Este documento presenta un plan de clase para enseñar sobre la historia de Microsoft Word a estudiantes de noveno año. El objetivo es que los estudiantes conozcan y utilicen las herramientas básicas de Word para producir documentos. La clase analizará la historia de Word, identificará sus versiones principales y ampliará el conocimiento sobre las herramientas de las versiones actuales. Se utilizarán preguntas, discusión y un cuestionario para enseñar e involucrar a los estudiantes de manera interactiva.
1. COLEGIO “AMELIA GALLEGOS DIAZ”
DARQUEA 11-01 ENTRE OLMEDO Y CHILE: TELF: 2964-130 CASILLA 034
E-mail: ameliagallegos@andinanet.net
RIOBAMBA – ECUADOR
PLAN DE CLASE
Datos Informativos:
Área: Computación
Asignatura: Computación
Año de Educación Básica General: Noveno años de educación básica
Secciones: Diurna
Bloque Curricular N°: 1
Tema: historia de Microsoft Word
Tiempo estimado: 1 Clase
Fecha de inicio: 15/10/2013 Fecha Final: 15/10/2013
Objetivo Educativo específico: Conocer y utilizar las herramientas de Word para producir documentos correctamente elaborados.
Eje curricular integrador: desarrollar destrezas para utilizar el computador correctamente con fines educativos.
Ejes transversales: el buen vivir, la protección del medio ambiente.
Ejes del Aprendizaje: Identificar, comprende y aplicar las herramientas informáticas con fines educativos
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Destrezas con
criterio de
Evaluación
Subtemas
Actividades
Recursos
Indicadores Esenciales
desempeño
Técnicas e
Instrumentos
Participación
Analizar la
historia de
Microsoft
Word
Identificar las
versiones de
Word
Historia de
Word
Las
versiones de
Word
Ampliar el
conocimient
o de las
versiones
Word
Pre-requisitos
Motivación:
Estimulación al estudiante mediante
una reflexión.
Evocación
Realizar preguntas sobre la historia
Word y sus versiones
Esquema conceptual de partida
historia de cómo apareció Word y
cuantas versiones existen hasta la
actualidad
Reflexión
Observación reflexiva:
Observación espontánea y dirigida
Actividad de evaluación.
Conceptualización
Conceptualización:
Aclarar dudas de los estudiantes
Experimentación activa:
Preguntas para mantener una
conversación con los estudiantes
En qué año fue el primer inicio de
Word?
Cuál de las versiones es más fácil de
HUMANOS
Docente
Coordinador.
Estudiante
docente
Estudiantes.
Identifica las
versiones de
Microsoft
Word.
TECNOLOGICOS
Computador.
Proyector.
historia de
Analizar la
Microsoft
Word
MATERIALES
Pizarra y tiza
liquida.
Carteles
de los
estudiantes.
Interés
mostrado en
clase.
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más utilizar?
Aplicación
Participación
de
los
estudiantes
desarrollando un cuestionario sobre la
historia de Word
Refuerzo
Resumen de la explicación
De qué hemos hablado hoy?
Preguntar indistintamente sobre el
tema tratado.
Preguntas y Respuestas.
Contenido Científico
Bibliografía
PROFESOR COORDINADOR
ESTUDIANTE DOCENTE
4. COLEGIO “AMELIA GALLEGOS DIAZ”
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