabajadores la
oportunidad de compartir tareas con personas que
tienen capacidades distintas a las de ellos, es una
experiencia relevante y significativa.
Fomenta la tolerancia: La oportunidad de trabajar
con personas con discapacidad, sensibiliza a todo el
personal de la compañía, fomentando valores como la
tolerancia y la no discriminación.

7. REGLAMENTO DE LA LEY N° 29973, LEY
GENERAL DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD
DECRETO SUPREMO N° 002-2014-MIMP
Artículo 53.- La cuota de empleo en el sector público
53.1 Las entidades públicas están obligadas a contratar no menos del 5% de trabajadores con
discapacidad del total de su personal, independientemente del régimen laboral en que se
encuentren, en el marco normativo vigente.
Artículo 54.- Procedimiento para el cumplimiento de la cuota de empleo en el sector público
54.1 En caso que la entidad pública verifique que no cumple con la cuota de empleo, ésta debe
considerar para la convocatoria de selección de personal o concurso de méritos que en caso de
presentarse un empate entre postulantes con y sin discapacidad, se prioriza la contratación de
personas con discapacidad, en cumplimiento del beneficio de la cuota laboral.
Artículo 56.- Reglas para la aplicación de la cuota de empleo en el ámbito privado
56.1 Los empleadores, al registrar a sus trabajadores en la Planilla Electrónica, señalan
obligatoriamente si se trata de personas con discapacidad.
56.2 La obligación de los empleadores privados con más de 50 trabajadores para contratar
personas con discapacidad en una proporción no inferior al 3% de la totalidad de su personal, es
de carácter anual.

8. https://www.youtube.com/watch?v=A8aoyCdFmGQ

9. EVALUACIÓN
• En el Perú, cuáles son las cifras de
personas con discapacidad y cuántas de
ellas tienen un empleo.
• Qué se tiene que hacer para las personas
con discapacidad, en nuestro país puedan
ser incluidos y hacer valer sus derechos.
• ‘Còmo tratar a una persa con discapacidad?

10. Entrevista a una persona con discapacidad y presenta en equipos de 3 inregrantes, un informe
escrito.
Datos personales
Nombre en iniciales:
Edad
Número de hermanos
Estado civil
Número de hijos
Dirección domicilio.
Ubicación del domicilio.
Procedencia
Ocupación:
Antecedentes:
Niñez
Adolescencia
Adultez
Situación académica o profesional o laboral actual
Responsabilidad social:
Ante una situación problema o de emergencia, ¿cómo actuaron las personas, con ella o èl?
¿Conoce sus derechos como persona con discapacidad?
Anexos: incluir fotos
APLICACIÓN

11. Material elaborado para uso exclusivo del curso Responsabilidad
Social 2017. Working Adult- Universidad Privada del Norte-Trujillo