PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
Ficha descriptiva grupo primaria 5 de Mayo
1. FICHA DESCRIPTIVA DEL GRUPO
DATOS GENERALES
ESCUELA: PRIMARIA 5 DE MAYO T.V CCT: 05DPR1607M
GRADO: PRIMERO SECCIÓN: A CICLO ESCOLAR: 2021-2022
DOCENTE:EDUARDO NIETO ALVARADO
APRENDIZAJES Y HABILIDADES CONSOLIDADOS
Realizan actividades con entusiasmo, La mayoría de los alumnos muestra dominio en sus patrones básicos
de movimiento, Hay alumnos extrovertidos y seguros que son propositivos y creativos para modificar
actividades y que sirven como guía a sus compañeros para mejorar sus desempeños motrices.
El motivo de la pandemia los tuvo muy pasivos con poca actividad física y sobre todo en reafirmar habilidades
motoras para aplicarlas en la vida.
ÁREAS DE OPORTUNIDAD ALUMNOS EN RIESGO (POR APRENDIZAJES INSUFICIENTES O
COMUNICACIÓN INTERMITENTE O NULA)
Aunque muestran dominio de sus patrones básicos
de movimiento no tienen consolidado el combinar
dos o más patrones de movimiento
Algunos alumnos son algo introvertidos que se les
tiene que estar motivando para que realicen las
actividades
Juan Jesús de Domínguez Y Jesús Abraham Morales Hinojosa
discuten mucho en clase no reconoce sus errores por lo regular
Juan Jesús es muy imperativo y en ocasiones actúa con sus
compañeros con una conducta anti social
Andrés debe de trabajar más sus patrones básicos de
movimiento para consolidar almenos 4
Deilan Izquierdo Gutiérrez le falta más seguir indicaciones tiene
problemas de conducta
RESULTADOS GENERALES DE APROVECHAMIENTO ESCOLAR
En términos generales a pesar de la pandemia y que se trabajó algunos meses de manera hibrida y en estos últimos
meses que se regresó el alumnado logro desarrollar el 80% de sus capacidad motoras y en un 100% hábitos de
higiene y conductas de respeto dentro de las clases de educación física.
RECOMENDACIONES PARA EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR 2022-2023
Continuar y reforzar la disciplina, el respeto hacia los demás y el esfuerzo bajo el paradigma que, es bueno ser
inquietos y desarrollar en ellos el máximo potencial.